【總結(jié)】章末質(zhì)量評(píng)估(五)(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分)1.復(fù)數(shù)21-i等于().A.1+iB.1-iC.-1+iD.-1-i解析21-i=2?1+i??1-i??1+i?=2?1+i?2=1+i.
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】章末質(zhì)量評(píng)估(一)(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分)1.分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使結(jié)論成立的().A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.等價(jià)條件答案A2.在下列各函數(shù)中,最小值等于2的函數(shù)是().A
2024-12-04 23:43
【總結(jié)】章末質(zhì)量評(píng)估(四)(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分)1.??01(ex+2x)dx等于().A.1B.e-1C.eD.e+1解析??01(ex+2x)dx=(ex+x2)|
【總結(jié)】第2課時(shí)函數(shù)的極值,會(huì)從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會(huì)靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個(gè)數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閰^(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點(diǎn)有幾個(gè)嗎?問題
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】第1章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用§導(dǎo)數(shù)的概念1.平均變化率一、基礎(chǔ)過關(guān)1.如圖,函數(shù)y=f(x)在A,B兩點(diǎn)間的平均變化率為________.2.過曲線y=2x上兩點(diǎn)(0,1),(1,2)的割線的斜率為________.3.函數(shù)y=1在[2,5]上的平均變化率是________.
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第一章推理與證明綜合測(cè)試北師大版選修2-2時(shí)間120分鐘,滿分150分.一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.由“正三角形的內(nèi)切圓切于三邊的中點(diǎn)”可類比猜想:“正四面體的內(nèi)切球切于四個(gè)面_____
2024-12-05 06:26
【總結(jié)】§數(shù)學(xué)歸納法課時(shí)目標(biāo).2.能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題.握數(shù)學(xué)歸納法的實(shí)質(zhì)及與歸納,猜想的關(guān)系..1.?dāng)?shù)學(xué)歸納法公理對(duì)于某些________________的數(shù)學(xué)命題,可以用數(shù)學(xué)歸納法證明.2.證明步驟對(duì)于某些與正整數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)命題,如果(1)當(dāng)n________
2024-12-05 09:28
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2章3計(jì)算導(dǎo)數(shù)課時(shí)作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.已知f(x)=x2,則f′(3)等于()A.0B.2xC.6D.9[答案]C[解析]f′(x)=2x?f′(3)=6.2.(2021·泰安模擬
【總結(jié)】演繹推理推理案例賞析雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.“因?qū)?shù)函數(shù)y=logax是增函數(shù)(大前提),而y=log13x是對(duì)數(shù)函數(shù)(小前提),所以y=log13x是增函數(shù)(結(jié)論).”上面推理的錯(cuò)誤是________.答案大前提錯(cuò)導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)2.下面幾種推理過程是演繹推理的是________
【總結(jié)】【志鴻全優(yōu)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單旋轉(zhuǎn)體課后訓(xùn)練北師大版必修21.關(guān)于下列幾何體,說法正確的是().A.圖①是圓柱B.圖②和圖③是圓錐C.圖④和圖⑤是圓臺(tái)D.圖⑤是圓臺(tái)2.下圖是由選項(xiàng)中的哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)得到的().3.矩形ABCD(不是
2024-12-03 03:26
【總結(jié)】第5課時(shí)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用、極值、最值等..函數(shù)與導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)全過程.導(dǎo)數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺(tái)”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機(jī)地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導(dǎo)下,與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的問題已成為高考數(shù)學(xué)命題的必考考點(diǎn)之一.函數(shù)與方
2024-12-05 06:30
【總結(jié)】合情推理與演繹推理歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。哥德巴赫是德國一位中學(xué)教師,也是一位著名的數(shù)學(xué)家,生于1690年,1725年當(dāng)選為俄國彼得堡科學(xué)院院士。1742年,哥德巴赫
2024-11-18 08:46
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解函數(shù)的平均變化率和瞬時(shí)變化率的概念.2.會(huì)求物體運(yùn)動(dòng)的平均速度并估計(jì)瞬時(shí)速度.【學(xué)法指導(dǎo)】從平均速度和瞬時(shí)速度的概念推廣到函數(shù)的平均變化率與瞬時(shí)變化率,用來刻畫事物變化的快慢,為導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備.本課時(shí)欄目開關(guān)
2024-11-17 17:04
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.直觀了解并掌握微積分基本定理的含義.2.會(huì)利用微積分基本定理求函數(shù)的積分.【學(xué)法指導(dǎo)】通過探究變速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度與位移的關(guān)系,直觀了解微積分基本定理的含義.微積分基本定理不僅揭示了導(dǎo)數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系,而且還提供了計(jì)算定積分的一種有
【總結(jié)】北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-2第三章《導(dǎo)數(shù)應(yīng)用》一、教學(xué)目標(biāo)::(1)了解實(shí)際背景中導(dǎo)數(shù)的含義,體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵在實(shí)際問題中的應(yīng)用;(2)理解世界問題中的具體情境,了解解題思路和方法。2.過程與方法:通過實(shí)際問題,讓學(xué)生進(jìn)一步理解導(dǎo)數(shù)的思想,感知導(dǎo)數(shù)的含義.3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的實(shí)際背景,增強(qiáng)學(xué)習(xí)從生
2025-07-18 13:16