【正文】 0 自評分 20 學(xué)校把勞動與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計劃，配齊教材，教師，有勞動課的教學(xué)計劃，教案，每學(xué)期組織考查。另有二十幾篇學(xué)生的小論文在各級刊物上發(fā)表。C23 研究性學(xué)習(xí)權(quán)重分 20 自評分 19 學(xué)校重視研究性學(xué)習(xí)，制定《學(xué)校研究性學(xué)習(xí)實施方案》，從三年級開始，在語文、數(shù)學(xué)、思品、自然、社會學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生全員參與。學(xué)生參加第五屆全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新及實踐活動漫畫創(chuàng)作大賽獲1等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、技能及現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。學(xué)校購買了大型組合音響，聲像資料齊全。學(xué)校重視對藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，期中領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，期末對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測試。按季節(jié)做好常見病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報，宣傳普及衛(wèi)生知識。體育教師能合理的使用場地，正確使用體育器材，注意運動安全。組織學(xué)生積極參加陽光體育活動。幾年來，學(xué)校為市作文教學(xué)研討會，市思品教學(xué)研討會提供觀摩活動，36位教師為市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員開課。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。C17 課堂教學(xué) 權(quán)重分 40 自評分 39 我校根據(jù)課改的精神，對教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實現(xiàn)由單純的知識傳授向關(guān)注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，深奧的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。學(xué)校每周在少先隊星光燦爛欄目表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每月表彰“新三好”學(xué)生和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。③監(jiān)控上課情況。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。聘請了乒乓球、古箏專職教練，建置了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，信息資源得到充分利用。學(xué)校開發(fā)了《安溪的茶》、《早會教育序列》、《中華文化素養(yǎng)》等十幾門校本課程。學(xué)校組織學(xué)生參加創(chuàng)建綠色學(xué)校，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城等活動，學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》、《守則》、《公民道德建設(shè)綱要》等內(nèi)容，組織編寫了《早會教育序列》，早會教育分為思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生活素質(zhì)四個部分，供周一至周四早會教育參考。4位教師被評為縣、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學(xué)校被評為泉州市少先隊工作金獎學(xué)校，福建省少先隊工作金獎學(xué)校，少先隊全國紅旗大隊，福建省“愛心單位”。幾年來，我校有五個班級被評為泉州市先進(jìn)班集體。其次，重視對班干部的培養(yǎng)，班干部民主選舉，定期培訓(xùn)班干部。2004年秋季，學(xué)校為泉州市承辦《品德與生活》研討會，三位教師為大會提供觀摩課，由于充分地利用社會資源，深受與會行家的好評。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定再次修訂《早會教育》，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。學(xué)校成立以書記為組長，校長、教導(dǎo)、少先隊總輔導(dǎo)員為成員的德育管理機構(gòu)，聘請36位少先隊中隊輔導(dǎo)員，6位大隊輔導(dǎo)員，1位總輔導(dǎo)員和3位校外輔導(dǎo)員。C11 德育隊伍 權(quán)重分 10 自評分 10 學(xué)校有省思品學(xué)科帶頭人1人，市思品科教學(xué)能手2人，3位教師分別榮獲國家級、省級、市級思品科優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，省優(yōu)秀班主任1人。學(xué)校成立社區(qū)教育委員會，聘請校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期召開家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學(xué)校被評為省、市綠色學(xué)校。C10 德育環(huán)境 權(quán)重分 30 自評分 29 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。評價的條文，對教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。目前，縣級以上立項在研課題10個。有5位教師評上小中高職稱，14位教師被評為省、市、縣學(xué)科帶頭人，28位教師被評為縣級以上骨干教師。C8 培訓(xùn)成效 權(quán)重分 30 自評分 30 我校教師培訓(xùn)工作抓早、抓實、抓出了成效。③專家指導(dǎo)。結(jié)合新課程的實施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評課等教研活動，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。⑤名師工程。③學(xué)歷工程。對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)，舉行計算機使用、課件制作比賽。2006年以來，46位教師受到省、市、縣表彰，學(xué)校先后被評為縣宣傳思想工作先進(jìn)單位，縣學(xué)校管理先進(jìn)單位，縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，市文明學(xué)校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學(xué)校等。全校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻(xiàn)。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的沼濤精神。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。2007年被評為市校務(wù)公開示范單位。2003年被評為福建省黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。學(xué)校被評為縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。各處室有辦公地點，配備電腦、內(nèi)部電話，設(shè)備齊全，布置規(guī)范。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專學(xué)歷11人，小中高職稱4人，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開展自我評價，并主動利用自評結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計劃。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。積極構(gòu)建四個模式：即以因材施教為核心的個性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。努力抓好兩個建設(shè)。學(xué)校教育是個整體。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。