六年級(jí)語文下學(xué)期期中考試試卷分析(已修改)
2025-10-12 21:47 本頁面
【正文】 第一篇：六年級(jí)語文下學(xué)期期中考試試卷分析六年級(jí)期中考試試卷分析劉海莊小學(xué)六年級(jí)丁翠芬本次期中考試，語文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量大，難度大，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。一、試題特點(diǎn)本試卷分為三大板塊，共五個(gè)大題。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。三、分析情況盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。字音、字詞一小題 “在書寫全對(duì)的一組后面打√”，個(gè)別同學(xué)沒審清題，只找了一組正確的。四小題填合適的詞語（）的氣象部分同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤。五小題給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，（3）（4）錯(cuò)的較多，究其原因，主要是不認(rèn)真、不動(dòng)腦筋。強(qiáng)調(diào)用心的態(tài)度。句子部分同學(xué)分不清什么是祈使句。表示請(qǐng)求、命令等的句子叫祈使句。多講幾個(gè)例句幫助其理解。積累所考查的內(nèi)容是按課文內(nèi)容填空以及古詩和格言警句。這個(gè)部分失分很多?！妒昵暗幕貞洝愤@篇課文的寫作特點(diǎn)是＿，《北京的春節(jié)》一文重點(diǎn)寫了＿、＿、＿、＿這幾天人們所做的事情?！稙槿嗣穹?wù)》目的是號(hào)召＿＿＿＿＿＿＿＿＿。個(gè)別學(xué)生掌握課文內(nèi)容不扎實(shí)平日積累太少。改變措施平日多閱讀，加強(qiáng)拓展積累。語言實(shí)踐讀《伊索寓言》寫出寓意，這道題失分很多，很多同學(xué)不能抓住重點(diǎn)、本質(zhì)。今后應(yīng)當(dāng)多做此類練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。短文閱讀課內(nèi)閱讀《十六年前的回憶》，1小題“那年春天”是指＿的春天，這樣寫與＿有關(guān)系。這道題錯(cuò)的較多，有點(diǎn)超范圍。課外閱讀2小題錯(cuò)的不多，3小題“爸爸犧牲后，小男孩做了些什么？他的表現(xiàn)說明了什么？”部分同學(xué)回答不全面、不完整、不到位。4小題“為什么作者覺得這幾粒雨花石更加可愛了？”一半同學(xué)答不出關(guān)鍵詞，需要多讀幾遍充分理解題意。作文從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí)；三是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的
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