【正文】 第一篇：學科建設管理辦法(試行)doc學科建設管理辦法（試行）（華航校發(fā)〔2010〕74號，2010年7月29日印發(fā)）第一章 總則第一條學科建設是學校建設和發(fā)展中的一項根本性戰(zhàn)略任務，是高校不斷增強辦學實力、體現(xiàn)辦學特色、提高教學質量、科研水平和學術地位的重要手段。為了保證學校學科建設計劃的完成和建設目標的實現(xiàn)，根據《河北省高等學校重點學科建設管理辦法》，并結合我校的具體情況，特制定本管理辦法。第二條學校學科建設工作的指導思想和基本原則是：以學科方向為基礎，以學科隊伍建設為重點，以人才培養(yǎng)為核心，以科學研究為載體，以平臺建設為依托，緊密結合航天、區(qū)域經濟建設的需求，以應用技術研究為主要發(fā)展方向，走“產學研”相結合的發(fā)展之路，有計劃、分層次、分步驟地重點建設一批具有一定優(yōu)勢、特色和發(fā)展?jié)摿Φ膶W科，帶動相關學科的發(fā)展，創(chuàng)造出顯示性成果，整體提升學校的學科水平和社會聲譽，并為申報省級重點學科（含省級重點發(fā)展學科，下同）和重點實驗室、工程技術研究中心（或人文社科基地）以及碩士學位授權點（含專業(yè)碩士點，下同）奠定良好基礎。第三條學校學科建設的主要內容：一是學術成就，包括培養(yǎng)高素質人才、創(chuàng)造高水平研究成果、提供良好的社會服務；二是學科建設水平，包括制定并實施學科發(fā)展規(guī)劃、凝煉學科方向、突出學科特色、匯聚學科隊伍、爭取科研項目、構筑學科基地。第二章 學科建設體系與建設目標第四條省級以上重點學科的建設體系按教育行政部門相關文件執(zhí)行。校級學科建設體系由重點學科、重點發(fā)展學科（二者為校級重點學科序列，簡稱校級重點學科，下同）和一般學科組成。第五條省級重點發(fā)展學科通過建設，進一步擴大其影響和知名度，取得較高水平的顯示性科研成果，逐步具備申報省級重點學科的實力，爭創(chuàng)碩士點并為申報省級重點實驗室和工程技術（研究）中心做準備。第六條校級重點學科要緊密結合區(qū)域經濟、社會發(fā)展和航天工業(yè)需要，突出行業(yè)與航天特色，以學科梯隊建設、教學質量和科研水平提高為主要建設重點，重點突出12個學科方向，取得較高水平的顯示性科研成果，逐步具備申報省級重點學科的實力，爭取達到國務院學位委員會規(guī)定的碩士點基本條件，積極爭創(chuàng)碩士點并為申報省級重點實驗室和工程技術（研究）中心做準備。第七條重點學科建設實行項目管理（包括項目申報與評審、項目實施、項目中期檢查、項目驗收與評估等），按照省級重點學科和校級重點學科兩個層次，進行項目申報與立項建設。第三章 組織與管理第八條學科建設實行學校、系部和學科三級管理。形成以學科為基本單元，縱向行政流暢通、橫向學術流活躍的學科建設組織構架。第九條學校學科建設與管理工作暫由校學術委員會負責。主要職責為：審議與協(xié)調學科建設中學科布局、設置、建設及調整等重要問題；根據學校中長期發(fā)展建設規(guī)劃，審議階段性和年度學科建設計劃；審議與學科建設有關的政策、制度，為實現(xiàn)學科建設總體目標提供制度保證；根據高等教育的發(fā)展變化和經濟建設的需要，對學科建設的超前性問題進行討論，為學校提供決策支持；組織重點學科建設項目的立項論證、檢查、評估及驗收等工作。學?？萍继庁撠熑W科建設的日常管理工作。第十條各系部行政負責任人應將學科建設列入本單位重點工作計劃，為本單位學科建設的第一責任人，負責本單位的學科規(guī)劃、建設與管理工作。主要職責為：組織學科帶頭人（學科負責人，下同）、學術骨干制定本單位各級重點學科的發(fā)展規(guī)劃和年度建設計劃；組織本單位各級學科建設項目的申報；統(tǒng)籌和協(xié)調單位內各種資源，對學科建設中的教學、科研和社會服務工作進行指導、協(xié)調、考核；對學科帶頭人進行提名，督促、檢查本單位學科建設計劃的實施；負責本單位學科建設經費使用的審核與監(jiān)督。第十一條各級重點學科的具體建設工作實行學科帶頭人責任制。學科帶頭人全面負責本學科建設工作的規(guī)劃、組織、實施與協(xié)調。