六年級語文下冊期中考試試卷分析(存儲版)
【正文】 能力。（1）考點：讀了《慈愛的回報》后的感想，以后該怎么做？。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。薄弱環(huán)節(jié)（1）第一大題幾個小題有個別學(xué)生做的欠準確，一是由于沒有認真思考，二是由于熟練程度欠佳，說明平時練的力度不大，在今后的教學(xué)中應(yīng)該有針對性的對學(xué)生進行嚴格訓(xùn)練。漢字、詞語、成語、句子、古詩、篇章等方面有機融合，是一份難度中等，題目較靈活的試卷。先把下列成語補充完整，再寫一段話，用上其中的三個詞語。第二部分 閱讀感悟（30分）閱讀（一）這是考同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯。有極個別同學(xué)沒有審清楚其題為革命歷史小說而導(dǎo)致大量失分。最高分87分。改進措施：在平時的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時，不能放松對生字詞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓勤聽寫，保證學(xué)生扎扎實實地完成語文學(xué)科的每一步學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生對背誦的名句不能靈活運用、詞語積累太少?？梢姡瑢W(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，就這篇文章來說理解的不是太好，不知道結(jié)合上下文理解，這是小學(xué)階段的一個難點，經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會慢慢掌握要領(lǐng)的。個別學(xué)生寫出來的文章沒有吸引人眼球的段落，失分較高。由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。四、教師教學(xué)情況分析 教學(xué)中的得與失：從我班學(xué)生答題情況看來，至少有以下幾點值得我欣慰和自豪。（3）要注重對學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。（2）學(xué)生的閱讀能力有待提高?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（3）第二個作文是半命題作文，要求選擇合適的詞語，補充完整題目，然后作文。其中，第三問找出“善問”的要領(lǐng)，很多學(xué)生就想當(dāng)然只找對一半，導(dǎo)致失分。第三大題是精彩回放，占分8% 考點：課文背誦默寫的考察，學(xué)生做得可以，錯誤率很低。嚴峻好些同學(xué)寫成了嚴俊。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。從整體來看，好的方面大致有以下幾點:一是暢所欲言，能夠抓住主要內(nèi)容來表達了真情實感；二是語句通順流暢，一氣呵成；三是中心突出。這道題主要考察學(xué)生對課文的理解背誦以及詞語的搭配。出錯較少，但有個別不會拼或粗心的現(xiàn)象，如無可奈何的“何”和焦躁的“躁”。第四篇：六年級下冊期中考試語文試卷分析六年級下冊期中考試語文試卷分析 本次期末測試內(nèi)容很全面命題緊扣課程標準，以教材為基本點，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學(xué)生實際與社會生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。這反映了我在平時的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時，也沒有放松對生字詞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓勤聽寫，保證學(xué)生扎扎實實地完成語文學(xué)科的每一步學(xué)習(xí)。本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。二、學(xué)生答題情況分析縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。引導(dǎo)學(xué)生自覺積累閱讀教學(xué)常用的語言，學(xué)會用規(guī)范的又極富于個性書面語言來敘述，相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們的學(xué)生一定會有更大的進步，也會形成較大的潛能。第二部分積累運用，分別考察了反問句、文章中心、改病句和課文背誦。（2）失分原因，極個別學(xué)生粗心導(dǎo)致失分改進措施：平時的字詞聽寫很關(guān)鍵，所以我們要把基礎(chǔ)知識的掌握放在平時的教學(xué)中，在平時積累。我今后要朝這個方向奮斗——憑借簡明的教學(xué)目標、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。本次檢測的整體分析：優(yōu)點：學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況較好，對課文內(nèi)容掌握也很好。以后要加強輔導(dǎo)。以后應(yīng)多加強這方面的練習(xí)。請你在下列橫線上填寫處恰當(dāng)?shù)脑~語或短語。這一題主要考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累情況。關(guān)愛“后進生”，注意分層與分類教學(xué)。不能突出主題三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個學(xué)期以來他們在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個方面入手改進：。按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空。一、成績情況：本次考試全班參加人數(shù)46人，最低分33分，及格人數(shù)43人，及格率90%，優(yōu)秀率84%。第八題的習(xí)作園地，以“最想說的”為話題寫一篇作文，有些習(xí)作寫的不理想
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1