【正文】 六（下）語文課文內(nèi)容復習要點 培養(yǎng)良好的學習習慣（ 12） 本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學會運用 的學習習慣。 “ 讀萬卷書，行萬里路 ”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得 ,從課本中獲得 ,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。 “ 讀萬卷書 行萬卷路 ” 的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。 與 “ 讀萬卷書 行萬卷路 ” 意思相同的名人名言： ① 、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。 —— 魯迅 ② 、用自己的眼睛去讀世間這部書。 —— 魯迅 與 “ 讀萬卷書 行萬卷路 ” 意思相當古詩句有： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 —— 陸游 《冬夜讀書示子聿》 “ 在實踐中學會運用 ” ，你們曾參加過哪些實踐活動？ 讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 ？ 如在春游中，我能感受到春天的美麗 ?? 看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏 第一單元：壯麗山河 《長江之歌》作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的 宏偉、壯觀 ，以真切的情感表達了中華兒女對 長江的熱愛、贊美、依戀 ，全詩用第 二 人稱，好處是全詩的中心句是 我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。 第一小節(jié)，寫了長江的 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩， 第二小節(jié)寫了長江的 古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。 A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是 因為長江源遠流長，資源豐富，奔騰不息，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物，推動時代的發(fā)展 。 說長江有母親的情懷，是因為 長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。 B、長江發(fā)源于 青藏高原 ，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等 11 個省、市、自治區(qū)，注入 東海 ，全長 6300 公里 ，是我國的第 一 大河，它與 黃河 都被稱為中華民族的 母親河 。 C、描寫長江的詩句： ①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來； ③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流； D、描寫黃河的詩句： ①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流； ③九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯； ④黃河之水天上來，奔流到海不復回。 E、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。 F、背誦、默寫課文。 《三亞落日》是一篇 寫景散文 ，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了 三亞落日美麗的景象 ，表達了對 自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。 A、《三亞落日》中依次將落日比成 孩童，大紅燈籠，跳水員 。 B、 “在三亞看落日真有詩意” 總括全文，點明題意，是點睛之筆。 C、三亞在我國海南島的 最南端 ，屬熱帶海洋季風氣候，素有“ 天然大溫室 ”、“ 東方夏威夷 ”、“ 天下第一灣 ”之稱。 D、背 誦課文 4 自然段。 E、課后第 3 題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）： ①真讓人 擔心 潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”表示不放心，表現(xiàn)了海水很藍，白鷗白，而且白鷗飛翔得很低，讓人覺得快要接觸到海面了。） ②?? 生怕 眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。） F、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。 赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。 《煙臺的?！愤@篇課文以生動的筆觸，描寫了 煙臺的海獨特的景觀 ：冬日的 凝重 ，春天的 輕盈 ，夏天的 浪漫 ，秋日的 高遠 及在 大海的背景下煙臺人的勞動與生活， 激發(fā)人們 熱愛大自然，熱愛生活 的感情。 A、全文圍繞 “獨特” 這個中心詞展開，行文結(jié)構： 總 —— 分 —— 總 ，按 一年四季（冬春夏秋） 的順序描寫煙臺的海上景觀。 B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？ 答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。 C、課后習題 2（ 體會兩個“撲”字的細微差別）： ①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地 撲 向堤岸。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。） ②??又害羞似的退了回去，然后又 撲 上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。） E、前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。 《記金華的雙龍洞》作者是 葉圣陶 ，是一篇 游記 。課文按 游覽 順序，依次寫了去金華雙龍洞的 路上，游外洞，由外 洞進入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。 寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處 孔隙的窄小 ，內(nèi)洞的 “黑、奇、大”， 課文表達了作者對 祖國秀麗山河的熱愛 。 A、葉圣陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說 《倪煥之》 ，童話集 《稻草人》 。 B、課文瀏覽順序：路上 —— 洞口 —— 外洞 —— 孔隙 —— 內(nèi)洞 —— 出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出 “泉水流經(jīng)的路線” 也是文章的線索，泉水從深黑的石洞 ——內(nèi)洞 —— 孔隙 —— 外洞 —— 洞口 —— 山下。 C、背誦、默寫第 5 自然段。 D、課后習題 3（體會帶點詞語的表達效果）： ①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。） ②“再加上”“即使??也??”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。） 練習一 A、擬人的修辭方法 注意點：（ 1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。 （ 2）擬人句要寫得恰當。（ 3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。 B、背誦成語。 寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽 第二單元：正義必勝 《盧溝橋烽火》這篇課文