【正文】 積極發(fā)言、保持正確的坐姿等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)中隨機(jī)教育，在幼兒發(fā)生矛盾或者不能達(dá)到要求時(shí)及時(shí)提出，進(jìn)行個(gè)別談話，小組輔導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別有進(jìn)步的孩子及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具、圖書(shū)。利用照片、錄像、標(biāo)記、圖示等方式創(chuàng)設(shè)入?yún)^(qū)常規(guī)：如貼腳印（提示要將鞋子擺在腳印上，規(guī)定幼兒入?yún)^(qū)人數(shù)）等。（2）以《指南》精神為指導(dǎo)，在混齡區(qū)域活動(dòng)、混齡戶外活動(dòng)中，做好“童心觀察員”解讀童心觀察孩子。（4）結(jié)合本園“塑形活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力”課題，探究提高幼兒創(chuàng)新能力的方法。（2）在一日生活活動(dòng)中有目的的進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，抓住教育契機(jī)，撰寫(xiě)有教育價(jià)值的教育故事、教育案例。（3）探索混齡教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期，我們將開(kāi)展區(qū)域與戶外活動(dòng)的混齡教育。教師也要及時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)行調(diào)整，給幼兒更多挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。不同年齡的幼兒在一起，會(huì)用自己的方式溝通交流，互相模仿，慢慢養(yǎng)成分享、互助等好習(xí)慣，促進(jìn)他們的社會(huì)性發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們擬定以下焦點(diǎn)研討主題：①如何指導(dǎo)幼兒使用筷子。③如何培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。（5）本學(xué)期，我們幼兒園進(jìn)行的是“塑形活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力”的課題，主要是以線雕為主。（三）保育工作 目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。具體措施： 在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等工作。（1）在班級(jí)設(shè)置：“今天你喝水了嗎？”的小板塊，讓孩子們愛(ài)上喝水，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。（3）在區(qū)域里提供一些夾珠子、筷子等玩具，讓筷子使用得較不好的幼兒多練習(xí)；在平時(shí)的游戲中，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如讓幼兒進(jìn)行分組夾珠子比賽，進(jìn)一步落實(shí)幼兒正確使用筷子進(jìn)餐。（5）班級(jí)老師要耐心地照顧每個(gè)幼兒，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子特別護(hù)理，教師要態(tài)度一致，開(kāi)展班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)研討，建立統(tǒng)一實(shí)施方法。（四）家長(zhǎng)工作 目標(biāo)：，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。，做好家長(zhǎng)工作。具體措施：、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等途徑，讓家長(zhǎng)更有效、更積極地參與班級(jí)工作，了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。，與家長(zhǎng)交流反饋孩子的在園情況，在日常學(xué)習(xí)生活中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。：每個(gè)月到戶外進(jìn)行一次主題活動(dòng)。：在班級(jí)或者微信群中，家長(zhǎng)們每周一次討論最近遇到的一些關(guān)于育兒的困擾，大家一同分析、解決，增進(jìn)家園之間的情感，共同成長(zhǎng)。、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的主題教學(xué)活動(dòng)。十月份：。十一月份：?！捌嫠歼\(yùn)動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。十二月份：。一月份：“奇思科技節(jié)”活動(dòng)。其中有6名幼兒是新生。劉琪琳等小朋友吃飯時(shí)經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。通過(guò)指導(dǎo)，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。（二）社會(huì)性和情感方面：在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。部分幼兒坐姿不正確。（二）藝術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。三、教育內(nèi)容和要求四、具體措施與手段：作業(yè)活動(dòng)：根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（2）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好操（3）對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在活動(dòng)過(guò)程中，注意每個(gè)幼兒的安全。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)，教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性?？陀^公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，要注重教育過(guò)程、發(fā)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。⑵根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。七、家長(zhǎng)工作：設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。做好美術(shù)課題的結(jié)題工作。做好教學(xué)工作！加強(qiáng)家園聯(lián)系，挖掘家長(zhǎng)中更多有效資源，建立新型家園互動(dòng)關(guān)系，在家教、促進(jìn)幼兒各方面更好發(fā)展方面做更多積極嘗試。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。（二）提高幼兒的謙讓意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能