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八年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案精選五篇(已修改)

2024-10-17 21:48 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:八年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案八年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、語(yǔ)言運(yùn)用(30分)下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A 阻遏(226。)殲滅(qīan)綏靖(dāng)B 瘧疾(n252。226。)提防(t237。)寒噤(j236。n)轉(zhuǎn)彎抹角(m238。)...j236。ng銳不可當(dāng).C 荒謬(mi249。)塌敗(t?。擂危╣224。)杯盤(pán)狼藉(j237。)D 瞥見(jiàn)(piě)頹唐tu237。 吊唁(y224。n)跋山涉水(b225。)將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)雞()狗碎 低眉()眼 連聲()()()沛流離 大()廣眾()目傷懷()不足道 窮愁()倒3.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A觸目傷懷(心,心中)人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多)B情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C情郁于中.......(聚集)猶豫再三(重復(fù)三次)D識(shí)文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)......下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A余秋雨是當(dāng)代著名的學(xué)者、作家。他寫(xiě)的《信客》為我們塑造了一個(gè)忠厚老實(shí)、善良誠(chéng)信、任勞任怨的信客形象,表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的贊美。B 《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索,來(lái)反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦的代價(jià)。C 《阿長(zhǎng)與》是魯迅寫(xiě)的一篇懷念保姆的文章。文章通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)的一些瑣事的回憶,表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。文章選自《吶喊》。D 《老王》一文描寫(xiě)老王,主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě):一是寫(xiě)他的“善”;一是寫(xiě)他的苦。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()(2分)A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽(tīng)著大橋建設(shè)者的英雄事跡。B.電視機(jī)的價(jià)格一降再降,有的甚至下降了三倍。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育管理。D.同學(xué)們被大雨淋得渾身濕透了,仍然精神飽滿地前進(jìn)。文后的四個(gè)句子依次填入橫線處,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)_____,你盡可流動(dòng)明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛流激湍;____,你盡可閉目凝神,傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ),春水潺潺;____,你盡可翕動(dòng)鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;____,你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗 ③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) ④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲 A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分):“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天,真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易!” ....,就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng),船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?,惟恐它被巨浪打翻。C.....五歲的小侄子戴著大檐帽,別著玩具槍?zhuān)酚薪槭碌卦诜块g里巡視,那模樣真是讓人忍俊不禁。....籌建南極長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。....頭腦、心臟、手足??是我們身體上的器官。你能說(shuō)出下面這些人體名稱有著怎樣巧妙的比喻義嗎? 例:手足:比喻兄弟,如“情同手足”。臂膀:比喻得力助手。心腹: 耳目: 肝膽: 臂膀:二、閱讀理解(30分)(一)閱讀文段,完成后面的題目。(12分)?玩的時(shí)候倒是沒(méi)什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。?大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就對(duì)她說(shuō)了。?過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道: ?“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)回來(lái)了!” ?我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,??果然都在內(nèi)。?這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了。?這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。?書(shū)的模樣,到現(xiàn)在還在眼前,可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō),卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū),看起來(lái),確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。?此后我就更其搜集繪圖的書(shū),于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》,又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?!渡胶=?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫(huà),字是紅的,比那木刻的精致的多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。?我的保姆,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。⑴仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈!從選文內(nèi)容來(lái)看,“我”是一個(gè)怎樣的孩子?阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?(2分)(1)我是(2)阿長(zhǎng)是文中有一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)《山海經(jīng)》的企盼和渴慕,這個(gè)短語(yǔ)是。當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》時(shí),文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng),這個(gè)句子是1第?段劃?rùn)M線句的表達(dá)方式是,它表明了作者 的感情。1四本小小的書(shū)之所以成為“我”“最心愛(ài)的寶書(shū)”是因?yàn)?第?段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系?(2分)1文中一再提到“人面的獸,九頭的蛇??”,按你的理解,“我”為什么對(duì)這類(lèi)書(shū)感興趣?你有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。(2分)蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死?①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō),或許是浪漫而愜意的,但對(duì)體積微小的昆蟲(chóng)而言,譬如蚊子,雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來(lái),不亞于一輛輛甲殼蟲(chóng)汽車(chē)從天而降。但是,在這“甲殼蟲(chóng)汽車(chē)雨”中,蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損,這是什么原因呢?②為破解這一謎題,美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作,對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像,以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過(guò)視頻,胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況,計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力,以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn),蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴,也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷,秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來(lái),蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋,而是與雨滴融為一體,順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部,它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜,并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作,讓雨滴從身體一側(cè)滑落;當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí),它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落,隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn),當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí),雨滴的速度在瞬間減小為0,這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力,足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí),它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時(shí),這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定,但正是由于它體重極輕,雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速,它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上,而是讓蚊子瞬間加速下降,從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”,達(dá)到“四兩撥千斤”的效果,小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密,是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài),從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起,在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上,這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上,動(dòng)物往往有著比人類(lèi)更豐富的經(jīng)驗(yàn),它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng),可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想,解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如,如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器,讓它們能像蚊子這類(lèi)昆蟲(chóng)一樣,在雨中輕盈地飛翔。13.文章第①段有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險(xiǎn)”作比較,提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題,激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣;引起下文對(duì)問(wèn)題的具體說(shuō)明。14.寫(xiě)出第⑤段畫(huà)線句中使用的兩種說(shuō)明方法,然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說(shuō)明效果。列數(shù)據(jù)、打比方。列數(shù)據(jù):運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小,便于讀者展開(kāi)想象,感知理解。15.根據(jù)文章內(nèi)容,下面的推斷哪一項(xiàng)不正確?(B)A.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙,就需要保持一定的飛行高度。B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下,雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。C.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí),其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。D.與蚊子同類(lèi)的昆蟲(chóng),身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。溫暖心窩的話語(yǔ)包利民①初中時(shí),語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人,姓王,那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)縣里中學(xué),由于不了解這個(gè)老師,被她狠狠地批評(píng)了幾次,以致一見(jiàn)她就害怕,心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫(xiě)字極潦草,雖然在王老師的調(diào)教下,已
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