六年級語文下冊期中考試試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 的教學(xué)任務(wù)會更重。漢字、詞語、成語、句子、古詩、篇章等方面有機融合，是一份難度中等，題目較靈活的試卷。出錯較少，但有個別不會拼或粗心的現(xiàn)象，可見同學(xué)們對拼音的掌握能力不強，這也是他們經(jīng)常寫錯別字的原因。請你按查字典要求填寫下列表格。這道題主要考察學(xué)生對課文的理解以及詞語的搭配。按要求改寫句子。按要求把句子補充完整。其中聯(lián)系語境和生活實際體會句子意思，這一題主要考查學(xué)生對課文句子的理解，都能答出要點，可見同學(xué)們對課文理解很好。第三部分 交際習(xí)作(30分)此次作文題目內(nèi)容較寬，以革命歷史小說的故事梗概為題，內(nèi)容不作過多限制，大家都有話可寫。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在:語言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強。不足：學(xué)生對文章的理解不是很透徹。待合格率占10%。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階?；A(chǔ)知識 積累運用 閱讀分析 作文盡在其中。尤其是多音字，易混字音。（2）、失分原因：有幾個學(xué)生沒有讀清拼音導(dǎo)致失分；也有個別學(xué)生由于平時積累詞語較少導(dǎo)致失分。這部分學(xué)生對病句比較不敏感，錯得較多，做得好的是日積月累、課文背誦部分。但有些學(xué)生概括短文的主要內(nèi)容語言組織不太準確，可見，學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，就這篇文章來說理解的不是太好，不知道結(jié)合上下文理解，這是小學(xué)階段的一個難點，經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會慢慢掌握要領(lǐng)的。、第九大題是作文《慈愛的回報》后的感想，題目自擬。個別同學(xué)的書寫態(tài)度不認真也導(dǎo)致失分。（1）詞語積累不夠。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。因為它認可了我的勞動，充分展現(xiàn)了辛勤勞動的成果：學(xué)生已能夠比較熟練的運用鋼筆來寫字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多。閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往比較有很大轉(zhuǎn)機。要注重對學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點。容易寫錯的是“罐”和嬌小的“嬌”?？梢娡瑢W(xué)們對拼音的掌握能力不強，這也是他們經(jīng)常寫錯別字的原因。有些學(xué)生寫話能力不強，句子不通順。沒有錯誤現(xiàn)象，可見學(xué)生對課文比較熟悉。說明在指導(dǎo)學(xué)生理解文章意思的方法上不到位。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在:語言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強；習(xí)作選材方面還要加強。改進措施：繼續(xù)加強對學(xué)生理解文章的指導(dǎo)，加強對寫作方法的指導(dǎo)。第五篇：人教版六年級下冊語文期中考試試卷分析六年級語文期中考試試卷分析（20152016學(xué)第二學(xué)期）期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強以后的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個簡單的分析：一、試卷分析：（一）參考人數(shù)38人，男生14人，女生24人，,及格34人，%。第一大題，拼出水平（看拼音寫詞語），占分8%；第二大題火眼金睛，占分10%；第三大題是精彩回放，占分8%；第四大題是積累運用，占分8%；第五大題是魔術(shù)變變變（按要求編句子），占分6%；第六大題是閱讀鑒賞，占分25%；第七大題是作文擂臺，占分35%，從試題的比例來看，本次試題綜合檢驗了學(xué)生的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和寫作能力。（2）失分原因：有幾個學(xué)生沒有分清形近字導(dǎo)致失分；也有個別學(xué)生由于不會拼拼音導(dǎo)致失分。彈無虛發(fā)的虛和座無虛席的虛意思搞不明白。第二部分積累運用，分別考察了 日積月累、古詩句、詞語積累、選詞填空。改進措施：以后多找一些例子進行專項練習(xí)。第二篇學(xué)生失分較多，尤其是第五題叫學(xué)生寫有什么感想，很多學(xué)生就卡住了不會寫。引導(dǎo)學(xué)生自覺積累閱讀教學(xué)常用的語言，學(xué)會用規(guī)范的又極富于個性書面語言來敘述，相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們的學(xué)生一定會有更大的進步，也會形成較大的潛能。（3）失分原因：絕大部分學(xué)生都能認真審題。平時的訓(xùn)練中我要多進行審題訓(xùn)練、敘事訓(xùn)練、寫景訓(xùn)練等，可一題多練、多寫、多改。（2）綜合能力薄弱。（3）邏輯思維能力欠佳。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。拼音填詞語這道題大部分同學(xué)答得既正確又工整。語文學(xué)科要培養(yǎng)能感悟、會理解、有思想、善交流的人是語文學(xué)科的主要任務(wù)，而語文學(xué)科這一重要任務(wù)得以完成的好壞的標志之一就是語文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學(xué)生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹唷?016年5月15日
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1