【正文】 ”和“言教”結合起來，使用禮貌用語，文明待人等良好行為習慣貫穿于一日生活中。為了提高幼兒的創(chuàng)新能力，我們將結合本園課題，將線雕融入到班級的區(qū)域活動中，如：在漫香亭投放細麻繩，讓幼兒進行創(chuàng)意花朵制作，并裝飾漫香亭區(qū)域環(huán)境等。（詳見班級教研計劃）。②如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。（4）每周反思本周幼兒的情況、焦點研討、課題研討情況，制訂班級教研計劃。②在區(qū)域活動時間，幼兒自行根據(jù)自己的興趣愛好選擇區(qū)域，教師在區(qū)域中應投放小班、中班、大班都適合的材料，讓他們自由玩耍。①在晨間戶外活動時間，我們組織“大帶小，小促大”的全園性混齡戶外活動，讓幼兒自行選擇喜歡的游戲內容，與同伴自主討論游戲規(guī)則等，滿足幼兒的游戲需要?；忑g教育是指把36歲不同年齡的幼兒，編排于同一個活動區(qū)域中進行游戲、學習和生活的一種教育組織形式，孩子成長和發(fā)展的影響是全面的，尤其彌補了獨生子女在交往上的單一性和局限性，讓孩子們得到更多關心他人、體驗分享、友愛互助、學習合作的機會。如有些幼兒為了爭取游戲、爭演角色、爭奪玩具打起來了，有些幼兒專門干擾別人游戲，破壞別人的玩具，影響了其他幼兒游戲的正常開展，我們就要介入阻止并加以協(xié)調。具體措施：（1）每日利用幼兒離園后的時間，班級三位老師互相反饋班級當天的工作情況，并研討相應的教育對策。（3）積極開展園、段活動與研討，結合本園奇思妙想課程，促進教學發(fā)展。2．教科研 目標：（1）認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。（6）與幼兒共同商討制定區(qū)域規(guī)則, 幼兒參與制定的規(guī)則能較好的遵守，并且互相監(jiān)督，有成就感。（5）培養(yǎng)幼兒良好的活動紀律，能積極舉手回答問題，能完整回答問題并養(yǎng)成良好的傾聽習慣，游戲過程中不爭搶玩具，發(fā)生矛盾時幼兒能采用適宜的方式自己解決。（4）通過拍照、視頻比比誰做得好、故事講述，通過榜樣做法讓幼兒向優(yōu)秀的同伴學習。③用會唱歌的娃娃、會跳的小青蛙、會自己走路的小熊等孩子感興趣的玩具運用到我們的活動中，以此調動孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄、操作等。如：①利用幼兒喜歡的玩具、手指玩偶等道具，吸引幼兒的注意，傾聽老師的話。教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應并攏放整齊的習慣。（2）利用談話活動教育幼兒脫下來的衣服應該疊放整齊，不亂丟、亂扔。具體措施：（1）中班幼兒開始使用筷子，我們將在每周五進行一次夾豆子比賽，激發(fā)幼兒使用筷子的興趣，在區(qū)域游戲活動中投放日常生活中的筷子，并請家長在家逐步引導孩子練習正確使用筷子的方法，提高幼兒使用筷子的能力，指導幼兒專心用餐，不要東張西望或走來走去地吃。（2）培養(yǎng)良好的學習常規(guī)，提高幼兒的傾聽能力。并讓幼兒參與布置班級節(jié)日主題墻。除此之外，我們會創(chuàng)造更多的機會讓幼兒參與到環(huán)境布置中，如：用幼兒做的紙杯花、黏土花裝飾花店；用幼兒做的礦泉水瓶火箭裝飾奇思妙想科技館等，讓幼兒做環(huán)境的“真正主人”與環(huán)境充分互動起來。并且有其他班級借用物品時要求及時尋回。具體措施：：管理好班級財物，每天最后離開教室的老師檢查門窗是否關好，防止班級財物丟失；及時清點、核對班級物品，運用“班級借物登記表”、“打印紙使用登記表”，做到班級財產(chǎn)細化。、配合，根據(jù)幼兒的興趣需要劃分封閉式區(qū)域。，幼兒還不能做到三輕：說話輕、走路輕、輕拿輕放玩具。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的建議，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。第一篇：中一班20162017上工作計劃【2016—2017學年上班級工作計劃】廈門康樂新村幼兒園中一班班級工作計劃（20162017學年第一學期）班主任：呂微微 配班老師：葉雪梅 生活老師：周榮蘭一、班級情況分析：本學期我班現(xiàn)有幼兒共35名，其中女生16人，男生19人，經(jīng)過了小班一學年的學習和生活，大部分幼兒的自理能力有了很大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成。學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能與同伴和睦相處,但一些問題任然是存在的，現(xiàn)針對本班幼兒實際發(fā)展情況作如下分析：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)。，樂于表現(xiàn)。、好動，喜愛參與體育活動。（二）不足表現(xiàn)，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴；有的幼兒較內向、膽小，不主動舉手回答問題或聲音不夠響亮等。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。二、工作目標與措施：（一）班級管理 目標：。、奇思科技節(jié)，開展豐富多彩的活動。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。：我們的班級環(huán)境會隨著主題的變化而更換，我們的各個區(qū)域將根據(jù)個別化的要求，也根據(jù)班級主題的變化而變化，將會投放多種多樣的區(qū)角游戲活動材料。：通過奇思運動節(jié)、奇思科技節(jié)開展相關的節(jié)日主題活動、游戲、各種節(jié)假日的宣傳教育活動，組織相關的學習活動、親子活動。（二）教育教學工作 1．教育教學 目標：（1）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（3）繼續(xù)加強區(qū)域游戲活動的有序性。同時，要引導孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。（3）培養(yǎng)良好的“傾聽”習慣，首先我們要努力創(chuàng)設“傾聽”的氛圍，引發(fā)幼兒“傾聽”的興趣，提高幼兒“傾聽”的質量。②在午睡前放一些睡前小故事，讓幼兒安靜地聽著入睡。④通過比一比、賽一賽等形式，讓孩子在活動中養(yǎng)成不插嘴、