六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析(已修改)
2025-10-12 21:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析 西周小學(xué) 李娜一、試卷特點(diǎn)：本次試卷共有八道大題,分別從基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、句）、根據(jù)原文填空、閱讀、習(xí)作園地等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考查。其中積累運(yùn)用部分以基礎(chǔ)知識(shí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，占試卷的57%；閱讀理解部分主要考察學(xué)生的閱讀能力，占試卷的13%；習(xí)作主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力，占試卷的30%。通過(guò)本張?jiān)嚲砜梢钥闯?，其命題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，著力拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打開(kāi)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，特別重視檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的程度和課內(nèi)外進(jìn)行閱讀能力。二、答題情況分析：本次測(cè)試，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)掌握較牢，基礎(chǔ)較好，對(duì)凡是要求背誦的課文、片斷掌握較好。但試卷中也反映出一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：第四大題的2小題填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，3小題照樣子補(bǔ)全句子，失分較多，究其原因，一是平時(shí)我的指導(dǎo)不到位，比如：凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ナ芸?，（也不）留在老板家?dāng)學(xué)家徒。在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有對(duì)學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)；二是學(xué)生理解上的欠缺。第五大題是根據(jù)原文填空，完成的比較好，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容都非常了解，一少部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第六大題：閱讀理解是我班本次丟分較多的地方，主要原因還是學(xué)生的理解、運(yùn)用能力差。如4小題失分嚴(yán)重，可以看出學(xué)生的靈活運(yùn)用能力差，對(duì)語(yǔ)言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語(yǔ)言文字的意義；學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能潛心閱讀材料。當(dāng)然也反映出了我在閱讀教學(xué)方面的欠缺和下一步的努力方向。第八題的習(xí)作園地，以“最想說(shuō)的”為話題寫(xiě)一篇作文，有些習(xí)作寫(xiě)的不理想，要充分重視學(xué)生的課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生讀有用的書(shū)，并做到摘抄與背誦相結(jié)合。三、改進(jìn)措施：進(jìn)一步強(qiáng)化課本知識(shí)，要求人人過(guò)關(guān)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提高，注重方法的引領(lǐng)，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。重視平時(shí)的日記和作文的訓(xùn)練及講評(píng)，教給學(xué)生習(xí)作的技巧與方法，使學(xué)生輕松地提高習(xí)作能力。第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過(guò)一年多的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高，且對(duì)這次段考的成績(jī)還算滿意。憂的是再過(guò)40多天，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問(wèn)題，要怎樣在這個(gè)把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問(wèn)題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。一、成績(jī)情況：本次考試全班參加人數(shù)46人，最低分33分，及格人數(shù)43人，及格率90%，優(yōu)秀率84%。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。拼寫(xiě)詞語(yǔ)。按查字典的知識(shí)填空。辨字組詞。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。按要求改寫(xiě)句子。按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空。理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中，一至八題，這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同學(xué)們的丟分量不大，有10個(gè)同學(xué)得滿分，7個(gè)同學(xué)只扣0、5分，只扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還算不錯(cuò)，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字(即形近字、同音字混淆)。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能拿到4分。閱讀部分:課外閱讀，失分較多的是第3小題：“樹(shù)葉書(shū)”是怎樣寫(xiě)成的?請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單明白地寫(xiě)下來(lái)。和第4小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā)?這兩小題全班有60%左右的學(xué)生根本無(wú)從解答。從第九題和這兩小題學(xué)生的答題情況分析，學(xué)生們的思維不夠開(kāi)闊，總體理解能力還比較低，有待大大加強(qiáng)。習(xí)作部分:本次習(xí)作的題目是：難忘的一件事 分析其原因，主要有：學(xué)生作文的知識(shí)面窄小，不靈活。不能突出主題三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。激發(fā)興趣
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