【正文】 第一篇：淺談農(nóng)村中小學圖書室管理中存在的問題與對策淺談農(nóng)村中小學圖書室管理中存在的問題與對策摘要：學校圖書室作用巨大，意義深遠：是學校工作的重要組成部分，是學校報刊、圖書資料的中心，是教師教學科研的助手，是學生課堂教育的延伸和補充，是一個多功能的課堂，它不但可幫助學生鞏固課堂所學到的知識，還有陶冶情操、涵養(yǎng)品德、增長知識、發(fā)展智力及特長等教育作用。農(nóng)村中小學圖書管理中的主要問題：管理不規(guī)范，學校、師生的認識不夠，缺乏專業(yè)的管理人員，圖書保存設施落后、保存條件差，書籍內(nèi)容陳舊、更新緩慢，圖書結構單一凌亂等。關鍵詞：農(nóng)村；中小學；圖書室；管理；問題；對策時代呼喚素質(zhì)教育，祖國的未來需要真正的、全面的實施素質(zhì)教育，更好發(fā)揮圖書館（室）在新課程教學中的作用是圖書館（室）建設的根本目標，在充分認識圖書室建設重要性的基礎上。必須堅持把圖書室建設好，利用好。中小學圖書館（室）是學校報刊、圖書資料的中心，是教師教學科研的助手，是學生課堂教育的延伸和補充，是一個多功能的課堂。圖書館（室）是課外閱讀活動作為課堂教學的自然延伸和補充，它不但可幫助學生鞏固課堂所學到的知識，還有陶冶情操、涵養(yǎng)品德、增長知識、發(fā)展智力及特長等教育作用，可以彌補課堂教學的許多不足。這些在信息相對閉塞，教育資源匱乏的廣大農(nóng)村中小學顯得尤為重要。中小學圖書館（室）作為我國圖書館事業(yè)的有機組成部分，是為學校教育、教學研究提供文獻資料的陣地，擔負著配合課程、輔助教學、擴大學生知識面、對廣大青少年進行思想行為和道德情操教育的重要職責。在當前，許多農(nóng)村中小學普遍地存著圖書管理上的缺陷與不足，存在著對圖書室的作用認識不夠，把圖書館看成是可有可無的裝飾品。這種狀況的存在，嚴重影響了圖書室功能的充分發(fā)揮。那么，在農(nóng)村中小學中具體有哪些圖書室管理中的問題需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q呢？下面我就圖書室管理中常見的問題做一簡單的陳述：一、思想上的認識不夠由于學校，師生在思想上不夠重視圖書室的管理，許多學校圖書室缺乏完善的管理制度和科學的借閱程序，導致了許多圖書的流逝和損壞，圖書室形同虛設。二、師資緊缺農(nóng)村中小學的快速發(fā)展一直被教師資源的緊缺所影響，圖書室管理也不例外。由于沒有或沒有專業(yè)的管理人員，加之圖書室管理人員的頻繁替換，圖書室管理斷斷續(xù)續(xù)，甚至無人管理。三、高考、中考指揮棒以及網(wǎng)絡的影響學校、學生、教師、家長都在為孩子們的考試忙碌著，學生在校的時間、周末甚至是假期時間都排的滿滿的，學生沒有時間去圖書室。加之，網(wǎng)絡在鄉(xiāng)村的慢慢普及以及手機網(wǎng)絡的興起，使得許多孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲，使得圖書室圖書無人問津。針對上述問題，我們該采取什么樣的措施，有效改善這些狀況，切實激發(fā)學生們的閱讀積極性，提高圖書的使用率，充分發(fā)揮圖書室的學習和教育教學功能？一、提高認識、創(chuàng)新管理，改革圖書室管理機制“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論是一個國家、一個學校，還是一個圖書室，都一樣需要。圖書室沒有了制度，就不能保證圖書室的正確使用。制定一系列規(guī)章制度，包括《圖書館管理制度》、《圖書借閱制度》、《圖書維護與賠償制度》等等，逐步將圖書室管理工作規(guī)范化、科學化，為正確、高效地使用圖書室、閱覽室提高有利的保障。二、組建一支專業(yè)的管理團隊圖書室的管理需要科學的方法和專業(yè)的人才去管理，這樣才能保證圖書室各項功能的有效發(fā)揮。盡管農(nóng)村中小學缺乏專業(yè)的管理人員，但我們可以通過培養(yǎng)，培訓，學習等方法使圖書管理逐步走向專業(yè)化。另外，我們可以嘗試尋找圖書管理志愿者和培養(yǎng)學生圖書管理員來分擔人員不足的問題。三、為學生閱讀打開一扇時間的大門。