【正文】 社團(tuán)組織，開展各類體藝活動。要幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，組織學(xué)生參與”2＋1項(xiàng)目“活動，強(qiáng)化過程管理，及時收集整理檔案資料，為評價學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)；支持音體美專業(yè)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作和活動的開展，注意與家庭的溝通等工作職責(zé)。學(xué)生”藝體2+1 項(xiàng)目“認(rèn)定未合格者，綜合素質(zhì)評定不能為A等，不得享受學(xué)校獎學(xué)金。統(tǒng)一設(shè)計制作《鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！彼圀w2+1項(xiàng)目“評價卡》，裝入學(xué)生成長記錄袋。三、實(shí)施對象我校全體學(xué)生。一、目的意義全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。四、項(xiàng)目內(nèi)容（一）體育類項(xiàng)目：（1）首選項(xiàng)目：耐久跑(女生800米,男生1000米)、立定跳遠(yuǎn)（2）任選項(xiàng)目：50米、實(shí)心球等（3）開放性項(xiàng)目：200米、400米等 推薦項(xiàng)目：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試內(nèi)容 ：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等特別推薦項(xiàng)目：籃球、排球、羽毛球、乒乓球民族傳統(tǒng)體育類首選項(xiàng)目：武術(shù)基本功和組合動作、少年拳、（二）藝術(shù)類項(xiàng)目素描、版畫、水彩（水粉畫）、漫畫卡通、等推薦項(xiàng)目：書法、合唱、鋼琴、課堂樂器、中華民族樂器、聲樂、舞蹈等 推薦項(xiàng)目：民族舞蹈五、實(shí)施辦法：（一）實(shí)施小組: 組 長：王紅梅副組長：閆俊彥 王宏偉 王志剛組 員：體育老師、音樂老師、班主任、跟班老師、班長（二）實(shí)施程序分層次，定項(xiàng)目。定期開展學(xué)校大型活動，如田徑運(yùn)動會、籃球運(yùn)動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞臺，定期組織各類單項(xiàng)比賽，通過比賽設(shè)置項(xiàng)目認(rèn)定等級。期末評選” 2+1 項(xiàng)目“星級學(xué)生并予以表彰。體藝教師從教必須有計劃、有進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容必須涉及本年級設(shè)置的”體藝2+1項(xiàng)目“。（2）組織對教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)評定，并作好記錄，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定《七里小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目計劃》。同步發(fā)展原則：開展“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)與課外結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。以課程為載體，在“2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)。個人材料的積累：對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集和整理。七、組織和保障（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)小組①主要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項(xiàng)目”的管理水平。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅(jiān)持“促進(jìn)每一個學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，積極開展體育、藝術(shù)教育活動。我校把田徑類項(xiàng)目作為學(xué)生的必修體育項(xiàng)目之一，再結(jié)合學(xué)生的興趣由學(xué)生選擇其他一項(xiàng)體育項(xiàng)目 實(shí)施對象：16年級全體學(xué)生。課外文體活動要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。實(shí)施課外文體活動工程，推進(jìn)“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)?；顒拥拈_展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的興趣，并終生受益。3．學(xué)校每年將全體學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”的結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容如下：一、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想“2+1項(xiàng)目”工作的指導(dǎo)思想是：以教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項(xiàng)目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動技能，進(jìn)一步彰顯良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點(diǎn)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。同步發(fā)展原則：開展“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅(jiān)持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。拓展項(xiàng)目指導(dǎo)策略與方法，包括在各個不同條件、對象中組織實(shí)施的基本方法和要求。內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作國家“2＋1項(xiàng)目” 共列出六大類，眾多小項(xiàng)。做好《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項(xiàng)目”的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生通過《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和“2＋1項(xiàng)目”技能練習(xí)，讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。評價形式：“2＋1項(xiàng)目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的目的意義，提高參與實(shí)驗(yàn)的積極性和主動性。為使“２＋１項(xiàng)目”工程強(qiáng)力推進(jìn)落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。設(shè)施保障（1）體育場地：田徑場1個，籃球場2個，排球場2個，乒乓球場地2個，羽毛球場地1個，器材場1個，立定跳遠(yuǎn)場地、實(shí)心球場地等多個。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項(xiàng)目”的管理工作。專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)計劃班主任老師調(diào)查學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長，建立學(xué)生檔案；（二）第二階段：起步階段組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計，對照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。評價等級：根據(jù)學(xué)生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”特長。制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定《金寨小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”考核細(xì)則》。④探索活動工程項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評價體系，包括評價原則，評估方法及反饋調(diào)整優(yōu)化的目標(biāo)體系。要充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文 1化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。二、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1