【總結(jié)】第二十講人類遺傳病和生物育種[回扣基礎(chǔ)]一、人類常見遺傳病的類型[連一連]【解惑】不攜帶致病基因的個(gè)體,不一定不患遺傳病。染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常也導(dǎo)致遺傳病發(fā)生。如人的5號染色體部分缺失引起貓叫綜合征,雖然不攜帶致病基因,卻患有遺傳病。二、人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防1.主要手段
2025-01-18 00:54
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情2.全球性的環(huán)境問題3.生物多樣性保護(hù)的意義和措施2.溫室效應(yīng)的形成及對環(huán)境造成的影響3.生物多樣性的保護(hù)和應(yīng)用價(jià)值高三總復(fù)習(xí)人教版·生物一、人
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】第3講植物細(xì)胞工程一、植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)總結(jié)續(xù)表【例1】(2022·石家莊質(zhì)檢)下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.人工種子的培育過程D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬
2025-01-08 13:58
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物選修部分選修3現(xiàn)代生物科技專題高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情1.基因工程的誕生Ⅰ2.基因工程的原理及技術(shù)Ⅱ3.基因工程的應(yīng)用Ⅰ4.蛋白質(zhì)工程Ⅰ
2025-01-09 13:49
【總結(jié)】(對應(yīng)學(xué)生用書P157)知識(shí)梳理一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設(shè):在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的促胰液素。(2)實(shí)驗(yàn):稀鹽酸+小腸黏膜――→混合研磨獲得提取液注入狗靜脈中―→促進(jìn)胰腺分泌胰液。2.激素調(diào)節(jié)
2025-01-08 13:56
【總結(jié)】第二十二講人體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)[回扣基礎(chǔ)]一、細(xì)胞生活的環(huán)境1.體液與內(nèi)環(huán)境2.細(xì)胞外液的成分細(xì)胞外液?????????成分???????血漿:水(90%)、無機(jī)鹽(約1%)、(7%~9%
2025-01-13 08:22
【總結(jié)】步步高大一輪復(fù)習(xí)講義生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能量物質(zhì)信息恢復(fù)力抵抗力營養(yǎng)行為化學(xué)物理雙向回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一1.信
2025-01-05 05:33
【總結(jié)】第3講從雜交育種到基因工程基礎(chǔ)梳理一、雜交育種和誘變育種雜交育種誘變育種概念將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物,使生物發(fā)生基因突變,從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法原理基因重組基因突變范圍有性生殖的
2025-01-01 06:45
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引隨堂反饋高效突破規(guī)范答題錯(cuò)誤清零高頻考點(diǎn)深度剖析回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)課后達(dá)標(biāo)檢測第七單元生物變異、育種和進(jìn)化第23講從雜交育種到基因工程欄目導(dǎo)引隨堂反饋高效突破規(guī)范答題錯(cuò)誤清零高頻考點(diǎn)深度剖析回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)
2025-01-27 00:18
【總結(jié)】第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)考綱考情三年11考高考指數(shù):★★★★★ⅡⅠⅠ【知識(shí)梳理】一、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響:(1)現(xiàn)狀:人口出生率和___________明顯下降。(2)前景。①特點(diǎn):___________,我國人口仍將在較長的時(shí)期內(nèi)持續(xù)增長。②
2025-01-08 13:54
【總結(jié)】第4講植物有效成分的提取一、幾種物質(zhì)的提取方法、原理及步驟續(xù)表【友情提醒】不同物質(zhì)的提取是根據(jù)其理化性質(zhì)的不同來進(jìn)行的,因此在提取物質(zhì)時(shí),應(yīng)先確定該物質(zhì)的理化性質(zhì),然后再選擇適宜的提取方法進(jìn)行提取。二、水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的區(qū)別(1)這三種方法的基本原理相同,但原料
2025-01-08 14:11
【總結(jié)】?1.基因重組及其意義Ⅱ?2.基因突變的特征和原因Ⅱ?3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ?4.人類遺傳病的類型Ⅰ?5.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防Ⅰ?6.人類基因組計(jì)劃及意義Ⅰ?7.實(shí)驗(yàn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍?1.基因突變的特征及原因?2.基因重組在雜交育種和基因治療疾病方面的應(yīng)用?3.基因
2025-01-08 14:00
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)(三十一)(時(shí)間:30分鐘 滿分:100分)一、選擇題1.(2010·廣東三校聯(lián)考)下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是( )A.①② B.③④C.④⑤ D.⑤⑥解析:⑤與⑥對比說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端的下面。答案:D2.(2010·寧德一調(diào))下列關(guān)于生長素的敘述,不正確
2025-01-14 14:16
【總結(jié)】考能專項(xiàng)突破二((規(guī)律方法——②利用圖解法計(jì)算物質(zhì)穿膜層數(shù)重點(diǎn)題型——②模式圖類實(shí)驗(yàn)技能——②觀察類實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成規(guī)范答題好習(xí)慣絕大多數(shù)題目中的模式圖是教材中原圖的變形,遵循萬變不離其宗的真理,把教材中原圖相關(guān)知識(shí)掌握扎實(shí)到位是做好該類題目的關(guān)鍵。例題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下:題
2025-01-08 13:50
【總結(jié)】第1講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(1)培養(yǎng)基①概念:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。②分類和應(yīng)用③培養(yǎng)基配方及營養(yǎng)要素基本營養(yǎng)要素:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、
2025-01-08 14:16