淺談“四環(huán)節(jié)”教學法的學案設(shè)計__合集(已修改)
2024-10-13 20:22 本頁面
【正文】 第一篇：淺談“四環(huán)節(jié)”教學法的學案設(shè)計__小學語文淺談“四環(huán)節(jié)”教學法的學案設(shè)計摘要：現(xiàn)今的教育大環(huán)境下，“四環(huán)節(jié)”課堂教學模式是必要而必然的。這樣一種極為注重孩子主動性和能動性發(fā)揮的課堂教學模式，要求教師極力地履行好引導者督促者的角色。這一角色的實踐表現(xiàn)便是學案的編寫。設(shè)計好學案，是基礎(chǔ)更是關(guān)鍵！關(guān)鍵詞：四環(huán)節(jié)讀寫先行以小帶大題型穿插一、學案設(shè)計的重要性“對話、交流、互動”的新課程文化，要求倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，“四環(huán)節(jié)”課堂教學模式在這種背景下便應運而生了?！八沫h(huán)節(jié)”課堂教學模式包括四個基本程序：學、議、評、練。在這四個程序中，“學”是最為基礎(chǔ)也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。只有學生學好了，后面的議、評和練才有繼續(xù)的可能。我們的孩子在一貫的應試教育和“填鴨式”灌輸中已經(jīng)習慣了被迫接受，部分喪失甚至完全喪失了自我學習的能力。他們不知學什么，也不知怎么學。這個時候，老師明確而有效的學案就會成為學生行動的指向標和導航器?！八沫h(huán)節(jié)”課堂教學模式的提出，不僅僅要求老師寫教案，更要求老師寫學案。不僅僅要備教材，更應該備學生。本人是在農(nóng)村小學任教。農(nóng)村學校的硬件設(shè)施有限，孩子學習基礎(chǔ)也相當薄弱。在這種情況下，學案的設(shè)計既要符合其基本要求，同時更應該具體問題具體分析，做到一切從實際出發(fā)。作為老師，應當腳踏實地，實實在在地設(shè)計出能夠有效引導孩子們自主學習的學案。經(jīng)過兩年的“四環(huán)節(jié)”教學模式探索，在學案的設(shè)計上，本人總結(jié)了以下的心得。二、學案設(shè)計的基本要求基礎(chǔ)要落實，讀寫需先行。小學語文新大綱中明確指出：閱讀教學“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。學案設(shè)計中，要求學生對課文的讀不應該少于三遍，可以采取自由朗讀、小組分任務(wù)讀、默讀等多種形式?！安粍庸P墨不讀書”，在讀的同時強調(diào)學生將課文中的生字詞語、疑難詞句做好相應的標記。動口還需動手。學生做到正確拼讀生字，流利朗讀課文后，還應讓學生做到正確書寫生字詞語，并積累摘抄文中的成語、四字詞語、優(yōu)美語句、精美語段等。只有以讀寫的方式對課文的基礎(chǔ)部分進行了把握，自學才有可能進一步深入，進一步拓展。整體要提高，層次需分明。作為教師，我們面對的應該是全體學生，所有孩子。個體的差異性讓我們懂得，每個孩子都是獨一無二的獨立主體，都有其生理、心理、性格、能力等各個方面的獨特性。我們不能簡單地將孩子分為“優(yōu)等生”，“后進生”等，而應該從其差異性出發(fā)，在充分研究孩子差異的基礎(chǔ)上做出縮小差異或者減少差別的努力。因此，為了照顧到整體而不僅僅是個別的同學，我們的學案設(shè)計應當具有明顯的層次性。既設(shè)計普及全部同學的簡易題目，也應適當加入針對優(yōu)生拔高的題型。這樣，每個孩子在拿到學案后，都能解決一些問題，感受一些快樂，獲得更多信心。如此一來，良性循環(huán)便可形成。之后，老師就可以循序漸進地增加題目難度，擴展題目類型。自然，整個班級的學習便整體得到了提高。能力要提高，學習需獨立。在“四環(huán)節(jié)”學、議、評、練的四個基本程序中，“學”強調(diào)的是培養(yǎng)孩子的主體性和獨立性。在學案分層次設(shè)計的基礎(chǔ)上，一定要堅持落實孩子的獨立學習。開始的時候，也許孩子讀個課文是歪歪唧唧連唱帶哼，標個拼音得查好半天字典，寫個生字得改改寫寫好幾遍，找個句子更是花了半節(jié)課。這樣的情況一出現(xiàn)，我們的老師可能就著急了。怎么能這么耗時間呢？于是，大喝一聲：“下面聽我講，大家做筆記?！蹦沁@豈不是又回到了老師的“一言堂”，又歸到了“老師苦口婆心，孩子無動于衷”的悲劇嗎？不要著急，充分發(fā)揮自己的耐性，給孩子足夠的時間，讓他在獨立的學習中收獲到自豪和快樂。那么，請相信，你的孩子會逐漸地愛上朗讀，愛上查字典，愛上自己學課文。另外，“學”的過程，不僅僅老師要極力克制自己“代言”，而且應監(jiān)督孩子的獨立學習，避免同學間的“互言”！獨立是讓孩子想學會學能學的必須舉措！三、學案設(shè)計的具體實施基礎(chǔ)知識，以小帶大，九兩撥千斤。任何一門學科，基礎(chǔ)知識都是最基本
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1