【正文】 抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。幾年來，學(xué)校為市作文教學(xué)研討會，市思品教學(xué)研討會提供觀摩活動，36位教師為市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員開課。體育教師能合理的使用場地，正確使用體育器材，注意運動安全。學(xué)校重視對藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，期中領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，期末對教學(xué)質(zhì)量進行測試。加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、技能及現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。C23 研究性學(xué)習(xí)權(quán)重分 20 自評分 19 學(xué)校重視研究性學(xué)習(xí)，制定《學(xué)校研究性學(xué)習(xí)實施方案》，從三年級開始，在語文、數(shù)學(xué)、思品、自然、社會學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生全員參與。C25 勞動與技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校把勞動與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計劃，配齊教材，教師，有勞動課的教學(xué)計劃，教案，每學(xué)期組織考查。同時要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思?？荚嚨姆椒ㄓ泄P試、口試、實踐等?！皩W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略”研究，作文教學(xué)“做真人資料記載翔實，數(shù)據(jù)真實，有使用價值。校園環(huán)境布置既體現(xiàn)實現(xiàn)教育目標(biāo)功能，又具有個性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。C33 輟學(xué)率 權(quán)重分 10 自評分 10 認真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高認識，鞏固、提高“兩基”成果。學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》，熱愛祖國，關(guān)心集體，保護環(huán)境，愛護公物，遵紀(jì)守法，尊重和理解他人，具有誠信、正直、謙讓的品質(zhì)和初步的分辨是非能力。2008年，我校333個學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。學(xué)生參加市勞動技能競賽，六項技能競賽均獲團體總分三等獎。2005年學(xué)生參加市傳統(tǒng)校體育競賽榮獲女子乙組團體總分第一名，男子乙組總分第三名，團體總分第五名。結(jié)合日常教育提高學(xué)生審美能力。附加指標(biāo)教育物質(zhì)裝備 酌情加1020分 1020 自評分 18各類校舍設(shè)施齊全，符合教育設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范要求，㎡，㎡。學(xué)校配備面積達192㎡的多功能活動廳、室，內(nèi)配備多媒體設(shè)備。1各類設(shè)備符合教學(xué)衛(wèi)生、安全要求，使用率、完好率高。附加指標(biāo) 成果與經(jīng)驗 酌情加1030分 1030 自評分 30 學(xué)校把教育科研作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長點，扎實走好教育科研興校之路。思品教育實效性研究榮獲市二等獎。涉茶教育已取得了豐碩的教育成果。2006年，泉州電視臺刺桐紅欄目用兩個專題分別介紹我校茶文化教育情況。附加指標(biāo) 違紀(jì)與失職 酌情減1020分 1020 自評分 0 學(xué)校沒有出現(xiàn)違紀(jì)與失誤的行為。音、體、美器材按二類標(biāo)準(zhǔn)配備；以上儀器準(zhǔn)裝備部分有所損壞。學(xué)校嚴(yán)格按省標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各科課程，嚴(yán)格課程管理，學(xué)校教學(xué)工作計劃系統(tǒng)、完整，內(nèi)容符合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求；各科教師有學(xué)科教學(xué)計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等，教學(xué)過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學(xué)管理制度、教師教學(xué)工作評價制度和促進學(xué)生發(fā)展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)減輕學(xué)生過重負擔(dān)的各項規(guī)定；注重促進教師專業(yè)成長和新教師培訓(xùn)工作。教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)。充分利用科學(xué)實驗室、電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室舉行教學(xué)。在校學(xué)生年輟學(xué)率為零。學(xué)生自律意識提高，初步具有自我管理能力。學(xué)校設(shè)施設(shè)備較為齊全，班班配有多媒體，并配有舞蹈室、文體器材室、儀器室、圖書室、播音室等專用教室，藏書48600冊。章多小學(xué) 2013年第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告永和縣城關(guān)小學(xué) 實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告永和縣城關(guān)小學(xué)坐落于城內(nèi)雙鎖山下，原名高等小學(xué)，始建于1912年已有100多年校史，為永和第一所學(xué)府，后幾度易名，數(shù)度變遷，漸成今日規(guī)模。學(xué)生心理素質(zhì)穩(wěn)步提高。這些舉措受到老師的認可與歡迎。