薄弱學(xué)科國培骨干教師培訓(xùn)講話稿(已修改)
2024-10-13 19:04 本頁面
【正文】 第一篇：薄弱學(xué)科國培骨干教師培訓(xùn)講話稿薄弱學(xué)科國培骨干教師培訓(xùn)講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：大家上午好！我是來自xx第一高中的一名體育教師。今天，能來到首都體育學(xué)院，參加“國培2012緊缺薄弱學(xué)科骨干教師高中體育與健康班的培訓(xùn)”，并能作為學(xué)員代表發(fā)言，我深感榮幸！在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和首都體院為我們一線體育工作者提供這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！我們一定抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個(gè)方面：一、提高思想認(rèn)識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。胡錦濤、溫家寶、劉延?xùn)|等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都指出“必須高度重視教育和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)”。本次國培計(jì)劃正是教育部落實(shí)十七大精神的一次高端的培訓(xùn)，是一次雪中送炭、急我們所需的培訓(xùn)。我們一定不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績迎接黨的十八大的召開！二、我們要把這次培訓(xùn)當(dāng)做一個(gè)開闊視野的舞臺(tái)。首都體育學(xué)院為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強(qiáng)有力的師資，將給我們帶來全新的教育理念和教育管理模式。我們一定要轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)。三、我們要把這次培訓(xùn)當(dāng)做一個(gè)提升自己的舞臺(tái)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。我們要通過這次培訓(xùn)，使自己的教學(xué)能力得到實(shí)質(zhì)性的提高，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。四、我們要把這次培訓(xùn)當(dāng)做一個(gè)難得的交流平臺(tái)，相互交流，盡情分享，取長補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助、團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。五、我們將自覺遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)老師和管理工作人員，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的重托而來，帶著問題和困惑而來，通過此次培訓(xùn)，我堅(jiān)信：我們的思想、理念將得到進(jìn)一步升華，我們將帶著收獲、帶著喜悅，滿載而歸！最后，再次感謝為此次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，同時(shí)也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！謝謝大家！第二篇：國培骨干教師培訓(xùn)學(xué)國培骨干教師在金秋十月，我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的90天，但這90天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場(chǎng)專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》；副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動(dòng)研究》；東北師大附中副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效
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