蘇人版道德與法治七年級上冊第9課第2框好方法事半功倍word教案(已修改)
2024-12-21 00:39 本頁面
【正文】 好方法事半功倍 教學設計 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀 1．感悟自主、合作、探究學習的樂趣，提高學習效率。 2．引導學生反思自己的學習現狀，改進不良的學習方法。 能力 逐步提高自主、合作、探究學習的意識，掌握自主、合作、探究學習的方法。 知識 1．了解自主學習、合作學習、探究學習的含義和特點。 2．結合實際理解良好的學習方法的積極作用。 【教學重點、難點】 重點：自主、合作、探究學習方式的作用。 難點：掌握合作探究的方 法。 【教學準備】 1．組織學生編排小品 小品片段一：放學了，小明回到家，將各科作業(yè)做完，就看電視。母親讓他再預習一下課文，小明說老師沒有布置預習作業(yè)，所以不用做。 小品片段二：小亮回到家，父母還沒下班。小亮按照計劃自主完成了以下任務：①復習當天筆記內容。②做老師布置的對應練習。③找出自己在理解上有問題的知識點，做好標志請教老師。④預習明天的功課，有問題的地方做好標注。⑤自己做一些課外的閱讀。⑥寫日記練筆。 2．準備 50枚質量相對統(tǒng)一的熟雞蛋、抽簽紙、白紙、秤、尺子、小獎品。 3．課前分好小組。 4．邀請一些理化老師做專業(yè)指導老師。 【教學過程】 導入新課 觀察漫畫，分析為什么兩位同學的學習體驗如此不同，回想你是不是也曾有過類似的經歷和體驗。 同樣是學習態(tài)度非常端正，同樣是在學習，為什么有的同學學習起來游刃有余，而有的同學卻不堪重負呢？其中一個很重要的因素就是是否采取了正確的學習方式和學習方法，所以今天就讓我們一起來探索學習的好方法，達到事半功倍的效果。 活動一：小品賞析 請同學們觀看兩段
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1