①超前發(fā)展的思想。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生撰寫的習(xí)作發(fā)表在省級刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎。2007年，及格率100%，%，%，%。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動組織獎，泉州市教育科研先進(jìn)單位。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過計算機等級考試。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊工作金獎學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項榮譽稱號。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想?；仡欉^去的一年，我們感到欣慰。七、主要整改措施加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。六、存在主要問題教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。上半年學(xué)校組織了慶?！叭恕惫?jié)活動，維護(hù)了女教職工的合法權(quán)益；下半年學(xué)校組織了慶祝“教師節(jié)”、“新教學(xué)樓落成慶典”聯(lián)歡會，教師節(jié)、重陽節(jié)分別組織走訪慰問了老教師及召開了老教師座談會，時刻把老教師的冷暖記掛心間。一系列措施的實施使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。加強教職工業(yè)務(wù)能力的提升。四、隊伍建設(shè)200分，自評得分190分注重教職工思想政治水平的提高。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。加強自身修養(yǎng)。為此，我校對四、五、六年級學(xué)生開設(shè)了勞動課，校內(nèi)利用勞動課時間對校園進(jìn)行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學(xué)生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天上好早操、做好課間操。三、教育教學(xué)300分，自評得分260分德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強的教師隊伍，學(xué)校確立了“建設(shè)有文化氛圍的校園，打造有文化底蘊的學(xué)校。逐步形成了有明確辦學(xué)方向和目標(biāo)的鄉(xiāng)村學(xué)校。特別是近三年，學(xué)校管理運行更加規(guī)范，努力使辦學(xué)有特色。學(xué)校占地面積8000平方米，總建筑面積2509平方米。第一篇：張莊小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告張莊小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告1952年，張莊小學(xué)建在黃河灘區(qū)上，于1985年遷至黃河堤西，即現(xiàn)址——臺前縣的最東端，金堤河與黃河交匯處。全校共有學(xué)生215人，教師14人，其中本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷2人。根據(jù)臺前縣關(guān)于開展中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估的工作意見的文件精神，學(xué)校對照《臺前縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，認(rèn)真對學(xué)校實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：，自評得90分 ，自評得分265分 ，自評得分260分 ，自評得分190分 ，自評得分90分學(xué)校自評總分895分一、辦學(xué)方向100分，自評得90分張莊小學(xué)在這些年的發(fā)展中，不斷更新辦學(xué)理念。明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，使我們在工作中做到了方向性、實效性的有機統(tǒng)一。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。在工作中也不免有管理疏忽之處，在我們排查過程中也曾發(fā)現(xiàn)這樣那樣的不足，這需要我們長期對管理經(jīng)驗的積累。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。勞動教育：勞動課是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。鑒于我校的教育教學(xué)質(zhì)量居后的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。學(xué)校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年學(xué)校為教師訂閱了《小學(xué)語文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等報刊；同時學(xué)校還積極出資讓骨干教師外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校工會進(jìn)一步加強教代會的建設(shè)，有效地進(jìn)行校務(wù)公開，讓教職工積極參與學(xué)校的管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在張莊小學(xué)搬遷新教學(xué)樓慶典之際，很多家長到學(xué)校祝賀，很多家長慷慨解囊捐資助學(xué)，這也正反映了張莊小學(xué)很好的辦學(xué)效益。特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐教育科研力量還不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。張莊小學(xué) 2012122第二篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。2001年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評。現(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷的教師67人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。教師撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，獲獎121篇。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)?？h對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。參加市英語口語競賽、六項技能競賽、勞動技能競賽均榮獲團(tuán)體三等獎，參加縣級以上的各項競賽活動獲獎二百多人，學(xué)生參加縣英語口語競賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團(tuán)體二等獎。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時添置器材，設(shè)施齊全。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。④整體發(fā)展的思想。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實施素質(zhì)教育。扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。（3）健全適應(yīng)時代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機制和依法治校的管理體系。2007年5月修訂了學(xué)校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。學(xué)校設(shè)立了校長室、黨支部、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運作有序。周淡水校長先后被評為縣新世紀(jì)十、百、千、萬園丁工程首批優(yōu)秀校長，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動先進(jìn)工作者，泉州市課程改革先進(jìn)個人、泉州市勞動模范，泉州市名校長提名獎，福建省先進(jìn)教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎?wù)?，福建省五一勞動獎?wù)?