【正文】 第一篇：適應(yīng)期工作總結(jié)適應(yīng)期工作總結(jié)本人從2011年成為一名人民警察，這一年中，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，積極探索勤務(wù)工作模式，并在工作中取得實(shí)效。2011年，我在辦案能力、工作積極性等多個(gè)方面有了明顯的提高。現(xiàn)在我將適應(yīng)期的工作做以下總結(jié)：一、勇挑重?fù)?dān)，努力開創(chuàng)工作新局面我在工作中嚴(yán)格要求自己，我知道自己的一言一行處處體現(xiàn)了一名警察的黨性原則和政策水平，我在工作中把服務(wù)群眾、方便群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是我做為一名公安民警政治責(zé)任感、工作責(zé)任感的具體表現(xiàn)。二、勤學(xué)習(xí)，自覺夯實(shí)思想知識(shí)底蘊(yùn)牢記“自身強(qiáng)方能挑重?fù)?dān)，步子實(shí)才能走遠(yuǎn)路”的古訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)自我，清醒尋找差距，自覺邊學(xué)邊干，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，在實(shí)踐中獲得真知，使自己更加成熟起來。平時(shí)十分注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向社會(huì)實(shí)踐學(xué)、向人民群眾學(xué)，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。除了認(rèn)真參加縣局集中學(xué)習(xí)外，經(jīng)常利用晚上和周末時(shí)間在辦公室里認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)各種文件、業(yè)務(wù)資料，把它作為獲取知識(shí)，指導(dǎo)工作的捷徑。提高自身業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，通過積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己時(shí)刻保持清醒的頭腦，保證在政治上與黨中央保持一致、在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在工作上富有效率。三、講正氣，保持為人的廉潔和謙和 我牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，把它作為一面鏡子，時(shí)常對(duì)照檢查自己的言行，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種不正之風(fēng)，努力構(gòu)筑防腐拒變的思想防線。能找準(zhǔn)自己的位置，把刑警大隊(duì)班子成員作為自己的領(lǐng)導(dǎo)和教師、兄長，真正從內(nèi)心里向他們學(xué)習(xí)、求教，主動(dòng)匯報(bào)思想，請(qǐng)示工作。在生活上求簡樸，工作中講奉獻(xiàn)，淡泊名利，團(tuán)結(jié)同志，廉政勤政，從善如流。保持共產(chǎn)黨員浩然正氣，自覺踐行自己的座右銘：堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。總之，在刑警大隊(duì)工作中，我在思想上和工作中能時(shí)時(shí)處處能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人民警察的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，努力做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不斷鍛煉自身素質(zhì)，提高個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力，在與群眾的接觸中，要注意提高自己的語言表達(dá)能力和運(yùn)用能力，注重鍛煉自己的口才，特別是在宣傳黨和公安機(jī)關(guān)的方針政策、開展教育動(dòng)員活動(dòng)時(shí)，注意提高自己說話的政治和法律水平。要多說心里話，多說實(shí)在話。集中精力、開動(dòng)腦筋做幾件有影響的事情，將侵犯群眾利益的不法人員及時(shí)予以處理，把社區(qū)鄰里之間的各種矛盾糾紛依法調(diào)解好等，并注重提高自身的法律水平和業(yè)務(wù)能力，遇事或接報(bào)案件能夠隨機(jī)應(yīng)變，有效控制、妥善處置。過去的一年，我個(gè)人學(xué)習(xí)和工作雖然取得長足進(jìn)步，但也存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，離黨和人民的要求還有一定差距，如：對(duì)刑偵綜合信息系統(tǒng)工作的理解和掌握還不夠深透，管理和維護(hù)不夠全面深入，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還不強(qiáng)，工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性和科學(xué)性還不盡如人意。今后，我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷激勵(lì)自我、發(fā)展自我、完善自我，身體力行，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：適應(yīng)教育工作總結(jié)2016屆一年級(jí)適應(yīng)教育工作總結(jié)伴著涼爽的秋風(fēng)，我校迎來了2016屆的一年級(jí)新生。為了讓新生盡快地適應(yīng)校園生活，新生入學(xué)我校非常重視，在學(xué)校、年組、老師各個(gè)層面進(jìn)行了培訓(xùn)和準(zhǔn)備。時(shí)過一周，適應(yīng)教育期接近尾聲，在此對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)。