人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題四(已修改)
2024-12-19 09:35 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用 一、 教學(xué)目的： （一）知識(shí)目標(biāo) 描述綠色植物的呼吸作用的過(guò)程。 闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。 認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能，提高學(xué)生觀察、分析推理實(shí)驗(yàn)等自主學(xué)習(xí)的能力。 （三）情感目標(biāo) 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有機(jī)物對(duì)植物體的作用；植物體呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：植物呼吸作用的過(guò)程以及呼吸作用實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生分為六組，以小組為單位，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究有機(jī)物分解時(shí)需要氧、產(chǎn)生二氧化碳、釋放能量。同時(shí)，做好實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄。查找常見(jiàn)的蔬菜和水果中所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的資料。 2．實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備： 16個(gè)暖水瓶、溫度計(jì)、薄膜袋、試管、廣口瓶、澄清石灰水、蠟燭、導(dǎo)管、燃燒匙、止水夾、火柴；根、莖、葉、花、果實(shí)、種子各若干。 制作相關(guān)的課件。 四、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 趣味引題，直接導(dǎo)出有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體 出示常見(jiàn)的幾種植物器官，請(qǐng)學(xué)生分析屬于什么器官、含有的成分。引出器 官含有大量的有機(jī)物。細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位，細(xì)胞各部分都由大量的有機(jī)物構(gòu)成，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本。從 細(xì)胞水平和器官水平兩方面引導(dǎo)學(xué)生歸納出有機(jī)物構(gòu)建植物體 。 引起注意并思考 回答問(wèn)題 ， 知道植物各器官和各細(xì)胞中都含有有機(jī)物。 有機(jī)物為植物體的生命活動(dòng)提供能量 探究一、有機(jī)物分解時(shí)釋放能量。 提供種子萌發(fā)釋放出能量的實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題觀察、思考、討論，自行探究得出種子萌發(fā)有能量的變化。 觀察現(xiàn)象，思考和回答探究一的問(wèn)題，并通過(guò)小組討論認(rèn)識(shí)到有機(jī)物發(fā)生變化釋
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