制定本學科發(fā)展規(guī)劃和年度建設計劃；組建本學科學科隊伍、科研團隊；負責實施和完成本學科建設項目中各項內容，達到建設目標要求；組織安排本學科建設項目接受考核與評估等工作。第四章 申報與評審第十二條省級重點學科的申報與評審，由學校根據上級主管部門有關文件的規(guī)定進行推薦。學校優(yōu)先考慮從校級重點學科中推薦申報省級重點學科。第十三條校級重點學科一般設在二級學科，名稱按照教育部1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》確定。第十四條校級重點學科建設項目的申報與評審程序：（一）由學科帶頭人填寫《北華航天工業(yè)學院重點（發(fā)展）學科建設項目申報書》，經系部學術分委員會審議通過后，向科技處提出申請，同時提交有關證明材料的復印件（原件備查）；（二）科技處對申報材料進行規(guī)范性審查，主要就學科建設目標、內容及建設經費預算的合理性進行審查。視需要與否，可將審查意見反饋到學科所在系部，由學科帶頭人根據預審意見做出必要的修改；（三）校學術委員會在聽取學科帶頭人答辯的基礎上，對通過預審的重點學科建設項目進行評審，評審的主要內容有：申請項目的學科現(xiàn)有水平、研究方向和建設目標是否合理、建設內容能否實現(xiàn)、建設經費預算的合理性等，并據此做出是否同意立項的意見；（四）通過校學術委員會評審的重點學科建設項目，經校長辦公會審定通過后，由學校發(fā)文確認并正式立項建設。第十五條校級重點學科建設項目的申報條件：（一）有2個及以上穩(wěn)定、具有一定優(yōu)勢及特色的研究方向，與區(qū)域經濟社會發(fā)展及行業(yè)緊密結合，符合學校學科建設與發(fā)展總體規(guī)劃；（二）具有德才兼?zhèn)洹W術造詣較深、治學嚴謹，有較強承接科研項目能力和學術組織管理能力，有較好的學術成果積累的學科帶頭人和學術帶頭人，一般應在57歲以下，受聘教授職務，或具有博士學位受聘副教授職務；（三）學科隊伍應至少有10名以上教師，有一批研究能力較強的優(yōu)秀中青年學術骨干，學術梯隊的職稱、學歷、學緣和年齡結構合理；（四）基本具備學科發(fā)展需要的實驗室和科研工作條件,具有良好的國際合作和交流基礎，在穩(wěn)定的研究方向上，有一定數(shù)量和質量的省級科研項目、成果和高水平學術論文；（五）承擔本科生或研究生的培養(yǎng)任務，能開出本科生的主要課程，能結合實際開展教學改革和教學研究，有較高的教學質量和教學水平，有省級以上教學成果獎；（六）有完整的本單位學科建設發(fā)展規(guī)劃。第十六條根據新興、交叉學科發(fā)展動態(tài)，結合我校實際所組建的新興學科、交叉學科建設項目，并在省內有競爭力、具有行業(yè)特色的，學校將予以重點扶持。第十七條 校級重點學科建設項目的申報與評選工作一般三年進行一次。第五章 項目實施與配套措施第十八條各立項建設重點學科應在正式下文確認的1個月內，依據申報書中內容，制定詳盡的學科建設項目規(guī)劃（規(guī)劃時間與項目周期相同）和年度建設計劃（填寫北華工業(yè)學院學科建設項目任務書），由所在系部審核同意后，報科技處審批。建設規(guī)劃與年度計劃的主要內容應包括學術隊伍、科研研究、人才培養(yǎng)、實驗室和圖書資料、學術交流等方面的建設目標、內容、擬采取措施、預期顯示性成果以及經費使用計劃。第十九條立項建設重點學科的項目規(guī)劃和年度建設計劃獲得學校批準后，作為項目實施依據，其內容一般不得變更。因實施過程中遇到未預見情況而確需變更的，須由學科帶頭人提出書面申請，經本單位行政負責人同意后，報科技處審批。第二十條學科建設項目的實施以學術團隊為基礎。學科帶頭人應帶領本學科創(chuàng)建1—2個相對穩(wěn)定且具有明顯特色的科研團隊，學校鼓勵跨學科、跨系部組建學科梯隊、聯(lián)合共建公共研究平臺，充分整合符合學科研究方向的專業(yè)技術人員等資源。第二十一條在學科建設過程中產生的科技成果，按國家有關規(guī)定組織鑒定，并進行成果登記。成果所有權、使用權、專利權歸學校，成果可按規(guī)定申報各級成果獎勵。第二十二條學校及有關職能部門在人才引進、職稱評聘、進修培訓、科研立項、學術