我和動物交朋友教案教學設計本站推薦(已修改)
2024-10-21 05:13 本頁面
【正文】 第一篇：《我和動物交朋友》教案教學設計（本站推薦）《我和動物交朋友》教案一、教學內容：二年級《品德與生活》下冊第二單元主題三二、教學目標：充分感受動物的可愛；知道動物是人類的朋友；激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。三、教學重點：知道動物是人類的朋友四、教學準備：教師：多媒體課件、布偶、愿望卡學生：動物幫助人的資料五、教學過程：（一）猜猜看看——激情引入猜謎語，邀請學習小伙伴（動物布偶）加入出示“動物王國”動畫，請同學說說喜歡什么動物揭示課題并板書：我和動物交朋友（二）互動交流——合作學習創(chuàng)設一個測試情境，逐步了解動物，加深對動物的喜愛之情 活動一：辨一辨課件出示小鹿和測試內容：辨聽動物聲音學生聽聲音猜動物展示小鹿的花園 活動二：做一做課件出示小猴和測試內容：回憶動物的特點，模仿動物的動作聲音學生模仿動物課件出示小猴帶來的獎勵活動三：講一講（動物和人的故事）課件出示小老鼠杰瑞和測試內容：講和動物相處的趣事學生愉快交流看人和動物相處的有趣錄像和小兔親密接觸板書：帶來歡樂課件出示米老鼠表演活動四：說一說（動物助人的事例）課件出示貓頭鷹和測試內容：講講動物對人的幫助學生交流動物幫助人的資料教師播放警犬抓歹徒的錄像板書：幫助人（三）美好祝愿——升華情感學生在愿望卡上寫出自己的想法播放動畫歌曲結束六、板書設計：我和動物交朋友 帶來歡樂 幫助人《我和動物交朋友》教案二年級《品德與生活》下冊靜海鎮(zhèn)高家樓小學王利敏第二篇：《我和動物交朋友》教學設計《我和動物交朋友》教學設計 立山區(qū)前沙小學石丹教學目標。，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學重點喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學難點保護珍稀動物。教學準備課件、動物圖片、鳥叫聲磁帶。教學過程設計師：同學們，請大家閉上眼睛仔細聆聽，然后告訴我你們聽到了什么聲音，好嗎？（播放各種動物的叫聲CD）學生回答。師：答對了！你們真聰明?？磥硗瑢W們對許多動物都有一定的了解。我們知道每種動物都有它獨特的特征，請你把你喜愛的動物的動作特征或叫聲表演出來，讓大家猜猜是哪種動物好嗎？品德與生活二年級培訓資料教學設計JIAOXUE SHEJI同學上臺表演，其他同學猜。師：（根據(jù)學生表演和猜測的情況予以評價。）今天有些同學還把自己和動物照的照片帶來了。讓我們一起看看好嗎？（請照片中的同學到講臺上講一講照片中自己與動物的故事）師：太好了，你們與動物之間共同經(jīng)歷了那么多有趣的故事，可見動物是你們的好朋友。不過，同學們知道為什么動物是人類的好朋友嗎？ 學生回答。教師小結：動物不僅僅帶給我們許多美的感受、還為我們提供食物、成為我們的交通運輸工具。有的動物身上有明顯的特征，聰明的人類就向動物學習利用這些特征，研究出許多為人類服務的創(chuàng)造發(fā)明。請大家一起來認識一下這些動物吧！播放課件：“我們的老師”（蝙蝠—雷達；飛鳥—飛機；變色龍—迷彩服；蜻蜓—直升飛機；魚—潛水艇）同學們，你們還知道哪些動物也為我們提供了創(chuàng)造的靈感呢？向大家介紹一下吧！學生回答。師：在我們的日常生活中，動物們也為我們提供了許多服務，你認識下面這些動物嗎？你知道他們都為人類做了什么貢獻嗎？ 播放課件：“我們的朋友”（狗、蜜蜂、豬、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、蚯蚓等動物的圖片想一想如果沒有這些動物朋友我們的生活會發(fā)生什么變化呢？師：每種動物都有它們不同的生存環(huán)境，它們都跟我們人類一樣共同生活在同一個地球上，但它們到底生存在哪兒呢？你知道嗎？請你送動物回家好嗎？
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