【正文】 第一篇：見習期工作總結工 作 總 結時間過得很快，轉眼間，一年的見習期的教育教學工作已經即將結束了，由于是剛畢業(yè)，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)數學課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的數學課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維。二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞 1 的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，數學課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的數學素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的數學實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領?！笆谥贼~,僅供一飯之需。授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的數學實踐能力。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第二篇：見習期工作總結教師見習工作總結白沙河中學（附?。┡藨鄷r間匆匆而過，我的一年見習期就要滿了。在一年的見習期里，上學期任七年級一班和二班數學教學，本學期任二年級一班和二班數學教學，可以說緊張忙碌而收獲頗多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我將一年的見習期間的教育教學工作總結如下：一、思想政治方面本人作為黨員教師，能認真學習黨的路線、方針和政策及相關的理論知識，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職的政治學習活動和黨支部生活活動并做了認真的記錄,關心國內外大事,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。二、教育教學方面第一，研究教材方面，我不管是上半年上七年級還是本學期上二年級，我都是先拿到教科書后，認真過完整本書的大致內容，再結合新課標的要求認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能把知識點教好，把握四維目標教學。第二，對學生的了解方面，認真分析學生現(xiàn)狀，尋找對策，我從了解學生基本能力和基礎知識做起，結合學生的實際情況采取適合學生的教學方法進行教學，同時了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施和補救措施，比如，每天的新知識學習，存在學生有疑惑的，我是在課后或者放學后抽時間給他們解惑，使學生的困難疑惑得到及時的解決，不讓學生帶著舊知的疑問來學習新知，而是帶著從舊知中獲得的技能來學習和解決新知。在教學過程中，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學，在這方面我不斷地和我?guī)煾祻堨o美老師學習和請教，不斷地向我校經驗比較豐富的老師學習和交流，從他們的身上學習了他們的經驗結合自己的反思總結，得出較為適合學生的教學方法來進行教學。這一年來，我在山區(qū)的教學習慣基本改變，基本適應正規(guī)化的教學手段和教育模式。第三，抓學生行為習慣方面的工作，由于我已經教過幾年書，因而在關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的意注意等方面做得還算好。但是現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，上七年級時，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上下功夫，真誠地多和學生交流，了解他們心中所想，找出問題所在，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，放學后多留點時間和他們相處，幫助他們解決每天學習中的疑惑，后來，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)和不按時交作業(yè)的人越來越少。針對下學期的二年級學生，培養(yǎng)他們的學習習慣是我在教學中的重點，我上初中后發(fā)現(xiàn)對于一個孩子的好的學習習慣的養(yǎng)成，才是小學老師應該抓的重點。否則在小學你即使隨時考八九十分，并不代表初中你就是好學生。因為小學的知識點偏向直觀，很容易考高分，但是學習習慣沒有養(yǎng)好，到初中基本都會一落千丈的。在教學中我是讓學生從在老師或家長的監(jiān)督下的學習逐漸養(yǎng)成自覺地自我學習，從現(xiàn)在來看，多數學生已經做到了，比如，剛開學時，發(fā)現(xiàn)有一部分學生沒有家長的監(jiān)督，就不做作業(yè)，沒有老師的監(jiān)督就不交作業(yè)的現(xiàn)象越來越少。第四，測評方面的工作，作為一個老師，我深知不講成績過不了今天，但是只講成績過不了明天的。因此，提高學生成績是手段不是目的。通常情況下，我把單元章節(jié)的測評作為全面考察學生的學習狀況,了解學生的問題所在，及時采取補救措施，同時激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為我的教學反思和改進教學的重要手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?？傊@一年的見習期我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時認真的批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中存在問題找我?guī)煾祻堨o美老師和其他經驗豐富的老師請教和交流。