開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生的入學(xué)工作做了非常精心的安排。首先對(duì)一年級(jí)所有教師進(jìn)行了開學(xué)適應(yīng)教育的集中培訓(xùn)。適應(yīng)教育的真正落實(shí)者是一線的教師。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，引導(dǎo)他們接受新的理念，校召開了全體一年級(jí)教師會(huì)議，布置“適應(yīng)教育”的具體工作。會(huì)上要求一年級(jí)教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、師生的情感交往等，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，消除對(duì)新環(huán)境的陌生感，產(chǎn)生愉悅情感，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。會(huì)上黃校長和吳主任分別對(duì)這次“適應(yīng)教育”做了說明，表達(dá)了其在教育過程中的重要作用以及實(shí)施的具體辦法，讓一線教師由理念到做法都得到了明確，促進(jìn)了“適應(yīng)教育”更有效地發(fā)揮作用，教師和學(xué)生共同獲益。其次，學(xué)校還在新生的安全方面做出了一系列的措施。上學(xué)、放學(xué)都有固定的地點(diǎn)，有專門的值周老師負(fù)責(zé)上放學(xué)的秩序，對(duì)家長進(jìn)行耐心的講解，規(guī)范學(xué)生和家長的各項(xiàng)行為。學(xué)校德育處主任還專門對(duì)本校區(qū)的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了安全培訓(xùn)，確保了一年級(jí)學(xué)生在操場上活動(dòng)以及樓道走廊里面的安全。一年級(jí)的任課老師也非常積極的投入到緊張的工作中來。他們對(duì)學(xué)前準(zhǔn)備期的教材進(jìn)行了細(xì)致的研究進(jìn)行了備課，并把備課的內(nèi)容完全的落實(shí)在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和課堂上。操場上，教室里，走廊上，隨處可見教師督促學(xué)生的身影。短短的一周時(shí)間，她們的嗓子啞了，臉曬黑了，學(xué)生的規(guī)范基本養(yǎng)成了。上課在固定的位置站排進(jìn)教室，走廊做到靠右走，不跑跳，不講話。在教室里，學(xué)生們已經(jīng)能夠以正確的坐姿聽老師講課，積極舉手發(fā)言，大聲地回答老師提出的問題，上課的規(guī)范基本養(yǎng)成。一年級(jí)教室的布置老師們也費(fèi)盡了腦筋，體現(xiàn)了嚴(yán)肅活潑的特點(diǎn)，既不影響學(xué)生的注意力，還溫馨典雅。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師們想出了各種鼓勵(lì)學(xué)生的辦法，貼笑臉，蓋印章，發(fā)小獎(jiǎng)狀，孩子們的進(jìn)步非常快。在此基礎(chǔ)上，他們還與家長積極溝通，每天晚上上傳孩子在學(xué)校的各種活動(dòng)的圖片，并與家長分享在白天的教學(xué)工作中的體會(huì)和想法，積極地指導(dǎo)家長對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，所以學(xué)生的進(jìn)步是飛躍性的。在這一星期中，老師的付出得到了回報(bào)。沒有一個(gè)班級(jí)的孩子出現(xiàn)哭哭啼啼不愿意上學(xué)的情況，每天早晨他們都是面帶笑容地來到班級(jí)與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和玩耍。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上也表現(xiàn)出了自信的，發(fā)言聲音大，有的孩子已經(jīng)能夠說完整的話了。還有一些孩子，在晚上還戀戀不舍的和老師用微信溝通，已經(jīng)把老師當(dāng)成了親人。因?yàn)樵陂_學(xué)初，班主任老師的家長會(huì)準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，所以家長們對(duì)老師的耐心和愛心給予了肯定。每天放學(xué)都可以看到家長們與老師積極溝通的場景，老師們都能夠耐心的解答他們的問題，家長們無不帶著欣慰和滿意的笑容與孩子離開校園。總而言之，一周的學(xué)前準(zhǔn)備期工作，不僅讓孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活，讓老師更加的了解了新的班級(jí)，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流，同時(shí)也得到了孩子與家長的肯定。這是“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進(jìn)教育理念在小學(xué)啟蒙階段的具體體現(xiàn)，也是對(duì)適齡入學(xué)的孩子認(rèn)知規(guī)律及教育規(guī)律的有益探索。但是在個(gè)別小的細(xì)節(jié)方面也存在著一些問題，我們將在接下來的教育教學(xué)中及時(shí)進(jìn)行解決，為以后的教育教學(xué)工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：生活適應(yīng)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我教培智二年級(jí)生活課，通過這一學(xué)期與學(xué)生們的交往與溝通，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們都有自己各自獨(dú)立的每一點(diǎn)，比如有的學(xué)生對(duì)自己的東西看的很緊張，不喜歡別人碰自己的東西，因而他在學(xué)校的生活方面比較拘束而有的同學(xué)比較大方，很樂意把自己的東西與別人分享，這也使他在平時(shí)的生活環(huán)境中能得到更好的發(fā)展，通過這一處處的現(xiàn)象我得到了很多的其實(shí)，下面我就這一學(xué)期的生活教學(xué)進(jìn)行以下總結(jié)。