送教下鄉(xiāng)通訊稿最終定稿(已修改)
2025-10-10 13:16 本頁面
【正文】 第一篇：送教下鄉(xiāng)通訊稿新泰市“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在龍庭鎮(zhèn)中心小學(xué)成功開展（隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。橫山縣教育局經(jīng)認(rèn)真調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃。開展了本學(xué)期首次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，本次活動(dòng)的首站選在近年來發(fā)展較為迅速的響水鎮(zhèn)中心小學(xué)。10月16日，教研室兩位教育專家xxx,xxx來到龍庭鎮(zhèn)中心小學(xué)為廣大教師指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。兩位專家先后聽了響水中心小學(xué)所有科任教師的課程，然后通過個(gè)別指導(dǎo)、集體評議等活動(dòng)開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。在評議課程的環(huán)節(jié)當(dāng)中，兩位專家細(xì)致地指出了我校各位科任教師在課堂中的優(yōu)點(diǎn)及存在的突出問題，就存在的優(yōu)點(diǎn)和問題，專家又詳細(xì)的介紹了如何進(jìn)一步發(fā)揮出課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，以及如何規(guī)避目前我校教師在教學(xué)過程當(dāng)中存在的突出問題。同時(shí)，他們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入地解讀，就如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，深化教學(xué)改革等問題，為廣大教師排疑解惑。其間，他們還向我校教師介紹了當(dāng)前一些前沿的教育教學(xué)理論和實(shí)踐成果。鼓勵(lì)我校教師刻苦鉆研教材，大膽嘗試新的教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。全方位、多角度的為我校教師充電。經(jīng)過兩位專家三天的精心指導(dǎo)，我校教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提升。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為我校教師提供了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實(shí)踐證明“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是提高偏遠(yuǎn)地區(qū)教師專業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓(xùn)方式?！八徒滔锣l(xiāng)”有著豐富的實(shí)踐成果和充分的理論依據(jù)，它的成功開展，有力地說明這項(xiàng)活動(dòng)的正確性和必要性?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)是橫山縣教育局為謀求我縣教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，所做出的一項(xiàng)高瞻遠(yuǎn)矚的決策。它有力地推動(dòng)了橫山縣城鄉(xiāng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享，共同進(jìn)步的整體目標(biāo)。為橫山教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2017年11月21日第二篇：送教下鄉(xiāng)通訊稿橫山縣“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在響水中心小學(xué)成功開展（橫山教育網(wǎng)通訊員張峰報(bào)道）隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。橫山縣教育局經(jīng)認(rèn)真調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃。開展了本學(xué)期首次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，本次活動(dòng)的首站選在近年來發(fā)展較為迅速的響水鎮(zhèn)中心小學(xué)。10月16兩位教育專滋江來到響廣大教師指兩位專家先心小學(xué)所有程，然后通過體評議等活日，縣教研室家王宏鈞、楊水中心小學(xué)為導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。后聽了響水中科任教師的課個(gè)別指導(dǎo)、集動(dòng)開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。在評議課程的環(huán)節(jié)當(dāng)中，兩位專家細(xì)致地指出了我校各位科任教師在課堂中的優(yōu)點(diǎn)及存在的突出問題，就存在的優(yōu)點(diǎn)和問題，專家又詳細(xì)的介紹了如何進(jìn)一步發(fā)揮出課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，以及如何規(guī)避目前我校教師在教學(xué)過程當(dāng)中存在的突出問題。同時(shí)，他們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入地解讀，就如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，深化教學(xué)改革等問題，為廣大教師排疑解惑。其間，他們還向我校
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