在學校領導、我?guī)煾祻堨o美老師和其他同事的關心和幫助下，我這年來，教學思想和教學方法都有了很大的提高。三、業(yè)務學習方面第一，積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。第二，因為數學的課件制作比較復雜，難度較大，所以我常利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為教育教學服務；學習了電子白板操作方法，為提高高效課堂教學服務。第三，在這一年中還參加盤龍區(qū)進修學校的新教師培訓，在學習的過程中，獲得了很多關于教育教學方面的知識，也解決了我在工作中的困惑。比如，課堂上，如何管理學生，如何做到讓學生的注意力后再回到教學中來，如何做學生的思想工作，抓課堂學生的行為習慣等等。這個學期來，我剛接手二年級的數學教學任務，我發(fā)現(xiàn)二年級學生的課堂習慣較差，上課鈴響了，學生才進教室，上數學課了，發(fā)現(xiàn)還有學生的桌子上還擺放的是上節(jié)課的書本等現(xiàn)象，我就是從點滴抓起，進教室的第一件事是把本節(jié)課所需要的工具準備好放在桌子上，現(xiàn)在的習慣已有很大的改觀。第四，在日常工作中，其他老教師在現(xiàn)代化教學設備使用方面存在疑問的，我能解決的我會積極的幫助他們。四、在教學工作中存在的問題第一，在上課的過程中，課堂管理和有效的課堂組織方面有待提高。第二，我的語言表達方面，不夠精煉，在講課時，經常會出現(xiàn)重復，所以語言方面得加強修煉。第三，在日常教學中，對學生的研究不夠透徹，有待進一步深入了解和研究。五、今后努力的方向加強提升自身修養(yǎng)，做到教學思想正規(guī)化，語言組織精煉化，課堂管理規(guī)范化，教學組織有效化。對待學生特別是差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。盡量不要放棄任何一個學生，為學生負責。多學習有關教學方面的理論知識，多向我?guī)煾岛推渌蠋煂W習、請教和交流。多借鑒他們的經驗來彌補自己的不足。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化，因此還得多研究學生。2013年5月31日第三篇：見習期工作總結見習期工作總結本人2013年7月進入河北省沙河玻璃技術研究院，從事玻璃技術研發(fā)工作，主要研究方向為尾礦在玻璃研發(fā)和生產上的應用研究，下面對我的工作做一個總結：隨著尾礦利用工作的深入開展，尾礦的應用領域越來越廣，尾礦砂除用于制作城市地磚外，還可用于生產微晶玻璃、玻璃制品、工藝美術陶瓷、日用陶瓷原料等，其中利用尾礦砂制作微晶玻璃已成為業(yè)界亮點。微晶玻璃，又稱微晶玉石，從微晶玉石的別稱即可看出其高性能的質地，集中了玻璃、陶瓷及天然石材的三重優(yōu)點。普通玻璃因內部原子排列沒有規(guī)則而易碎，微晶玻璃則像陶瓷一樣，由晶體組成，原子排列有規(guī)律，比玻璃韌性更強，同時又比陶瓷的亮度更高，而且性能優(yōu)于天然石材，除可用于建筑幕墻及室內高檔裝飾外，還制作成機械上的結構材料、電子和電工的絕緣材料、大規(guī)模集成電路的底板材料、微波爐耐熱裂器皿、化工與防腐材料和礦山耐磨材料等，是二十一世紀具有廣闊發(fā)展前景的新型材料。隨著越來越多的技術被攻克，尾礦砂越來越多地成為生產原料。國內很多科研機構早就開始了尾礦砂制作微晶玻璃的深入研究，通過電腦檢測確定礦山尾礦砂的化學組成，再通過添加化學元素優(yōu)化產品性能。利用尾礦砂，不僅大大降低了生產成本，而且使產品的性能更佳。在此過程中，隨著越來越多高新技術企業(yè)的加入，技術的不斷突破，尾礦砂制作而成的微晶玻璃已經實現(xiàn)了質的飛躍，性能超越了傳統(tǒng)的建筑裝修材料，利用尾礦砂制作生產微晶玻璃已非低端產業(yè)，而是凝聚了更多的高新技術。為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。玻璃研發(fā)行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的工作能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步，為玻璃深創(chuàng)新研發(fā)事業(yè)貢獻自己的力量。2017年11月22日第四篇：見習期工作總結見習期工作總結時光飛逝，眨眼間我已經步入社會參加工作近一年多的時間了。在這近一年的工作過程中，我收獲良多，不僅加深了對學校中學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識，開拓了視野，長了見識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：一．思想上的進步作為一名中共黨員，無論身置何處，都要始終堅持認真學習馬列主義、毛澤東 思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，堅持實事求是，不斷提高自身的 政治思想覺悟與水平，不斷探索與追求，努力保持一名共產黨員的先進性。二．對專業(yè)知識以及技能的提高我在校期間學習的是土木工程方面的專業(yè)，于現(xiàn)在從事的工作是相關的專業(yè)。但是要學習的東西很多很多，這對于我們年輕人來說，也不失為一次鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會。理論源于生活而又高于生活，最終又還原到生活中，一年多的工作中，我深刻體會到了這個過程式的轉變。在工作中首先我認識到我要學習很多東西，通過各種渠道，無論是自己學習還是老員工的引導，我不斷吸收到新的知識并應用于實踐，參與一些工程實踐，從小處著手，大處著眼，勤學好問，適時地對自己提出不同的要求，工作中不斷總結經驗教訓，提升 自身能力的同時，彌補自身的某些不足?！笆聼o巨細，必盡全