【正文】 第一篇：張莊小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告張莊小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告1952年，張莊小學(xué)建在黃河灘區(qū)上，于1985年遷至黃河堤西，即現(xiàn)址——臺前縣的最東端，金堤河與黃河交匯處。并于1995年、2005年、2007年在縣委縣政府、鄉(xiāng)政府和村支部的資助下，多次翻新擴建教室。張莊小學(xué)所走的每一步都很艱辛，在這條艱辛的路上是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和父老鄉(xiāng)親的幫助陪著我們走到了張莊小學(xué)的今天。全校共有學(xué)生215人，教師14人，其中本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷2人。學(xué)校占地面積8000平方米，總建筑面積2509平方米。多年來我校始終把優(yōu)化育人環(huán)境、提高教育質(zhì)量、突出學(xué)校特色作為工作主線，以德育為首加強師德建設(shè)，以新課改為契機，優(yōu)化教學(xué)過程，以科研為載體，建構(gòu)有效教學(xué)，從而使學(xué)生的養(yǎng)成教育和自主學(xué)習(xí)方面有了很大進(jìn)步，連續(xù)四年全鄉(xiāng)綜合評比第一。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認(rèn)可。根據(jù)臺前縣關(guān)于開展中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估的工作意見的文件精神，學(xué)校對照《臺前縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，認(rèn)真對學(xué)校實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：，自評得90分 ，自評得分265分 ，自評得分260分 ，自評得分190分 ，自評得分90分學(xué)校自評總分895分一、辦學(xué)方向100分，自評得90分張莊小學(xué)在這些年的發(fā)展中，不斷更新辦學(xué)理念。特別是近三年，學(xué)校管理運行更加規(guī)范，努力使辦學(xué)有特色。學(xué)校已成為地方精神文明建設(shè)的窗口。學(xué)校進(jìn)一步堅持“質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教師是關(guān)鍵，改革是動力”的辦學(xué)思想；堅持以“三個面向”為辦學(xué)的宗旨；讓學(xué)生從成人到成才，實現(xiàn)五育并舉、全面育人。明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，使我們在工作中做到了方向性、實效性的有機統(tǒng)一。逐步形成了有明確辦學(xué)方向和目標(biāo)的鄉(xiāng)村學(xué)校。雖然我們一直在借鑒，一直在探索，但我們和名校的辦學(xué)思想還有較大差距，還需要更堅實的步伐二、學(xué)校管理300分，自評得分265分學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強的教師隊伍，學(xué)校確立了“建設(shè)有文化氛圍的校園，打造有文化底蘊的學(xué)校。塑造有理想的教師，培養(yǎng)有創(chuàng)新的學(xué)生。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，傳承發(fā)揚華夏文明”的辦學(xué)目標(biāo)，“干群一家，師生一體，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄創(chuàng)造條件，為師生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在工作中也不免有管理疏忽之處，在我們排查過程中也曾發(fā)現(xiàn)這樣那樣的不足，這需要我們長期對管理經(jīng)驗的積累。三、教育教學(xué)300分，自評得分260分德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天上好早操、做好課間操。美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對學(xué)生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對本學(xué)期的美術(shù)作品進(jìn)行展評。每節(jié)上課之前都要唱歌，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。勞動教育：勞動課是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對四、五、六年級學(xué)生開設(shè)了勞動課，校內(nèi)利用勞動課時間對校園進(jìn)行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學(xué)生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育：遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周五下午放學(xué)后全體教師進(jìn)行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。加強自身修養(yǎng)。本學(xué)期開設(shè)了小學(xué)信息技術(shù)課程，目的是讓小學(xué)生學(xué)會最基本的電腦操作，認(rèn)識信息技術(shù)在當(dāng)今社會的重要性。教學(xué)常規(guī)管理及教研活動教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的教育教學(xué)質(zhì)量居后的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級質(zhì)檢中暴露出來的問題，加強六年級綜合科目教學(xué)，中期考試后，按照鄉(xiāng)教管中心的要求，結(jié)合教師、學(xué)生的實際狀況對課程進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，安排每班的綜合科目由一人擔(dān)任，以避免互相推諉現(xiàn)象。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。四、隊伍建設(shè)200分，自評得分190分注重教職工思想政治水平的提高。學(xué)校黨支部充分利用周前會時間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)、了解時事新聞，認(rèn)真貫徹“十八大”的會議精神。鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，搞好本職工作。學(xué)校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強教職工業(yè)務(wù)能力的提升。學(xué)校積極利用業(yè)余時間組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學(xué)、進(jìn)修等，提高了教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校還通過訂閱報刊、外出參觀、聘請專家指導(dǎo)等為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。