【正文】 第一篇：分子和原子教案 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)(1)認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。(2)認以分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(3)認識原子是化學(xué)變化小的最小粒子,原子可以相互結(jié)合形成分子。(1)學(xué)習(xí)運用日?，F(xiàn)象與課本理論用結(jié)合的方法,用課本理論來解釋日?，F(xiàn)象。(2)充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力。(3)學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工。(1)對學(xué)生進行科學(xué)態(tài)度教育和辯證地看問題的思想方法教育。(2)逐步提高抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力。(3)滲透物質(zhì)的無限可分的辯證唯物主義的觀點及科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育。二、學(xué)情分析本課題是學(xué)生對微觀世界認識的開始。首先從學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題,引起學(xué)生思考。然后確立物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子組成的觀點。接著通過實驗與探究得出“分子是不斷運動的”的結(jié)論,并利用這一結(jié)論對一些現(xiàn)象作出具體解釋。另外課本上還介紹了有關(guān)分子間間隔的內(nèi)容,緊接著通過兩個討論題,把對微觀世界的探索引向深入,引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子的觀點分析、比較以前學(xué)習(xí)過的一些變化和化學(xué)反應(yīng),進一步從化學(xué)變化中認識分子、原子的特性,形成概念。由于本課題是學(xué)生從宏觀世界走向微觀世界的開始,一些觀點和結(jié)論不像認識宏觀世界那佯容易理解,所以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想象力和分析、推理能力便成了學(xué)好本課題的關(guān)鍵和難點。在教學(xué)過程中,主要從以下幾方面著手對難點進行突破。,讓學(xué)生休驗科學(xué)過程。,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析變化現(xiàn)象,力求把日?，F(xiàn)象與課本理論結(jié)合起來。、想象力和分析、推理能力。三、重點難點教學(xué)重點 。、原子等微小粒子構(gòu)成的。教學(xué)難點,并初步體會它與宏觀物體運動的不同點。? 。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】引入新課【展示】用噴有花露水的濾紙片環(huán)繞教室一圈【提問】你聞到了什么味道,請解釋原因?！狙菔緦嶒灐磕贸鲆黄繚獍彼?請學(xué)生上前用扇聞法聞味道?！咎釂枴磕懵劦搅耸裁次兜?為什么能夠聞到氣味呢?【學(xué)生活動】通過學(xué)生的討論,以及展示的實驗現(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生思考,引發(fā)對物質(zhì)微粒性的思考。【引導(dǎo)】這些都是我們的猜想,為了驗證猜想,需要尋找證據(jù)和進行實驗。【聯(lián)系實際】濕衣服經(jīng)過太陽曬后會變；。為什么走到花園會聞到花香；蔗糖溶于水消失不見,去哪里了？【設(shè)計意圖】通過學(xué)生從看得見的,以及生活的例子入手,把抽象的概念具體化。其實,這些問題在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣,他們經(jīng)過反復(fù)的實驗和探究,提出了物質(zhì)都是由于不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想。并用這一沒想來解釋上述問題。那么,事實是不是如此呢?這些微小粒子到底是什么呢?科學(xué)事實證明,這些微小粒子就是我們本課題將要學(xué)習(xí)的分子和原子。由此引入新課?！拘〗Y(jié)】在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明：仔細觀察物質(zhì)從可見變?yōu)榭床灰姇r，我們往往還能感覺到它們的存在。這些事實充分說明物質(zhì)是由無數(shù)不可見的粒子所構(gòu)成的?！局v授】設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),知道分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。【講授】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【展示圖片】觀看利用掃描隧道顯微鏡拍攝出來的分子圖片,感受分子的真實存在。【歸納】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成,并把這些微粒取了一個好聽的名字:分子、原子。【板書】物質(zhì)由粒子構(gòu)成。粒子分為分子、原子、離子?！究偨Y(jié)】下面就讓我們帶著想象力進入奇妙的微觀世界?！驹O(shè)計意圖】科學(xué)技術(shù)的進步早巳證明,物質(zhì)確實是由微小的粒子如分子、原子等構(gòu)成的。現(xiàn)在我們通過先進的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移走原子。說明了分子和原子的真實存在,從而也證實了科學(xué)家的設(shè)想。學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,體驗科學(xué)探究的艱辛與快樂。進而進一步引入粒子的性質(zhì)。【講授】分子的質(zhì)量和體積都很小【提問】我們用肉眼可以看見分子嗎?【提問】用普通的顯微鏡能觀察到分子嗎?【提問】那怎么樣才能看見分子呢?【回答】必須用非常先進的科學(xué)儀器。如剛才照片中提到的掃描隧道顯微鏡?！究偨Y(jié)】用肉眼和普通的顯微鏡都不能觀察到分子,必須用比較先進的電子顯微鏡才能觀察到,可見分子是一種非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比,就好像拿乒乓球跟地球相比一樣?！咎釂枴糠肿舆@么小,有沒有一定的質(zhì)量和體積呢?【回答】經(jīng)過預(yù)習(xí)可知,分子盡管很小,也有一定的質(zhì)量和體積。例如:1個水分子的質(zhì)量約為31026kg,1021個水分子(以20滴水為1 mL計算)。這個數(shù)字有多大呢?如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完?？梢姺肿拥囊粋€顯著特點是?【問題】請你分析上述資料描述了分子具有哪些基本特性?【學(xué)生活動】通過閱讀和思考,歸納總結(jié)出粒子的第一個特性?！菊故尽客ㄟ^掃描隧道顯微鏡觀察到的分子圖片,進一步證明粒子的質(zhì)量和體積很小?！景鍟抠|(zhì)量很小,體積很小?！驹O(shè)計意圖】通過提問,一步一步深入課題。使學(xué)生慢慢一步一步對微觀世界,對分子有進一步深刻的理解。并且通過教師展示的實驗和圖片,能夠提高自己的歸納總結(jié)的能力?！净顒印糠肿釉诓粩嗟刈鰺o規(guī)則運動【提問】每當(dāng)?shù)搅斯鸹ㄩ_花的季節(jié),總能聞到一陣陣香味。到底是為什么呢?【實驗31】向盛有水和熱水的兩個小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。【歸納小結(jié)】實驗現(xiàn)象：品紅在水中不斷地擴散，并且在熱水中擴散得更快?！咎釂枴空埬阍谠O(shè)計一個實驗證明分子會不斷地運動?！緦嶒炋骄俊糠肿舆\動現(xiàn)象:已知酚酞和氨氣都足由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們?nèi)苡谒煞謩e得到酚酞溶液和氨水。,注入約40 mL蒸餾水,然后加入5~6滴酚酞試液,用玻璃棒攪拌均勻,觀察溶液