一、切實(shí)做到在生活中學(xué)習(xí)鍛煉，生活中成長生活適應(yīng)是提高學(xué)生的生活能力為目的,以學(xué)生當(dāng)前及未來生活中各種生活常識(shí)、技能經(jīng)驗(yàn)為課程的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生具有生活自理能力，簡單家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)生存能力，使之盡可能成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)公民。比如在生活適應(yīng)課《愛清潔 講衛(wèi)生》一課中，我就將這一課教學(xué)分為多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)課。我利用有住校的條件，就將他們帶到宿舍中進(jìn)行如何洗手、洗臉、洗腳、刷牙、剪指甲，整理衣服、整理床鋪等生活自理能力訓(xùn)練。在學(xué)生動(dòng)手操作過程中，一位老師進(jìn)行講解分析，示范。一助教老師，幫輔，圍繞他們進(jìn)行操作指導(dǎo)，以滿足班級(jí)中不同兒童個(gè)體需要。同時(shí)和家長進(jìn)行溝通，讓家長們?cè)谏钪卸嘟兴麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑?，特別是在自身問題的解決上多讓他們自己動(dòng)手，家長教導(dǎo)。同時(shí)我們班中的幾位老師達(dá)成一致目標(biāo)：天天上課前檢查個(gè)人衛(wèi)生，穿衣情況。讓愛清潔，講衛(wèi)生在每天的生活中進(jìn)行，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，真正做到適應(yīng)生活，在生活中講衛(wèi)生，愛清潔。二、重視個(gè)別化教學(xué)培智學(xué)生由于自身的障礙，使得他們有其共性和個(gè)性。怎樣對(duì)他們進(jìn)行因材施教，讓他們成為一個(gè)具有獨(dú)立生活自理的人，真正融入社會(huì)。就要求在生活課上應(yīng)以學(xué)生為中心，以他們將來進(jìn)入社會(huì)遇到的生活問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。于是我就結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的智力水平，知識(shí)水平差異，為每一個(gè)學(xué)生制定不同的個(gè)別教育計(jì)劃目標(biāo)。三、重視將各科教學(xué)融合進(jìn)生活適應(yīng)課中使培智學(xué)生具有適應(yīng)生活、適應(yīng)生存的能力，是對(duì)培智學(xué)生教育訓(xùn)練的最終目的。而生活適應(yīng)課是這一目標(biāo)的起點(diǎn)實(shí)踐課堂。所以不管是生活語文、生活數(shù)學(xué)，還是康復(fù)訓(xùn)練的最終目的也都是讓培智學(xué)生走向社會(huì)、走向生活，通過生活適應(yīng)起點(diǎn)課堂去實(shí)踐操作。如教授生活適應(yīng)課中《認(rèn)識(shí)常用水果》一課時(shí)，出除了通過實(shí)物觀察讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見水果外，還要讓學(xué)生能說一說，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)水果的名稱（生活語文），知道水果的顏色，通過品嘗讓學(xué)生知道水果的味道（康復(fù)訓(xùn)練），還可以結(jié)合生活適應(yīng)課目標(biāo)里“會(huì)清洗水果，切水果”讓學(xué)生動(dòng)手洗水果，數(shù)一數(shù)你洗了幾個(gè)水果（生活數(shù)學(xué)），最后進(jìn)行將水果削皮，把水果切成塊，分給同學(xué)品嘗（待客禮儀）。通過這樣一堂課，培智學(xué)生不但認(rèn)識(shí)了常見水果，進(jìn)行了感知覺康復(fù)訓(xùn)練，還鍛煉生活適應(yīng)能力，學(xué)生了招待客人，又學(xué)習(xí)了一些生字詞語。也將各科所學(xué)知識(shí)在生活中得到了鞏固運(yùn)用，又為課堂教學(xué)增添了生動(dòng)氣息。四、樹立學(xué)生的信心培智學(xué)生雖因大腦不同程度的損傷和障礙造成他們有不同程度的身心缺陷，表現(xiàn)為內(nèi)向、怕生、膽小、自卑等情緒反復(fù)。怪異的行為。要使他們將來能夠融入社會(huì)，走向生活，平時(shí)就要加強(qiáng)對(duì)他們樹立自尊、自強(qiáng)、自立、自信的信心的培養(yǎng)。不能因他們?nèi)毕荻渎浜推缫曀麄儯瑐λ麄冏宰鹦?，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓?lì)他們面對(duì)現(xiàn)在及將來生活困難和挫折的自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信心。而應(yīng)在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅(jiān)強(qiáng)的品格，做一個(gè)殘而不廢的人。2010—2011學(xué)第二學(xué)期生活適應(yīng)教學(xué)工作總結(jié)劉鵬篇二：生活教師工作總結(jié) 0809學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié) 這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了,留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué),一切為了學(xué)生的宗旨,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨!