六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 語(yǔ)文學(xué)科要培養(yǎng)能感悟、會(huì)理解、有思想、善交流的人是語(yǔ)文學(xué)科的主要任務(wù)，而語(yǔ)文學(xué)科這一重要任務(wù)得以完成的好壞的標(biāo)志之一就是語(yǔ)文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學(xué)生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗(yàn)?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹唷Ｔ诮窈蟮慕虒W(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。（2）綜合能力薄弱。（3）失分原因：絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真審題。第二篇學(xué)生失分較多，尤其是第五題叫學(xué)生寫(xiě)有什么感想，很多學(xué)生就卡住了不會(huì)寫(xiě)。第二部分積累運(yùn)用，分別考察了 日積月累、古詩(shī)句、詞語(yǔ)積累、選詞填空。（2）失分原因：有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有分清形近字導(dǎo)致失分；也有個(gè)別學(xué)生由于不會(huì)拼拼音導(dǎo)致失分。第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析（20152016學(xué)第二學(xué)期）期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：一、試卷分析：（一）參考人數(shù)38人，男生14人，女生24人，,及格34人，%。然而暴露出的不足也不容樂(lè)觀(guān)，主要體現(xiàn)在:語(yǔ)言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)；習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。沒(méi)有錯(cuò)誤現(xiàn)象，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)課文比較熟悉?？梢?jiàn)同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往比較有很大轉(zhuǎn)機(jī)?？赵?huà)、套話(huà)、假話(huà)太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。（1）詞語(yǔ)積累不夠。、第九大題是作文《慈愛(ài)的回報(bào)》后的感想，題目自擬。這部分學(xué)生對(duì)病句比較不敏感，錯(cuò)得較多，做得好的是日積月累、課文背誦部分。尤其是多音字，易混字音。因此我要振奮精神，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。不足：學(xué)生對(duì)文章的理解不是很透徹。第三部分 交際習(xí)作(30分)此次作文題目?jī)?nèi)容較寬，以革命歷史小說(shuō)的故事梗概為題，內(nèi)容不作過(guò)多限制，大家都有話(huà)可寫(xiě)。按要求把句子補(bǔ)充完整。這道題主要考察學(xué)生對(duì)課文的理解以及詞語(yǔ)的搭配。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。理解課文摘錄的句子并答題等題型。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。三、改進(jìn)措施：進(jìn)一步強(qiáng)化課本知識(shí)，要求人人過(guò)關(guān)。二、答題情況分析：本次測(cè)試，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)掌握較牢，基礎(chǔ)較好，對(duì)凡是要求背誦的課文、片斷掌握較好。但試卷中也反映出一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：第四大題的2小題填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，3小題照樣子補(bǔ)全句子，失分較多，究其原因，一是平時(shí)我的指導(dǎo)不到位，比如：凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ナ芸?，（也不）留在老板家?dāng)學(xué)家徒。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提高，注重方法的引領(lǐng)，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。拼寫(xiě)詞語(yǔ)。其中，一至八題，這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同學(xué)們的丟分量不大，有10個(gè)同學(xué)得滿(mǎn)分，7個(gè)同學(xué)只扣0、5分，只扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還算不錯(cuò)，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字(即形近字、同音字混淆)。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。我覺(jué)得教學(xué)中出現(xiàn)了問(wèn)題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。請(qǐng)辨析字形并各組一個(gè)詞語(yǔ)。沒(méi)有錯(cuò)誤現(xiàn)象，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)課文比較熟悉。所考查的內(nèi)容是課本中要求背誦的古詩(shī)，應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的，但還是有令人不滿(mǎn)意的現(xiàn)象。從整體來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言，能夠抓住主要內(nèi)容來(lái)表達(dá)了真情實(shí)感。改進(jìn)措施：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解文章的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：一、試卷分析：（一）參考人數(shù)45人，男生24人，女生21人，,及格45人，及格率100%。第二大題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，占分８%（1）、考點(diǎn)：這個(gè)題主要考察生字詞。、閱讀部分第九大題（18%）（1）考點(diǎn)：主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解、分析概括
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