學(xué)校班級工作、少先隊工作和校外教育活動有計劃地開展，形成整體效益；每周班隊活動主題明確，內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點和心理特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣；每學(xué)年“六一”都要舉行藝術(shù)節(jié)；堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；開展送溫暖活動，幫助殘廢人和孤老人解決困難；清明節(jié)祭掃烈士墓，接受革命傳統(tǒng)教育；開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》知識競賽活動和讀書活動；開展“每月之星”評比活動；組織觀看愛國主義教育影片；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育等，通過系列德育活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣。學(xué)校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達50％以上，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人；校園文化建設(shè)緊緊為育人服務(wù)，體現(xiàn)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色；校園環(huán)境和學(xué)校各項工作都能體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人；學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。校務(wù)會議、教育工會能發(fā)揮作用；每學(xué)年召開一次教代會，建立了以校委會集體決定重大事項制度。教師編制無空缺。學(xué)校課改實驗成果顯著，2006年以來，教師撰寫的文章發(fā)表在省級CN刊物的有85篇，素質(zhì)教育等經(jīng)驗總結(jié)文章縣級以上獲獎121篇。參加國苗獎首屆全國兒童藝術(shù)表演大賽榮獲一等獎，并應(yīng)邀到廣州參加頒獎晚會。2008年12月，在泉州召開的校本課程研討會上，周淡水校長在會上介紹了我校校本課程開發(fā)與實施的成效?！皩W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略”研究、作文教學(xué)“做真人1學(xué)校建置了校園網(wǎng)，師生均能上網(wǎng)，配有打印機、掃描儀、刻錄機和教學(xué)軟件，學(xué)校重視軟件建設(shè)，建置資源庫，實現(xiàn)資源共享。1有專用美術(shù)室1間，使用面積73㎡，器材室1間，面積24㎡，美術(shù)器材按《小學(xué)美術(shù)教學(xué)儀器必備設(shè)備》配備。教學(xué)樓、綜合樓每層配備衛(wèi)生間，男衛(wèi)生間有40位蹲位，便槽40米，女衛(wèi)生間有65位蹲位，廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校入選《全國藝術(shù)教育魅力學(xué)?！樊媰浴Ｎ倚Ｊ侨菔行睦斫】到逃龑嶒炐?，學(xué)校建置心理健康咨詢室，設(shè)立知心姐姐信箱，并通過講座、專欄、早會等形式對學(xué)生進行教育，通過問卷，召開座談會，開展心理咨詢輔導(dǎo)與學(xué)生交流思想，增進感情，并做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理，健康的人格，絕大多數(shù)的學(xué)生具有自尊、自強、合群，克服困難，不怕挫折，熱情開朗，積極向上，團結(jié)友愛，樂于助人的個性品質(zhì)，具有初步的自我管理能力，全校學(xué)生都能參加校本課程活動，有一項興趣愛好或特長。學(xué)生身體發(fā)育，體質(zhì)，體能狀況良好，身高、體重、肺活量、視力和技能素質(zhì)等基本達到省頒要求，體育及格率達95%以上，三年以上學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達90%以上?！抖喙δ苄?、《夏天也能制好茶》榮獲省第十七屆科技創(chuàng)新大賽三等獎。2002年以來，縣對畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，我校學(xué)生參加考試，語數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅。面向全體學(xué)生，因材施教，改進教學(xué)方法，做好培優(yōu)輔差工作，后進生轉(zhuǎn)化納入評估內(nèi)容，責(zé)任到人，按時畢業(yè)率高，學(xué)生按時畢業(yè)率達95%以上。蘇副校長被評為泉州市創(chuàng)建安全活動先進工作者，榮獲福建省綠色學(xué)校園丁獎。C31 校園管理 權(quán)重分 20 自評分 20 校園建設(shè)有規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)互不干擾。學(xué)校運用計算機管理學(xué)籍。教育教學(xué)的改革實驗成果顯著，學(xué)校17個課題獲縣級以上結(jié)題或獲獎。除此之外，還確定了校級課題，實現(xiàn)了人人有課題，形成了人人參與教育科研的良好氛圍。參加市青少年無線電定向測向競賽榮獲團體總分第三名。幾年來，學(xué)校組織學(xué)生參加宣傳交通安全，小交警上崗值勤，參加創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動，開展用自己的雙手掙一元錢的活動，與特教學(xué)校、白賴學(xué)區(qū)、湖上學(xué)區(qū)開展幫扶活動，每年組織春、秋游活動，組織學(xué)生參與環(huán)境保護活動、體驗教育活動，開展在家當(dāng)好孩子，在社會當(dāng)好少年活動，學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，如我校少先隊開展的“空調(diào)與茶”社會實踐活動，榮獲省優(yōu)秀少先隊活動銅獎，《挖茅草根與破壞植被考察》榮獲省二等獎，“茶都小博士”榮獲新世紀(jì)我能行——福建省少先隊體驗教育成果展示優(yōu)秀課題一等獎、全國少先隊體驗教育優(yōu)秀成果一等獎，并代表福建省少先隊員晉京展示成果。我校老師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。每年5月份舉行校園藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)校建立心理健康咨詢室，設(shè)立知心姐姐信箱，定期開展師生心理健康專題講座。乒乓球、田徑被確定為傳統(tǒng)體育項目，聘請了專職的教練。80%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開足開齊。我校的的教學(xué)管理取得了顯著的成效，縣對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，我校語、數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅，學(xué)校被評為安溪縣常規(guī)管理年學(xué)校管理優(yōu)級單位，縣教育科研先進單位。