【正文】 第一篇：2013學年度第一學期民一中學教務處工作總結2012學年度第一學期民一中學教務處工作總結學校教務處認真落實學期初制定的工作計劃，以全面提高教育教學質量為重點，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，通過全體師生的共同努力，比較圓滿的完成了本學期的工作任務，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧與總結：一、常規(guī)工作，尤其是高一新生的學籍檔案涉及到很多信息的采集和校對工作。還完成了初三和高三兩個畢業(yè)班學生的信息核實，為明年的中考和高考預先做了充分的準備工作。，開齊、開足三類課程，落實“三課、兩操、兩活動”，在體育教師不足和場地小的情況下，不斷優(yōu)化課程安排。為創(chuàng)建學校藝術、科技特色項目，在拓展型課程中開設了民樂、創(chuàng)造發(fā)明、乒乓球、繪畫、機器人、金鑰匙、跳踢等學校特色課程，并努力提高拓展型課程質量，為學生的主動發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展提供了時間和空間。、機器人、創(chuàng)造發(fā)明類競賽，各年級還充分利用拓展型課程進行學科競賽的輔導，積極組織學生參加市縣各類競賽，并在本學期的市縣語文、數(shù)學、英語等有關學科競賽中取得優(yōu)異成績。（有關獲獎情況附后），常態(tài)化地督查平時上課情況。既有效糾正了原先個別語、數(shù)、外教師隨意占課的現(xiàn)象，又對上這些課程的老師帶來了鞭策，促使他們更加認真的備好課、上好課。這一舉動得到了家長和學生的一致好評，為學生的可持續(xù)發(fā)展提供了動力。，在考試動員、考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序。并且對期中試卷的命題質量由教研員做了點評，提高教師把握課程標準、命題難易度等能力。,向家長們宣傳我校，引導家長明白在初中階段和高中如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識，能更好的形成教育合力。, 廣泛聽取了學生的意見和建議，及時了解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，并及時改進。，統(tǒng)一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議布置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了幾次九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，尤其是初三在每次的月考過后，都召開質量分析會，針對出現(xiàn)的問題提出整改措施，對外語組出現(xiàn)的備課組老師關系不太協(xié)調的情況，及時與兩位老師做了深入的溝通，讓她們消除彼此的懷疑，坦誠相對，共同教研。針對語文組出現(xiàn)的老師布置作業(yè)不太科學性的問題，也是找相關老師談心，把學生和家長的意見及時告知，讓她充分到意識到這一問題，并且責成改變這一現(xiàn)狀。教務處一直在常態(tài)化地督查各個年級、各個教研組的教學工作。，基本覆蓋到每個年級、每個教研組，甚至是每個備課組，尤其是加強了對新教師和年輕教師及部分學生反映較強烈的老師的聽課，讓每個教師都充分意識到只有認真?zhèn)浜谜n，才能走進課堂、走進學生。學校把聽取教師的常態(tài)課作為提高教學質量的重要工作，通過聽課了解教師的日常教學情況和學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)質課例并予以表揚，也對聽課中發(fā)現(xiàn)的一些不足提出改進意見。對學校提升課堂教學的有效性起到了促進作用。，開學初的質量分析是針對全縣組織的期末考試，因此重點落實在分析在每一個年級、每個教研與東門和實驗的優(yōu)勢和劣勢，用柱狀圖的形式把考試的成績公布于眾。而期中考試的質量分析主要是分析學校內部每個班級、每個備課組老師之間的差距，把分數(shù)以班級為單位印發(fā)給每個老師，要讓教師充分意識到差距背后的原因。真正讓質量分析從關注分數(shù)到關注和重視分數(shù)背后所呈現(xiàn)出來的問題，并在今后的工作中加以改進和提高。二、重點工作，提升教師的教學理念。邀請縣教研室茅曉明教研員來校做“面對今天的學生，我們準備好了嗎”？講座。請語文教研員石瑾為初三學生和全校語文老師上了一堂作文指導課，讓老師感受和學習作文指導的針對性和有效性，而不僅僅是簡單的通過讓學生大量盲目的寫作來達成學生寫作能力的提高。，提升教師的教學能力。各學科教研員常態(tài)化地到我校來聽課，教務處隨時與教研員溝通，安排好被聽課老師和教研組其他老師的課，通過聽課、評課，學到了提升課堂教學有效性的具體方法。相信對我校的轉型發(fā)展會取到有力的指導和推動作用?！熬劢鼓芰?、提升教學品質”的“教學活動月”活動。共展示了14節(jié)課，涵蓋了從預備班到高三，從考試科目到非考試科目，同時進行了優(yōu)質課的評比。并且做了總結與反思。、有質量的教研活動，外語組由王為康教研員參與確定了教研的主題，每個老師精心準備了發(fā)言內容，以PPT的形式呈現(xiàn)出來。每個教研組成員在此活動中都能分享到別人的經(jīng)驗。，逐步建立學科教學資源庫，實施多媒體互動使用，探索以現(xiàn)代信息技術運用來改變學生的學習方式。我們學校的很多老師對信息技術的應用還未充分重視，或者說因為沒有好好用過，所以沒有深切地感受到它所帶來的課堂教學方式的變革。這個工作的推進需要宣傳和督促，也需要為老師做好服務工作，現(xiàn)在各個考試科目的教研組組長在這一學期都加強了這方面的落實，把教研組各個成員的課件、教案、練習都能整理到一個平臺上去。，推薦張柳琴老師參加縣“十大教學之星”評選，教務處與物理教研員溝通交流，寫好推薦報告，組織好教研室來我校實地考核等后續(xù)工作。三、幾點反思 ,與其他年級教師的溝通還不太充分，或者說與初三年級所有任課老師的溝通還不是非常地順暢和充分。對教學管理所涉及到的方方面面還沒有足夠的能力。合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。，因此需要進一步加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，教研組活動一定要開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。，即“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段多樣，評價多元”，需要教務處組織老師繼續(xù)學習二期課改的理念、課程方案及學科課程標準，構建學科知識體系，提高教學效益。我們所有涉及中考和高考學科的老師都應該仔細地對考綱及中考、高考命題動態(tài)進行研究，有效地加強教學與中考高考的對應性。四、教育教學成果在全體教職員工的共同努力下，學校的教學質量整體在高位運行。我們今年的中考和高考取得了令人振奮的成績。在學科競賽和科技、體育、音樂各項競賽中我們