在保證學生完成課業(yè)任務的同時我們也應該為學生創(chuàng)設一些他們自由的時間，一些進圖書室閱讀（學習）的時間，因為那里的“天地”更加遼闊！另外我們也可以在周末或假期開放我們的圖書室，讓我們的圖書室能真正成為孩子們的第二課堂，喚回那些沉溺于“網(wǎng)游”里的孩子們，讓他們在知識的海洋里遨游。家長是孩子的第一任老師，孩子的健康成長和發(fā)展與父母的教育緊密相關。在廣大的農(nóng)村，大部分學生家長文化水平低、知識結構單一、教育孩子時存在著許多不科學的方法，不利于孩子的健康成長。為此，我們也可以試著為家長開放我們的圖書室，因為書籍――人類進步的階梯，它是人類血汗和智慧的結晶，是全人類的共同財富。只有家庭教育、社會教育和學校教育的和諧發(fā)展才會使得我們的教育更加的完美。總之，農(nóng)村中小學圖書室工作應充分考慮農(nóng)村學校、農(nóng)村學生的實際，把多方面的積極性調(diào)動起來，根據(jù)學校自身條件和師生的實際情況，完善管理，堅持以讀者為本、以服務學校教育教學工作為宗旨，創(chuàng)造性的開展圖書室的管理工作，努力為師生的閱讀創(chuàng)造條件，真正做到服務于教學，服務于學生，讓學校圖書室發(fā)揮其應有的功能和作用，以充分發(fā)揮圖書室資源的效益。中小學生打下會利用圖書室的基礎，這對孩子們的一生都會有重大作用。相信隨著教育改革的深入和知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村中小學圖書室的建設將會有長足發(fā)展，它將會在中小學教育中發(fā)揮著越來越大的作用，而在有效利用圖書室的基礎上，孩子們的中國夢也將會插上飛翔的翅膀。第二篇：中小學圖書室管理中存在的問題及相應對策中小學圖書室管理中存在的問題及相應對策【摘 要】中小學圖書室是學校教育教學的重要陣地，在教育中起著至關重要的作用。但是，目前中小學圖書室大多存在諸如圖書室面積過小、制度不完善等問題。本文針對上述問題，對中小學圖書室應該具備的理想功能進行了分析和總結，對目前存在的各種不足與弊端進行了調(diào)查研究。對于如何突破中小學圖書室存在的種種功能障礙，提出了自己的觀點和措施，從而更好地釋放中小學圖書室的功能，服務于廣大師生?！娟P鍵詞】中小學圖書室圖書室管理 功能阻礙當前，知識經(jīng)濟時代的顯著特點是，知識成為經(jīng)濟發(fā)展的重要資本，知識創(chuàng)新成為推動時代發(fā)展的根本動力。圖書室是中小學教育教學工作的重要組成部分，它既是課堂教育的延伸，又是培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)的第二課堂，在學校素質(zhì)教育中起著不可替代的作用。隨著教育現(xiàn)化化建設的不斷發(fā)展，中小學都設置了專門的圖書室，但大多數(shù)圖書室都存在諸如面積過小、閱覽環(huán)境差、藏書量小、圖書老化等硬件問題，以及開放時間不足、利用率低、管理滯后等軟件性的問題。這些情況都嚴重阻滯了中小學圖書室發(fā)揮其理想效能。一 中小學圖書室的功能分析圖書室是教育教學的重要陣地，擔負著為學校的教學、科研、課外閱讀等服務的重任，在教育的發(fā)展中起著非常重要的作用。根據(jù)筆者的思考，理想的中小學圖書室的功能目標，應該包括針對教師和學生兩方面。具體功能如下：1．對教師而言圖書室的價值在于有效地提供滿足教學和科研需要的文獻知識與信息。目前教師知識面還比較狹窄，需要通過繼續(xù)教育來提高。圖書室應該為教師提供豐富的信息來源。2．對學生而言學校圖書室的功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學校圖書室是學生獲取知識的重要來源，是學生課外知識的源泉，可以幫助學生鞏固課堂所學到的知識。（2）學校圖書室還應該作為“第二課堂”以彌補課堂教育的不足，豐富他們各方面知識，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好。（3）學校圖書室也是對學生進行德育教育的重要陣地，是提高學生思想素質(zhì)的理想場所，培養(yǎng)品德，陶冶情操，鍛煉意志。（4）學校圖書室