【正文】 第一篇：榆次五中體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案榆次五中關(guān)于“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施方案體育、藝術(shù)２＋１項(xiàng)目“是教育部為推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目，是教育部實(shí)施《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)市、縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，從本學(xué)期起我校將全面啟動(dòng)”藝體２＋１項(xiàng)目“工程。為使”２＋１項(xiàng)目“工程強(qiáng)力推進(jìn)落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。一、目的意義全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。二、實(shí)施原則全面發(fā)展的原則：課堂是開展” 2+1 項(xiàng)目“的主陣地，如何在課堂上切實(shí)提高” 2+1 項(xiàng)目“工程的效率，藝體教師要把實(shí)施” 2 ＋ 1 項(xiàng)目“融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，實(shí)施” 2+1 項(xiàng)目“的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)” 2+ 1 “ 實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。主體能動(dòng)性原則：開展” 2+1 項(xiàng)目“，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動(dòng)的積極性，通過活動(dòng)積累和磨煉，長(zhǎng)見識(shí)、得樂趣，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能。發(fā)展特長(zhǎng)的原則：開展” 2+1項(xiàng)目“，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，就是進(jìn)一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動(dòng)內(nèi)容，參加自己喜愛的藝體項(xiàng)目，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)施對(duì)象我校全體學(xué)生。四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容（一）體育類項(xiàng)目：（1）首選項(xiàng)目：耐久跑(女生800米,男生1000米)、立定跳遠(yuǎn)（2）任選項(xiàng)目：50米、實(shí)心球等（3）開放性項(xiàng)目：200米、400米等 推薦項(xiàng)目：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試內(nèi)容 ：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等特別推薦項(xiàng)目：籃球、排球、羽毛球、乒乓球民族傳統(tǒng)體育類首選項(xiàng)目：武術(shù)基本功和組合動(dòng)作、少年拳、（二）藝術(shù)類項(xiàng)目素描、版畫、水彩（水粉畫）、漫畫卡通、等推薦項(xiàng)目：書法、合唱、鋼琴、課堂樂器、中華民族樂器、聲樂、舞蹈等 推薦項(xiàng)目：民族舞蹈五、實(shí)施辦法：（一）實(shí)施小組: 組 長(zhǎng)：王紅梅副組長(zhǎng)：閆俊彥 王宏偉 王志剛組 員：體育老師、音樂老師、班主任、跟班老師、班長(zhǎng)（二）實(shí)施程序分層次，定項(xiàng)目。結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、器材、師資情況，體育、音樂、美術(shù)各備課組統(tǒng)一規(guī)劃，分年級(jí)設(shè)置供學(xué)生選擇的項(xiàng)目。分階段，定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)項(xiàng)目設(shè)置、學(xué)校實(shí)際情況和教育部《”體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目“技能標(biāo)準(zhǔn)》制定適宜等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)?！扼w藝2+1考核細(xì)則》。抓課堂，全面推進(jìn)。藝體教師根據(jù)”體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目“細(xì)化方案，充分利用課堂，全力推進(jìn)各項(xiàng)目的普及工作。設(shè)計(jì)制定評(píng)價(jià)表。統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”藝體2+1項(xiàng)目“評(píng)價(jià)卡》，裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。定期開展學(xué)校大型活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞臺(tái)，定期組織各類單項(xiàng)比賽，通過比賽設(shè)置項(xiàng)目認(rèn)定等級(jí)。積極推進(jìn)課外活動(dòng)和大課間。豐富課外活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化課余訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，精心組織大課間活動(dòng)，讓學(xué)生通過課內(nèi)外提升體藝項(xiàng)目。（三）”２＋１項(xiàng)目“學(xué)生考核認(rèn)定、成立項(xiàng)目認(rèn)定考核小組。學(xué)校成立由閆俊彥副校長(zhǎng)牽頭的考核認(rèn)定小組，根據(jù)各項(xiàng)目、各階段制定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行認(rèn)定。、學(xué)生參加區(qū)、校級(jí)各類活動(dòng)、比賽獲得成績(jī)，憑相關(guān)證書直接認(rèn)定相應(yīng)項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)等級(jí)。學(xué)生在獲得”藝體2+1 項(xiàng)目“認(rèn)定后，班主任要將該生的認(rèn)定結(jié)果填寫在學(xué)生本人成長(zhǎng)檔案中。學(xué)生”藝體2+1 項(xiàng)目“認(rèn)定未合格者，綜合素質(zhì)評(píng)定不能為A等，不得享受學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。期末評(píng)選” 2+1 項(xiàng)目“星級(jí)學(xué)生并予以表彰。（四）對(duì)教師（班主任、專業(yè)教師）評(píng)價(jià)體育、藝術(shù)教師是”2＋1項(xiàng)目“的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。工作態(tài)度、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和組織管理水平，決定著”2＋1項(xiàng)目“的有效實(shí)施。體藝教師要搞好”2＋1項(xiàng)目“的管理工作，鼓勵(lì)學(xué)生選擇”菜單“以外喜愛的、安全的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。建立健全學(xué)生檔案資料，定期進(jìn)行分析，調(diào)整思路。班主任是”2＋1項(xiàng)目“的組織者和實(shí)施者。端正教育思想，提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，將”2＋1項(xiàng)目“作為班級(jí)一項(xiàng)重要工作。要幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，組織學(xué)生參與”2＋1項(xiàng)目“活動(dòng)，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)收集整理檔案資料，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)；支持音體美專業(yè)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開展，注意與家庭的溝通等工作職責(zé)。體藝教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容必須涉及本年級(jí)設(shè)置的”體藝2+1項(xiàng)目“。有完整、真實(shí)的學(xué)生”2+1項(xiàng)目“活動(dòng)開展的檔案 資料，藝術(shù)類要指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校通過對(duì)教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核。六、”體藝2+1項(xiàng)目“實(shí)施步驟第一階段：探索準(zhǔn)備階段（2015年9月5月）（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。（2）學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校原有各項(xiàng)措施和實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的音、體、美實(shí)施細(xì)化方案。（項(xiàng)目設(shè)置，分層標(biāo)準(zhǔn)）（3）搞好宣傳教育，爭(zhēng)取全體教師的支持，提高教師對(duì)本項(xiàng)工作目的、意義的認(rèn)識(shí)，自覺參與活動(dòng)。第二階段：初期實(shí)施階段（2015年9月10至2015年11月）（1）按實(shí)施方案開展課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，組織各類社團(tuán)組織，開展各類體藝活動(dòng)。（2）組織對(duì)教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)評(píng)定，并作好記錄，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。（3）階段性總結(jié)。第三階段：整體推進(jìn)階段（2015年11月至2016年1月）（1）根椐調(diào)整后的實(shí)施方案繼續(xù)全面推開課外文體 活動(dòng)。（2）開展校園各項(xiàng)單項(xiàng)競(jìng)賽，頒發(fā)相應(yīng)證書。（3）階段性總結(jié)。第四階段：特色發(fā)展階段（2015年9月――2016年7月）（1）全面總結(jié)前幾個(gè)階段的實(shí)施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時(shí)進(jìn)一步確立特色發(fā)展方向。（2）以”注重整體、突出特色“為思路，繼續(xù)深入開展課外文體活動(dòng)，力爭(zhēng)形成學(xué)校的”體藝2+1品牌。二○一五年九月一日 主題詞： 體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目 實(shí)施方案 榆次五中 2015年9月1日印第二篇：“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部教育振興行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定《七里小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目計(jì)劃》。具體內(nèi)容如下：一、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教