立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)(已修改)
2024-10-15 12:05 本頁面
【正文】 第一篇：立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)開始部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)、教師提出本課注意事項(xiàng)以及隊(duì)列或集中注 意力練習(xí)。這一片段的主要任務(wù)是：教師落實(shí)教學(xué) 前的常規(guī)，檢查學(xué)生出勤，通過隊(duì)列或集 中注意力的練習(xí)，使學(xué)生能盡快集中注意 力，明確本課的內(nèi)容與目標(biāo)。準(zhǔn)備部分的片段，主要任務(wù)應(yīng)體現(xiàn) 慢跑或游戲、原地徒手操或行進(jìn)間操以及 針對主教材學(xué)習(xí)的輔助練習(xí)。這一片段主要任務(wù)是：在教師的引導(dǎo)下，由體委或指定的同學(xué)領(lǐng)跑、組織做操；或 是由教師統(tǒng)一指揮下，全體學(xué)生慢跑、做 操或輔助練習(xí)。其目的是通過不同手段的 準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生能充分活動開，盡可能 避免受傷的發(fā)生，同時為接下學(xué)習(xí)主教材 做好充分準(zhǔn)備?；静糠值钠?，主要應(yīng)體現(xiàn)主教 材的教與學(xué)過程，這也是一節(jié)體育課中的 主要部分，整個過程要體現(xiàn)教與學(xué)。例如： 1（1）教師教的過程：①提供主教材完整 動作掛圖或示范動作并講解 ②分解及完整 動作的教學(xué) ③分組后的巡視指導(dǎo) ④組織 集體糾錯 ⑤組織觀摩與評價等，教師通過 以上的教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生學(xué)練的過程：①注意觀看、聽 講與及時消化，建立動作概念 ②跟隨教師 學(xué)練，體驗(yàn)分解與完整動作 ③兩人或多人 的合作學(xué)習(xí)，互相觀察與糾正 ④單人的自 主學(xué)習(xí)，在建立正確動作概念的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)提高、鞏固技能 ⑤兩人或多人的探究 學(xué)習(xí)，圍繞特定的主題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn) 問題和解決問題 ⑥觀摩與評價，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會評價自己與他人。學(xué)生通過以上的學(xué)習(xí)過程，使之能學(xué)到 主教材的知識與技能。結(jié)束部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)學(xué) 練后的調(diào)節(jié)放松、整個教學(xué)過程的簡要 小結(jié)以及布置收拾場地器材。這一片段主要任務(wù)是：在教師的引導(dǎo) 下，學(xué)生跟隨教師放松，調(diào)節(jié)疲勞；然 后教師針對本課的過程，組織學(xué)生進(jìn)行 簡要小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，勉勵 學(xué)生繼續(xù)努力。在下課前，布置學(xué)生整 理場地收還器材。通過以上的組織，使大多數(shù)學(xué)生能夠 感受到體育課的價值。播放兩個片段（1）準(zhǔn)備活動的片段；（2）基本部分主教材學(xué)練的片段；（3）建議看完兩個片段之后，請大家 談?wù)効捶ǎ?①兩個片段針對性、科學(xué)性如何？ ②兩個片段優(yōu)點(diǎn)與不足。（二）虛擬片段教學(xué)（沒有學(xué)生參與）在沒有學(xué)生參與的情況下，由教師 處理教與學(xué)的過程，把一節(jié)課同樣看成4個 片段；每一片段都有基本的內(nèi)容和要求；每一片段應(yīng)體現(xiàn)教師有步驟的引導(dǎo)，學(xué)生有序的觀察、聽講、學(xué)練，并達(dá)到各 片段的基本要求。（三）、片段教學(xué)的實(shí)施 目前片段教學(xué)主要是針對招聘教師和中 級職稱晉升高級教師的一種業(yè)務(wù)考核，采 用的方式：確定時間、內(nèi)容，讓教師抽到課題 后在30分鐘內(nèi)完成編寫教案；片段教學(xué)主要應(yīng)體現(xiàn)主教材的教學(xué) 過程，準(zhǔn)備與結(jié)束只是過渡；片段教學(xué)時間的長短，主要應(yīng)根據(jù)參評的 人數(shù)確定，一般情況：如參評人數(shù)少，可選用 有學(xué)生的上課，時間可定在30分鐘為好；若參 評人數(shù)多，應(yīng)選擇虛擬教學(xué)較為合適。下面列舉虛擬教學(xué)的設(shè)計(jì)，供大家討論修 正。如虛擬片段教學(xué)時間定為15分鐘，建議按以 下三個部分進(jìn)行設(shè)計(jì)：（1）第一部分為準(zhǔn)備部分約2分鐘 教師在組織過程，需完成整隊(duì)、檢查人數(shù)、師 生互問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)以及簡要的過渡性 準(zhǔn)備活動。要求過程流暢，各部分內(nèi)容、手段 合理，并可觀察到。（2）第二部分為基本部分約12分鐘 教師在組織教與學(xué)過程中，應(yīng)完成主教 材的講解與示范、組織分解與完整學(xué)習(xí)、組織分組練習(xí)與巡視指導(dǎo)、組織集體糾錯、組織觀摩與評價等（可根據(jù)主教材學(xué)習(xí)需 要，選擇教學(xué)手段）。要求各部分組織手 段清晰、針對性和實(shí)效性強(qiáng)，并可觀察到。（3）第三部分為結(jié)束部分約1分鐘 教師在組織過程，應(yīng)完成整理活動與小 結(jié)、安排值日生等。要求各部分組織手段 清晰、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1