【正文】 第一篇：2012新課標一年級下冊全冊音樂教案第一單元 紅燈停 綠燈走第1課時教學內(nèi)容學唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教學目標《紅眼睛綠眼睛》?！都t眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。：在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。，做游戲。找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子?！都t眼睛綠眼睛》，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。，選擇大聲唱或心里默唱。教學內(nèi)容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，教學目標。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學念兒歌。、紅紙，指導學生看見綠牌念“嘎”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。三、認識四分休止符，“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。 ，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏。五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》 《紅眼睛綠眼睛》?！都t眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。六、自由練習唱。第2課時《做個好娃娃》教學目標。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學念兒歌。、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。三、認識四分休止符，如：一拍x,兩拍x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0 “x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏，鼓勵學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏 。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 。五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》 《紅眼睛綠眼睛》?！都t眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。第3課時《對不起，沒關系》活動目標：，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。活動過程：一、我很快樂，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？ 、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）二、潑水的故事今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應的小圖片。逐一提問：故事里面有誰？（“明明和亮亮，”）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）?！皣＠怖病倍嗄顜妆?。三、學唱歌曲。，聽教師完整的唱一遍。：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。，老師退位。四、分角色演唱。，進行分角色演唱。歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？師幼嘗試著分角色演唱。五、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關系”。：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關系呢？：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關系” ：這句“沒關系沒關系”怎么唱？。第4課時 小螞蟻教學內(nèi)容學唱《小螞蟻》，跳邀請舞。教學目標1．學唱《小螞蟻》。2．邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學過程一、復習《對不起 沒關系》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，1．教師提問：小螞蟻有什么特征？ 2．教師演唱歌曲《小螞蟻》，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？ 3．教師演唱歌曲，學生用動作表演三、跟教師學唱歌曲。四、跳邀請舞。第5課時《小胖胖》。教學目的1．學唱歌曲《小胖胖》。2．自行設計表演動作。3．了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。1．教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。2．教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？ 3．教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。三、學生跟著教師一起唱。1．學生跟老師學唱歌曲。2．學生一邊唱一邊自行設計表演動作。3．學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱1．教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。2．學生唱“領唱”部分，教師唱“齊唱”部分。3．學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。第二單元 春天來了 第6課時 春天來了[教學目標] ：通過對詩詞歌賦、繪畫、舞蹈、音樂藝術的鑒賞，使學生學會運用簡單的藝術表現(xiàn)方法，親自參與藝術實踐和藝術表演。：感受多種藝術表現(xiàn)形式——詩詞、歌賦、繪畫、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天，從中領略藝術的無窮魅力，繼而產(chǎn)生熱愛大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。[教學重點]。[教學過程]一、組織教學：教師有意在室中布置幾盆花，學生隨鋼琴曲《春之歌》進入教室，按半圓形位置坐好。二、導入 ，大自然都發(fā)生了哪些變化？欣賞圖片集——春天的大自然（放多媒體軟件）《春天來了》，學生自選頭飾表演舞蹈劇：《春天來了》春天到了，積雪慢慢融化，大地從沉睡中蘇醒，小燕子飛來了，在枝頭上高唱，小狗也出來了，小兔子也出來了，花兒開了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散發(fā)出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳著歡快的舞蹈。瞧，小朋友們也跑來了。他們手拉著手，歡呼著，跳躍著，歌唱著美麗的春天。（放歌曲《春天在哪里》部分學生舞蹈）春天是發(fā)芽的季節(jié)，我們是求知、憧憬的季節(jié)，春天是我們，我們是春天，春天和我們永遠是伙伴！師：同學們讓我們隨著春天的旋律，踏著青春的腳步，去擁抱春天，歌唱春天吧！