【正文】 以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，依托體育、藝術(shù)課程和“2+1項目”，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動技能和藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，經(jīng)中心校研究決定，從本學(xué)期起我鄉(xiāng)將全面啟動“體育、藝術(shù)2+1項目”工程。（2）體育器材：籃球架2付，羽毛球架2付，排球架2付，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀齊全，單杠、雙杠、山羊、羽毛球拍、排球、籃球、足球、實心球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。（二）保障措施資金保障：根據(jù)上級有關(guān)要求，設(shè)立實驗專項經(jīng)費(fèi)，用于開展活動，培訓(xùn)教師，科研和獎勵等，保證實驗順利推進(jìn)。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。作好階段性總結(jié)（三）第三階段：整體推進(jìn)階段各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2＋1項目”達(dá)標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認(rèn)定。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。評價呈現(xiàn)方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊。（一）對學(xué)生評定過程性評價：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動技能。全體教師必須領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項目”之間的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教學(xué)生選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項目”的階段性考核。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)特長。四、實施“2+1項目”的辦法發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“2＋1項目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的民樂藝術(shù)特色、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。②探索項目工作操作原理。三、項目實施的基本目標(biāo)實踐目標(biāo)：①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的動態(tài)過程，為學(xué)生構(gòu)筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定《新汶街道良莊實驗小學(xué)“2+1”工程項目方案》。學(xué)生個人達(dá)不到“2＋1項目”合格標(biāo)準(zhǔn)不能評為優(yōu)秀；班級“2＋1項目”合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評為先進(jìn)班級；班主任不能被評為先進(jìn)班主任。認(rèn)定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。在組織與實施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。多元評價，重在鼓勵。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。1．體育類A、必修項目：田徑B、自選項目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等C、項目指導(dǎo)老師：體育老師，各班主任 2．藝術(shù)類A、自選項目：聲樂、器樂、舞蹈；繪畫、手工制作、書法、攝影、篆刻。提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。學(xué)生自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。利用班隊活動等其他時間。三、實施內(nèi)容、對象和時間實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。2．培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。根據(jù)灃東新城的文件精神，從本學(xué)期起我校將全面實施“2＋1項目”實施工作。設(shè)施保障（1）體育場地：標(biāo)準(zhǔn)的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。（四）第四階段：總結(jié)推廣階段撰寫實驗總結(jié)或報告有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到課時與教學(xué)目標(biāo)。評價等級：對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。讓每個學(xué)生在義務(wù)教育初級階段能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。五、實施項目必選項目 跳繩或羽毛球自選項目 體育自選 50米、100米、乒乓球、武術(shù)。內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作國家“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。結(jié)合實際，分步實施我們將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點(diǎn)，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。②探索項目工作操作原理，拓展項目指導(dǎo)策略與方法。三、項目實施的基本目標(biāo)實踐目標(biāo)：①學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生感受豐富多彩、1富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色。二、實施“2+1項目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。二○一五年九月一日 主題詞： 體育藝術(shù)2+1項目 實施方案 榆次五中 2015年9月1日印第二篇：“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。（2）開展校園各項單項競賽，頒發(fā)相應(yīng)證書。第二階段：初期實施階段（2015年9月10至2015年11月）（1）按實施方案開展課堂教學(xué)和課外活動，組織各類社團(tuán)組織，開展各類體藝活動。學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。要幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，組織學(xué)生參與”2＋1項目“活動