【正文】 第一篇：中一班20162017上工作計劃【2016—2017學(xué)年上班級工作計劃】廈門康樂新村幼兒園中一班班級工作計劃（20162017學(xué)年第一學(xué)期）班主任：呂微微 配班老師：葉雪梅 生活老師：周榮蘭一、班級情況分析：本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒共35名，其中女生16人，男生19人，經(jīng)過了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒的自理能力有了很大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能與同伴和睦相處,但一些問題任然是存在的，現(xiàn)針對本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況作如下分析：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的建議，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。（二）不足表現(xiàn)，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴；有的幼兒較內(nèi)向、膽小，不主動舉手回答問題或聲音不夠響亮等。，幼兒還不能做到三輕：說話輕、走路輕、輕拿輕放玩具。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。二、工作目標(biāo)與措施：（一）班級管理 目標(biāo)：。、配合，根據(jù)幼兒的興趣需要劃分封閉式區(qū)域。、奇思科技節(jié)，開展豐富多彩的活動。具體措施：：管理好班級財物，每天最后離開教室的老師檢查門窗是否關(guān)好，防止班級財物丟失；及時清點(diǎn)、核對班級物品，運(yùn)用“班級借物登記表”、“打印紙使用登記表”，做到班級財產(chǎn)細(xì)化。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。并且有其他班級借用物品時要求及時尋回。：我們的班級環(huán)境會隨著主題的變化而更換，我們的各個區(qū)域?qū)⒏鶕?jù)個別化的要求，也根據(jù)班級主題的變化而變化，將會投放多種多樣的區(qū)角游戲活動材料。除此之外，我們會創(chuàng)造更多的機(jī)會讓幼兒參與到環(huán)境布置中，如：用幼兒做的紙杯花、黏土花裝飾花店；用幼兒做的礦泉水瓶火箭裝飾奇思妙想科技館等，讓幼兒做環(huán)境的“真正主人”與環(huán)境充分互動起來。：通過奇思運(yùn)動節(jié)、奇思科技節(jié)開展相關(guān)的節(jié)日主題活動、游戲、各種節(jié)假日的宣傳教育活動，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動、親子活動。并讓幼兒參與布置班級節(jié)日主題墻。（二）教育教學(xué)工作 1．教育教學(xué) 目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，提高幼兒的傾聽能力。（3）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域游戲活動的有序性。具體措施：（1）中班幼兒開始使用筷子，我們將在每周五進(jìn)行一次夾豆子比賽，激發(fā)幼兒使用筷子的興趣，在區(qū)域游戲活動中投放日常生活中的筷子，并請家長在家逐步引導(dǎo)孩子練習(xí)正確使用筷子的方法，提高幼兒使用筷子的能力，指導(dǎo)幼兒專心用餐，不要東張西望或走來走去地吃。同時，要引導(dǎo)孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。（2）利用談話活動教育幼兒脫下來的衣服應(yīng)該疊放整齊，不亂丟、亂扔。要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應(yīng)并攏放整齊的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)良好的“傾聽”習(xí)慣，首先我們要努力創(chuàng)設(shè)“傾聽”的氛圍，引發(fā)幼兒“傾聽”的興趣，提高幼兒“傾聽”的質(zhì)量。如：①利用幼兒喜歡的玩具、手指玩偶等道具，吸引幼兒的注意，傾聽老師的話。②在午睡前放一些睡前小故事，讓幼兒安靜地聽著入睡。③用會唱歌的娃娃、會跳的小青蛙、會自己走路的小熊等孩子感興趣的玩具運(yùn)用到我們的活動中，以此調(diào)動孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄、操作等。④通過比一比、賽一賽等形式，讓孩子在活動中養(yǎng)成不插嘴、積極發(fā)言、保持正確的坐姿等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）通過拍照、視頻比比誰做得好、故事講述，通過榜樣做法讓幼兒向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)。活動中隨機(jī)教育，在幼兒發(fā)生矛盾或者不能達(dá)到要求時及時提出，進(jìn)行個別談話，小組輔導(dǎo)，對于個別有進(jìn)步的孩子及時給予鼓勵表揚(yáng)。（5）培養(yǎng)幼兒良好的活動紀(jì)律，能積極舉手回答問題，能完整回答問題并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，游戲過程中不爭搶玩具，發(fā)生矛盾時幼兒能采用適宜的方式自己解決。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒愛惜玩具、圖書。（6）與幼兒共同商討制定區(qū)域規(guī)則, 幼兒參與制定的規(guī)則能較好的遵守，并且互相監(jiān)督，有成就感。利用照片、錄像、標(biāo)記、圖示等方式創(chuàng)設(shè)入?yún)^(qū)常規(guī)：如貼腳?。ㄌ崾疽獙⑿訑[在腳印上，規(guī)定幼兒入?yún)^(qū)人數(shù)）等。2．教科研 目標(biāo)：（1）認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。（2）以《指南》精神為指導(dǎo)，在混齡區(qū)域活動、混齡戶外活動中，做好“童心觀察員”解讀童心觀察孩子。（3）積極開展園、段活動與研討，結(jié)合本園奇思妙想課程，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。（4）結(jié)合本園“塑形活動中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力”課題，探究提高幼兒創(chuàng)新能力的方法。具體措施：（1）每日利用幼兒離園后的時間，班級三位老師互相反饋班級當(dāng)天的工作情況，并研討相應(yīng)的教育對策。（2）在一日生活活動中有目的的進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，抓住教育契機(jī)，撰寫有教育價值的教育故事、教育案例。如有些幼兒為了爭取游戲、爭演角色、爭奪玩具打起來了，有些幼兒專門干擾別人游戲，破壞別人的玩具，影響了其他幼兒游戲的正常開展，我們就要介入阻止并加以協(xié)調(diào)。（3）探索混齡教育活動，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展?；忑g教育是指把36歲不同年齡的幼兒，編排于同一個活動區(qū)域中進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)和生活的一種教育組織形式，孩子成長和發(fā)展的影響是全面的，尤其彌補(bǔ)了獨(dú)生子女在交往上的單一性和局限性，讓孩子們得到更多關(guān)心他人、體驗(yàn)分享、友愛互助、學(xué)習(xí)合作的機(jī)會。本學(xué)期，我們將開展區(qū)域與戶外活動的混齡教育。①在晨間戶