回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開展是緊緊圍繞著生活老師工作宗旨來展開進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的各類相關(guān)問題。本學(xué)期的常規(guī)工作有：每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查；每天進(jìn)行晚歸,未歸,安全用電的相關(guān)檢查,對(duì)晚歸未歸者及時(shí)上報(bào)處理；對(duì)違規(guī)用電者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),違章電器無條件予以沒收保管,并做好詳細(xì)記錄,上報(bào)德育處,違章電器至放假交還本人帶回家；生活部每周大檢一次,積極配合,隨機(jī)抽查,對(duì)出現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行整改。為加強(qiáng)宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應(yīng)措施有：新生的到來為宿舍增添了一股新的活力,也帶來了新的挑戰(zhàn),為了搞好迎新工作,到各宿舍和新生談話,幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校的規(guī)章制度,積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會(huì)。隨著新生對(duì)學(xué)校的漸漸熟習(xí),也漸漸放松了對(duì)自身的要求,一些不良現(xiàn)象也開始出現(xiàn)在新生宿舍,如“有些同學(xué)抽煙”,在宿舍檢查中多次發(fā)現(xiàn)煙頭、火機(jī),為此,我加強(qiáng)了對(duì)抽煙的檢查的力度,凡發(fā)現(xiàn)抽煙,或?qū)嬍矣袩?煙頭,火機(jī)的都予以批評(píng)或相應(yīng)處理，并及時(shí)和班主任溝通！經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查,宿舍吸煙情況大大減少,但也出現(xiàn)了新問題,如晚就寢說話,早上貪睡晚起,垃圾未清,地面不整,被子未疊,或床上亂放衣物,為此,我加大了對(duì)寢室內(nèi)務(wù)的檢查。在本樓層 ,最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們,他們自制能力差，大問題不犯而小問題不斷！為了做好這方面的工作,我積極走訪各寢室,和他們交流談心,得到他們的認(rèn)可,讓他們理解我的工作,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,大部分學(xué)生對(duì)我的工作表示理解,在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會(huì)：對(duì)待學(xué)生要有“三心”，即愛心、關(guān)心、耐心；對(duì)工作要堅(jiān)持“三好”原則，即管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對(duì)待學(xué)生，要像對(duì)待自己的孩子和朋友一樣。家長把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟悉他們?cè)谙胄┦裁?、有什么困難與問題。在幫助他們解決了問題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才愿意聽，才愿意配合我們的工作，我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手。與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項(xiàng)（安全又細(xì)分為人身安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全），生活事項(xiàng)（細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居、娛樂活動(dòng)、作息時(shí)間、節(jié)約水電、愛護(hù)公物、交朋結(jié)友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等），總之，有問題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤。另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教?？偨Y(jié)這學(xué)期的不足：在衛(wèi)生這塊上,做的還十分不夠好,即使是學(xué)校檢查時(shí),仍存在一些問題,尤其是小部分初二初三高三的寢室,很難管理,上門指出了問題,也不見太大效果。仍有極少同學(xué)出現(xiàn)晚歸現(xiàn)象,這可能是和處理力度不夠有關(guān),在這方面我會(huì)繼續(xù)努力,這個(gè)學(xué)期以來,總結(jié)我工作有得有失,有成績也有不足,需要我繼續(xù)努力,那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期,我會(huì)著重狠抓這學(xué)期的不足,同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài),再接再厲,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭取在下學(xué)期做好本職工作,并真正做出成績來,，一份責(zé)任，無限服務(wù)于學(xué)生,共建溫馨家園。200976篇三：生活老師工作小結(jié) 生活老師工作小結(jié)生活老師工作小結(jié)時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足