三、新課教學《春之歌》，讓學生感受生機勃勃、充滿活力的春天。，并引導學生選擇自己喜歡的劃拍方式為歌曲伴奏。、明亮的聲音，有感情地演唱歌曲。四、學習交流、展示及實踐歌頌贊美春天的詩句、歌（樂）曲、繪畫作品、舞蹈等你們知道哪些？ 學生集體討論后盡量用“詩”“畫”“樂”相結(jié)合的形式展示。五、集體創(chuàng)作你們眼中的“春”??：學生5—8人一組，選擇自己喜歡的繪畫方式，在備用的圖畫紙上集體創(chuàng)作“美麗的春天”。第7課時《小雨沙沙沙》教學目標《小雨沙沙沙》。教學過程《小雨沙沙沙》的教學?！缎∮晟成成场?。，并講解歌詞的內(nèi)容。全班齊唱加以鞏固。第8課時《柳樹姑娘》教學目標：《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展?！耙饩场狈绞?，培養(yǎng)學生進行簡單二聲部合唱練習。教學重、難點：《柳樹姑娘》。教學過程：一、猜謎語——導課 ：師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發(fā)。二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學（情境創(chuàng)設）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過秋風吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘?。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜戆?！師帶領學生一起呼喚： 柳 樹 姑︱娘— —︱快 出 來 ︱呀— — 。師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風、春雨一起來迎接她的到來吧！1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 春風： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 按節(jié)奏念：春風、春雨是怎么說話的呢？唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！三、贊柳樹。師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。（語言、動作、旋律?）師： 柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動作來贊美她?。ㄖ该?4名回答）四、誦柳樹——歌詞教學 師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？師按節(jié)奏念師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？ 老師按節(jié)奏念和生齊念五、唱柳樹——歌曲教學。，師邊唱邊表演歌曲師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？跟琴模仿風聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉）師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲！師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。六、二聲部教學師：秋風秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）“啦”唱二聲部師：秋風秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌??？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦（出示課件啦）頓音教學（跟琴唱啦）師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）生唱第二聲部（原唱）師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。六、舞柳樹。第9課時《春天音樂會》。教學目標。教學過程一、復習導入用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。二、學習新內(nèi)容 。完整聆聽《春天音樂會》?！洞禾煲魳窌?。8全班同學齊唱加以鞏固?！缎∮晟成成场?。三、自由哼哼唱唱同桌間比賽，互相評點。第三單元 音樂中的動物 第10課時《小動物唱歌》教學內(nèi)容：1．音樂活動：聲音的強弱 2．歌表演：《小動物唱歌》 教學目標：進一步理解感受聲音的強弱，并能正確運用到歌曲的演唱之中。通過歌表演的活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和表演能力。教學過程！您好您好！老師您好！《小螞蟻》嗎？（學習小螞蟻遵守紀律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。）我們一起表演一遍給各位老師看看好不好？，那在上課之前老師有個問題想問問你們，“你們喜歡小動物嗎”，那請你們睜大你們的眼睛看看，哪個小動物來找你們玩啦，（出示小青蛙的圖片）。那小青蛙想要跟你們一起做個游戲，你們歡迎嗎？那一會那 老師叫一位小朋友上來閉上眼睛 老師那 把這只小青蛙放到下面其中一位小朋友的桌洞里面，我們臺下的小朋友那 用拍手的方式告訴他離小青蛙是近還是遠，這個找的小朋友離小青蛙近時，我們拍手的聲音就大一點，離小青蛙遠時，拍手的聲音要怎么樣？對啊！拍手聲音要小一點，那哪個小朋友想挑戰(zhàn)這個任務。，告訴我們。離我們遠的東西 發(fā)出的聲音就小一點，離我們近的東西發(fā)出的聲音就大一點，老師這今天來了好多小動物，小朋友們來看看，在同一位置上，它們誰發(fā)出的聲音大，誰發(fā)出的聲音小那。剛才老師說的聲音大，在音樂中我們用f強表示，聲音小就用p弱來表示，現(xiàn)在你們知道強和弱了嗎，那現(xiàn)在我們現(xiàn)在分組合作一下，我們用動物的叫聲，一個小朋友表演強，一個小朋友表演弱，當老師拿出f強的卡片時，我們一起喊出，“我們要聽強的”當老師拿出p弱的卡片時，我們大家一起說，“我們要聽弱的”。（叫3組練習，2人一組），現(xiàn)在你們能發(fā)出除了動物的聲音之外一強一弱的聲音嗎？ 想想可以用什么發(fā)聲。拍手 嘴巴 樂器6．老師知道現(xiàn)在你們都知道強弱了，那我們一起聽一下。哪些動物來 歡迎我們了（播放錄音）。有沒有小朋友聽出 小貓小狗的2次叫聲有什么不同嗎。（再次播放錄音）7．教師鋼琴教唱2遍，請學生注意課本上“f”“p”這2個記號。8．看到小朋友跟這么多小動物一起唱歌。老師也忍不住了。這樣，老師來唱歌詞，你們來模仿歌里面小動物的叫聲好嗎。9．我們跟小動物一起完整的唱一遍怎么樣。加上你們的動作。10．剛才啊 我們已經(jīng)和小動物們一塊唱了這首歌?？墒抢蠋熤滥銈兂讼敫∝埿」芬黄鸪?、做游戲，還有好多小朋友想跟老師這兒的小動物一起唱歌，對嗎？ 那好，老師來找?guī)讉€同學上來分別扮演不同的小動物（請6個學生上臺 發(fā)下動物頭飾）想好自己小動物的叫聲。11． 出示樂器。請學生自己為小動物唱歌這首歌曲伴奏。12． 最后請帶頭飾的小朋友跟下邊的小朋友一起唱歌。手牽著手。13．小朋友開心嗎。小動物也很開心 因為他們跟你們一起唱歌、跳舞、你們都是小動物的好朋友 讓我們一起關心愛護小動物好嗎？第11課時《詠鵝》。教學目標《詠鵝》?！崎e自在。教學過程。誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》）《詠鵝》。《詠鵝》。，體會詩意。第12課時 跳圓舞曲的小貓教學目標欣賞樂曲《跳圓舞曲的小貓》。教學過程： 貓》A段）。一、導入師：噓，你們聽，誰來了！（師生在學生中開始上課）二、新課學習：《跳圓舞曲的小貓》A