【正文】 崇明縣“安全伴我在校園”學(xué)生征文比賽，1名學(xué)生獲特等獎，1名學(xué)生獲一等獎民一中學(xué)教務(wù)處2014年1月第二篇：2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施，深入推進(jìn)課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作。本學(xué)期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”，開展了校內(nèi)教師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討，開設(shè)了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學(xué)的講座，熱心幫助青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，開闊視野、提升素養(yǎng)。以校內(nèi)聽評課活動為契機，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會后即時歸納，用事實用數(shù)據(jù)說話，讓教育科研溶入教研活動。對每次的考試組織情況、考情考紀(jì)、教師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進(jìn)行了嚴(yán)格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進(jìn)行了公示和通報，所有考試科目都進(jìn)行了成績和試卷分析。同時嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。全校繼續(xù)推進(jìn)小組建設(shè)，初一年級全面推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校設(shè)立了后20%轉(zhuǎn)化獎，提高了教師的積極性，初三下學(xué)期要把臨界生的名字掛在教師辦公桌上進(jìn)一步強化。4．我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。，提高45分鐘的教學(xué)效率，授課務(wù)求精益求精，既倡導(dǎo)輕松愉快的教學(xué)，又著意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰?；顒拥拈_展，極大地提高了課堂教學(xué)的有效性，實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量，并促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長、磨練了青年教師的課堂技藝。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續(xù)踏實工作，為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年教師的?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面，通過綜合評定，最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優(yōu)勝教師。同時，我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。2．我們通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機會，認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動，更好地參與課程改革。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求，我校對每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生的變化情況都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標(biāo)，本學(xué)期還新增加了后20%轉(zhuǎn)化獎，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。年級部負(fù)責(zé)課堂常規(guī)檢查，每日不定時對教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行入班檢查，檢查結(jié)果面向全校公布，并把學(xué)生上課情況進(jìn)行晨會通報，計入班級和班主任量化考核?！坝行дn堂”開課日活動為進(jìn)一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué)，促進(jìn)教師成長，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。(二)堅持以正確的教育理論為指導(dǎo)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)研究的進(jìn)行，繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來，通過以點帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。2012年崇明縣學(xué)生繪畫、書法、攝影作品大賽，2名學(xué)生獲一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生獲三等獎。我們所有涉及中考和高考學(xué)科的老師都應(yīng)該仔細(xì)地對考綱及中考、高考命題動態(tài)進(jìn)行研究，有效地加強教學(xué)與中考高考的對應(yīng)性。并且做了總結(jié)與反思。針對語文組出現(xiàn)的老師布置作業(yè)不太科學(xué)性的問題，也是找相關(guān)老師談心，把學(xué)生和家長的意見及時告知，讓她充分到意識到這一問題，并且責(zé)成改變這一現(xiàn)狀。第一篇：2013學(xué)年度第一學(xué)期民一中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2012學(xué)年度第一學(xué)期民一中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真落實學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，通過全體師生的共同努力，比較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧與總結(jié)：一、常規(guī)工作，尤其是高一新生的學(xué)籍檔案涉及到很多信息的采集和校對工作。教務(wù)處一直在常態(tài)化地督查各個年級、各個教研組的教學(xué)工作。、有質(zhì)量的教研活動，外語組由王為康教研員參與確定了教研的主題，每個老師精心準(zhǔn)備了發(fā)言內(nèi)容，以PPT的形式呈現(xiàn)出來。四、教育教學(xué)成果在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體在高位運行。2012年崇明縣學(xué)生藝術(shù)單項比賽，3名學(xué)生獲一等獎，5名學(xué)生獲三等獎。，教研組活動經(jīng)?；?，按市局規(guī)定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。絕大多數(shù)的骨干教師都有自己的區(qū)級立項課題。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真的聽課后進(jìn)行了熱烈的交流研討。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。繼續(xù)大力推行“xx陽光社團(tuán)”推進(jìn)體藝教育，發(fā)展學(xué)生個性，體悟成功人生。以月考為抓手，做好命題、考試管理、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)