【正文】 本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們， 語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得 ,從課本中獲得 ,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。 “讀萬卷書 行萬卷路”的過程，也是 開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操 的過程。 與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言： ①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。 —— 魯迅 ②、用自己的眼睛去讀世間這部書。 —— 魯迅 與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 —— 陸游《冬夜讀書示子聿》 “在實踐中學(xué)會運(yùn)用”，你們曾參加過哪些實踐活動？ 讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 ？ 如在春游中，我能感受到春天的美麗…… 看到故宮，你想到的成語有： 金碧輝煌 氣勢恢宏 第第 一一 單單 元元 ：： 壯壯 麗麗 山山 川川 長江之歌 《長江之歌》是電視系列片 《話說長江》 主題歌歌詞。長江發(fā)源于 青藏高原 ，流經(jīng) 11 個省、市、自治區(qū)，注入 東海 ，全長 6300 公里 ，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。 “我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。 《長江之歌》文中的 你 指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是 ： 讓人讀起來更親切 ,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情 。 面對這樣的長江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。 《長江之歌》從長江的 源遠(yuǎn)流長 、 歷史悠久 、 多姿多彩 、 貢獻(xiàn)巨大 等方面表達(dá)了作者對長江的 熱愛、依戀之情。 請寫出 4 條有關(guān)長江的古詩句 （見《課課通》 5 頁） ① ② ③ ④ 長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句： ① 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 ② 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 ③ 黃河遠(yuǎn)上白 云間，一片孤城萬仞山。 ④ 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 ⑤ 白日依山盡，黃河入海流。 說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的。（見《課課通》 5 頁） 三亞落日 《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。 活躍了一天的太陽，依舊 像一個快樂的孩童 。它 歪著紅撲撲的臉蛋 ， 毫無倦態(tài) ， 瀟瀟灑灑 地從身上抖落下 赤朱丹彤 ，在大海上 濺出無數(shù)奪目的亮點 。于是，天和海都被它的 笑顏感染了 ， 金紅一色 ， 熱烈一片 。 從“感染”一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海 天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者 ,使得其渾身充滿了力量 。 最后那落日像 _________________那樣，以一個 _________、 __________的彈跳，再以一個 ______________________、 _______________________的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。 “它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖? 落日 ?！按T大無朋的床面”指的是 大海 。 寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海 融成一體 ，低翔的白鷗 掠過 藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心 潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了 。從“擔(dān)心”一詞可以體會到： 人們驚訝得 不敢眨眼 ， 生怕眨眼的 那一瞬間 ， 那盞紅燈籠會 被一 只巨手提走 ?！凹t燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會： 課文中總領(lǐng)全文的句子是 ： 與這句話相照應(yīng)的句子是： 《三亞落日》 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言 ,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象 ,表達(dá)了作者 對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美 。 （一） 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。 大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。 1. 寫出下列詞語的近義詞。 收斂（ 約束 ） 興許（ 也許 ） 漲溢（ 漲滿 ） 似乎（ 好像 ） 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個句子。 比喻句 擬人句 3. 選段中作者分別把落日比作 和 ，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。 4. 文中畫線部分是 擬人 句。 （二） 活躍了一天的太陽 ,依舊像一個快樂的孩童 .它歪著紅撲撲的臉蛋 ,毫無倦態(tài) ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點 . 于是 ,天和海都被它的笑顏感染了 ,金紅一色 ,熱烈一片。 寫出下列詞語的近義詞。 依舊 (仍舊 ) 奪目 (耀眼 ) 感染 (傳染 ) 照詞語的組成方式 ,仿寫詞語。 紅撲撲 (ABB 式且表示顏色 ) 、 、 瀟瀟灑灑 (AABB 式 ) 、 、 這段話通過一系列的動詞 ,如 “ 歪著 ”、“ 抖落 ”、“ 濺 出 ” 生動形象地寫出了它的 “ 快樂 ” 和 “ 淘氣 ”。 落日是美麗的 ,那么 ,初升的朝陽 ,中午的太陽會是什么樣的 請你仔