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。C16 教學(xué)常規(guī)管理 權(quán)重分 40 自評分 40 學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《教研室工作計劃》。積極開發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。學(xué)校建立心理咨詢室，設(shè)立知心姐姐信箱，每學(xué)期開設(shè)心理健康教育專題講座，每學(xué)期編印《心帆》小報，每周通過雛鷹廣播對學(xué)生進行心理健康疏導(dǎo)。學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。學(xué)校少先隊工作機構(gòu)健全，配備大中隊輔導(dǎo)員，每學(xué)期舉行主題鮮明的班隊主題活動。C13 班級、團隊工作 權(quán)重分 15 自評分 15 加強班集體的建設(shè)。學(xué)校經(jīng)常聘請校外有關(guān)人士為全校學(xué)生舉辦德育講座，進行革命傳統(tǒng)教育，使校內(nèi)外教育力量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮作用。學(xué)校每年召開由社會各界人士參加的座談會，發(fā)動社會各界人士為辦好學(xué)校獻謀獻策，共商發(fā)展大計。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。C9 教師工作評價 權(quán)重分 30 自評分 30 學(xué)校把終結(jié)性評價與發(fā)展性的評價相結(jié)合，制訂了《教師工作評估方案》《教師晉級積分標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期對教師的工作進行全面評價。學(xué)校被定為泉州市課改基地校。②外派培訓(xùn)。④青藍工程。培養(yǎng)骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人的措施、途徑和方法：一是啟動五項工程。學(xué)校認真實施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并制訂細則要求，定期開展師德教育活動，師德表現(xiàn)情況列入教師工作評估內(nèi)容，學(xué)校平時有檢查，期末有考核，有獎勵。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。工會支持學(xué)校工作并充分發(fā)揮作用。C3 內(nèi)設(shè)機構(gòu) 權(quán)重分 10 自評分 10 學(xué)校機構(gòu)設(shè)置齊全，設(shè)立支部室、校長室、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、少先隊部，配有中層干部8人。班子成員團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強。學(xué)校制訂了《2003—2007年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《2008—2012年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《課程管理方案》。二是軟件建設(shè)，加強校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。學(xué)生參加全國少先隊體驗教育活動榮獲全國一等獎，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會優(yōu)秀節(jié)目評選榮獲全國一等獎，學(xué)生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團體總分第二名。學(xué)校被評為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進單位。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們相信，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，張莊小學(xué)的明天一定會更加美好。學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)還得加大力度。關(guān)心教職工的文化生活。鼓勵教師認真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，搞好本職工作。教學(xué)常規(guī)管理及教研活動教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。每節(jié)上課之前都要唱歌，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。教導(dǎo)處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認可。并于1995年、2005年、2007年在縣委縣政府、鄉(xiāng)政府和村支部的資助下，多次翻新擴建教室。學(xué)校已成為地方精神文明建設(shè)的窗口。塑造有理想的教師，培養(yǎng)有創(chuàng)新的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級質(zhì)檢中暴露出來的問題，加強六年級綜合科目教學(xué)，中期考試后，按照鄉(xiāng)教管中心的要求，結(jié)合教師、學(xué)生的實際狀況對課程進行了適當(dāng)調(diào)整，安排每班的綜合科目由一人擔(dān)任，以避免互相推諉現(xiàn)象。學(xué)校積極利用業(yè)余時間組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學(xué)、進修等，提高了教師教育教學(xué)理論水平。通過活動的開展，提高了教職工的自身素質(zhì)、教育教學(xué)品位，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識，學(xué)校也因旗下講話對學(xué)生進行愛國主義、集體主義等思想教育。合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降拇蟀l(fā)展。14位教師被評為縣級以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。實施素質(zhì)教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)