【正文】 在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買來了《山海經(jīng)》時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句子是1第?段劃?rùn)M線句的表達(dá)方式是，它表明了作者 的感情。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就對(duì)她說了。臂膀：比喻得力助手。C.．．．．五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育管理。文章選自《吶喊》。他寫的《信客》為我們塑造了一個(gè)忠厚老實(shí)、善良誠信、任勞任怨的信客形象，表達(dá)了對(duì)誠信的贊美。）將下面的成語補(bǔ)充完整。）杯盤狼藉（j237。n）轉(zhuǎn)彎抹角（m238。）殲滅（qīan）綏靖（dāng）B 瘧疾（n252。226。）．．．j236。）D 瞥見（piě）頹唐tu237。（4分）雞（）狗碎 低眉（）眼 連聲（）（）()沛流離 大（）廣眾（）目傷懷（）不足道 窮愁()倒3．下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A觸目傷懷(心，心中)人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多)B情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)CB 《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索，來反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦的代價(jià)。D 《老王》一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的苦。D．同學(xué)們被大雨淋得渾身濕透了，仍然精神飽滿地前進(jìn)。．．．．籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。心腹： 耳目： 肝膽： 臂膀：二、閱讀理解（30分）（一）閱讀文段，完成后面的題目。?過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： ?“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！” ?我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。?這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。?此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。?我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。1四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因?yàn)?第?段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）1文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類書感興趣？你有過類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說一說。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由Ｑ芯縿?dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。列數(shù)據(jù)、打比方。B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。我就經(jīng)歷了好幾次。我翻開一看，還好，這次沒有撕。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。（3分運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分）?！坝玫谝荒ü饩€的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇；用初次看見你時(shí)我的眼睛，流下幸福的淚滴。(二)出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。二、（一）1“我”是一個(gè)對(duì)新奇事物有強(qiáng)烈好奇心、愛憎分明的孩子。（二）1《新綠文叢》；序言。2B、C。（）故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深。（）根據(jù)你的積累，填寫下面46題（10分）吟誦《春望》中“，”。吟誦《泊秦淮》中“，”，詩人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤之情。（2分）用工整美觀的書寫默寫下面一首詩并回答下面的問題（8分）十一月四日風(fēng)雨大作詩人。因?yàn)?。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！保ㄒ遥╆套邮钩！眱喺吒溃瑥拇箝T入?！?在甲文空缺處填句。（6分）坐盜（）嬰聞之（）齊人固善盜乎（）齊之習(xí)辭者也（）吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）1翻譯下列句子（8分）葉徒相似，其實(shí)味不同。瑞宣向來不討厭鈴聲，因?yàn)樗灰獩Q定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。學(xué)生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚(yáng)著臉，在看他。他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不是到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠?，但是怎么忍耐呢？他可以教他們?nèi)淌芡鰢膼u辱嗎？把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量開了口?？墒?，學(xué)生們沒有任何動(dòng)作；除了有幾個(gè)年紀(jì)大的把淚在臉上流成很長(zhǎng)很亮的道子，沒有人出聲。他也很想說，好便他們或者能夠得著一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。1這段文字選自老舍先生的《四世同堂》，你還知道老舍先生的哪些作品？總結(jié)出來。（5分）三、探究和實(shí)踐（5分）閱讀本單元的課文，傾聽已界風(fēng)燭殘年的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用本國語權(quán)利的亡國者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終眷戀著祖國的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護(hù)國家尊嚴(yán)、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國情。②此后，我就更其繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。你就在此地，不要走動(dòng)。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。，表明我要繼承這種家風(fēng)。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。但既然來問，也就都對(duì)她說了。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！渡胶＝?jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? 《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么? 15.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情? “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?母親病故，父親不到四十歲。冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。人老了就怕得這病。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。(只填序號(hào)) “父親也是母親，”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)? 20.“我就這樣最后一次見父親?！闭?qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明 “孝子”的表現(xiàn)。三、作文：“回家的感覺真好!”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。根據(jù) 提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章。）序幕（x249。ng）秧苗（yāng）C、淘汰（t224。）按所給讀音組詞沒有錯(cuò)誤的一組是