[六年級(jí)語文]蘇教版六年級(jí)語文下計(jì)劃(已修改)
2025-01-31 02:34 本頁面
【正文】 學(xué)生基本情況分析所任課程上學(xué)期期末考試情況班級(jí)人數(shù)平均分10080分（5040分）7970分（3935分）6960分（3421分）59分以下（20分以下）六、二3290 32 人 人 人 人 100% 人 人 人 人 % % % % 優(yōu)秀生與后進(jìn)生情況分析：總體來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)?；A(chǔ)較差的學(xué)生，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。 本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 雙基要求（基本要求和對(duì)部分學(xué)生的較高要求（1） 準(zhǔn)確認(rèn)讀默寫生字,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1