今年學(xué)校為教師訂閱了《小學(xué)語文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等報刊；同時學(xué)校還積極出資讓骨干教師外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一系列措施的實施使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。今年學(xué)校趙慶甲和豐憲峰分別榮獲“縣優(yōu)秀教師”和“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號稱號。關(guān)心教職工的文化生活。學(xué)校工會進(jìn)一步加強教代會的建設(shè)，有效地進(jìn)行校務(wù)公開，讓教職工積極參與學(xué)校的管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。上半年學(xué)校組織了慶?！叭恕惫?jié)活動，維護(hù)了女教職工的合法權(quán)益；下半年學(xué)校組織了慶祝“教師節(jié)”、“新教學(xué)樓落成慶典”聯(lián)歡會，教師節(jié)、重陽節(jié)分別組織走訪慰問了老教師及召開了老教師座談會，時刻把老教師的冷暖記掛心間。通過活動的開展，提高了教職工的自身素質(zhì)、教育教學(xué)品位，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識，學(xué)校也因旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等思想教育。五、辦學(xué)效益100分，自評得分90分張莊小學(xué)在附近幾個村有非常好的口碑，學(xué)生家長與學(xué)校教師親如一家。在張莊小學(xué)搬遷新教學(xué)樓慶典之際，很多家長到學(xué)校祝賀，很多家長慷慨解囊捐資助學(xué)，這也正反映了張莊小學(xué)很好的辦學(xué)效益。六、存在主要問題教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。硬件建設(shè)完善，目前音體美等器械還不滿足需要。學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)還得加大力度。特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐教育科研力量還不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。七、主要整改措施加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)?；仡欉^去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們相信，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，張莊小學(xué)的明天一定會更加美好。張莊小學(xué) 2012122第二篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降拇蟀l(fā)展。學(xué)校僅用8年的時間就以高分跨入福建省示范學(xué)校行列。2001年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊工作金獎學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項榮譽稱號。學(xué)校被確定為中國首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實驗學(xué)校，泉州市科技教育活動示范校，泉州市心理健康教育實驗學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹新培優(yōu)”示范單位。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷的教師67人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過計算機等級考試。14位教師被評為縣級以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。2006年以來，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手稱號，46位教師榮獲省、市、縣表彰。教師撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，獲獎121篇。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。目前還承擔(dān)縣級以上立項課題10個。學(xué)校被評為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動組織獎，泉州市教育科研先進(jìn)單位。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生操行評定合格率達(dá)100%，年保留率達(dá)100%，應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達(dá)100%，全科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)60%?？h對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。2007年，及格率100%，%，%，%。2008年，我校333個學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。學(xué)生參加全國少先隊體驗教育活動榮獲全國一等獎，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會優(yōu)秀節(jié)目評選榮獲全國一等獎，學(xué)生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團體總分第二名。參加市英語口語競賽、六項技能競賽、勞動技能競賽均榮獲團體三等獎，參加縣級以上的各項競賽活動獲獎二百多人，學(xué)生參加縣英語口語競賽榮獲團體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團體二等獎。學(xué)生撰寫的習(xí)作發(fā)表在省級刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團體一等獎。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。幾年來，學(xué)校投入資金幾百多萬元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備和電視。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時添置器材，設(shè)施齊全。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、評價要素標(biāo)準(zhǔn)自評 C1 辦學(xué)思想 自評分 30 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。①超前發(fā)展的思想。充分認(rèn)識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學(xué)