【正文】 第一單元 準備課 數(shù)一數(shù) 年班 姓名 一、 我能數(shù)得準。 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 二、 我能連得對。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 三﹑我能圈得對。 4 3 5 6 四、我能畫得好。 五、 我能涂得美。 (按數(shù)涂色 .) 4 7 3 5 2 9 六、智力沖浪。（圖中藏著哪些數(shù)字。） 比多少 一、 仔仔細細比。 1﹑ 2﹑ （ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。 3﹑ 比 （ ）。 比 （ ）。 二、 認認真真數(shù)。 一共有（ ）個圖形， 有（ ）個， 有（ ）個， 有（ ）個， 有（ ）個，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。 三、 輕輕松松畫。 在最多的下面畫 ，在最少的下面畫 。 在最大的下面畫 ,在最小的下面畫 。 （ ）和（ ）同樣多。 畫 比 多 2 個。 畫 和 同樣多。 在多的后面打√ ,在少的后面打 。 四、 智力沖浪。你能把三杯水變成一樣多的嗎？ 第二單元 位置 上、下、前、后 一、填空。 (64%,4 題每空 3 分，其余各題每空 2 分 ) （ 1）小鳥在小狗的（ ）面。 （ 2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （ 3）小老鼠在小狗的（ ）面。 小朋友，我家在 8 號門的 左邊，請幫我找一找，應 是第（ ）號門。 （ 1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （ 2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （ 3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個，前面還有（ ）個。 （ 1）下樓的小朋友是靠（ ）邊走，上樓的小朋友是靠（ ）邊走 . (2)上樓、下樓和在路上行走我們都應靠（ ）邊走 . 讀一讀，想一想，再在（ ）里填出她們的名字。 小敏住在小英樓下， 小英住在小蘭樓下， （ ）住在一樓 （ ）在最下面， （ ）住在二樓 （ ）在最上面。 （ ）住在三樓 左、右 幫他指一指路：先在圖中畫 指路，再填空。 有兩種走法： （ 1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火車站。 （ 2）還可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ）走，就到了火車站。 上面是一群小動物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（ ） 火車站 位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。 小鹿的右邊有（ ）個，左邊有（ ）個，一共有（ ）個小動物。 第三單元 1 5 的認識和加減法 1 5 的認識 年班 姓名 一、 我能寫漂亮。 二、 我能填正確。 （ ）、（ ）、５。 （ ）、４、３、（ ）、（ ）。 和２相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 ３前面的數(shù)是 （ ），４后面的數(shù)是（ ）。 在 2 和 4 中間的數(shù)是（ ）。 三、 我能連得對。 １ ２ ３ ４ ５ 四、 我能圈得準。 1 2 3 4 5 五、 我能涂得美。（看數(shù)涂上適合它們的顏色。） ５ ３ ４ 六、 我能排好隊。 （按號從大到小排列各種動物。） ２ ３ ５ ４ １ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ） 七、 我能畫得好。（用你喜歡的圖形表示下面各數(shù)。） 八、 智力沖浪。（哪一塊地的面積大？在 里畫 。） 比多少和第幾 年班 姓名 一、 我能比得對。 數(shù)一數(shù)，比一比。 比一比，填一填。 （ 1） ５ ４ ３ ２ １ （ 2） （ 3） （ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。 二、 第幾我來定。 數(shù)一數(shù)，圈一圈。 （ 1）從右 數(shù)第 3 個： （ 2）從左數(shù)第 4 個： （ 3）從右數(shù)第 2 個： （ 4）從左數(shù)第 5 個： 看一看，填一填。 （ 1）圖中一共有（ ）個小動物。 （ 2）從左數(shù)， 排第（ ），從右數(shù)， 排第（ ）。 （ 3）從左數(shù)， 排第（ ），從右數(shù)，排第 2 的是（ ）。 （ 4）把左邊的 4 個小動物圈起來。 （ 5）在從右數(shù)第 5 個小動物上面畫 。 三、 數(shù)一數(shù)，畫一畫。（從右數(shù)，按指定的順序畫線。） 第 1 個 第 4 個 第 3 個 第 5 個 四、 智力沖浪。 同學們報數(shù)，從左數(shù)，小明排第 3，從右數(shù)，小明排第2，這一隊一共有多少個同學？ 分與合 年班 姓名 一、 我能分得對。 5 4 3 4 2 5 二、 我能連得快。（把合起來是 5 的連起來。） 三、 我能涂得美。（根據(jù)分解式用兩種顏色涂一涂。） 5 5 5 5 四、 智力沖浪。 (怎樣才能讓兩堆圖片一樣多。 ) 加 法 年 班 姓名 一、 我能填得對 。 = = = = = = 二、 我能連得快。 1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+3 2+3 3 1+3 4+1 1+2 2+2 2 1+1 3+1 1+4 三、 我能算得準。 如果 =1 =2 =3 =4 那么 + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； 四、 小信鴿送信。 3 5 1+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1 4 2 2+1 4+1 五、 我能寫算式 。 （根據(jù)給定的數(shù)寫算式。） 2 、 3 、 5 （ 1） ＋ = （ 2） ＋ = 六、 智力沖浪。 小明和小紅有同樣多的本子，小明用了 3 本，小紅用了 2 本，他們倆誰剩得多？ 減 法 年班 姓名 一、 擺一擺，寫一寫。 = = = = 二、 看一看，填一填。 5－ ＝ 4－ 1＝ 5－ ＝ 3－ ＝ 4－ ＝ 3－＝ ＝ 4－ ＝ 5－ ＝ 三、 爬山我最快。