【正文】 第一篇：11月份“讀好書、寫好字、做好人”活動方案百尺河小學(xué)開展“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動方案為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，近幾年，我校積極響應(yīng)教育局號召，在小學(xué)生中開展了良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、小組多元合作、“風(fēng)華少年”和“科技小能手”兩大系列活動，我校學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高。但在實際教育教學(xué)中，仍然存在部分學(xué)生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄；不認(rèn)真寫字、不會寫字、坐姿寫姿不正確；部分學(xué)生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進(jìn)一步提升我校學(xué)生的基本素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實教育局在全市小學(xué)生中開展 “讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動的意見，制定本方案。一、活動內(nèi)容（一）深入開展“認(rèn)認(rèn)真真讀好書”活動讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力。在小學(xué)生中開展豐富多彩的閱讀活動，可以豐厚學(xué)生的知識底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的思想情趣。開展豐富多彩的語文閱讀活動。（1）繼續(xù)深化主題語文的研究與實踐。（2）結(jié)合朝陽讀書計劃做好經(jīng)典書目的推介工作，可以采用師生推介、生生推介等方法。（各年級閱讀書目見附錄，供參考使用）（3）經(jīng)典誦讀展示活動，內(nèi)容要體現(xiàn)年級段特點，豐富多彩，形式多樣。（4）倡導(dǎo)“家校共讀一本書”演講活動。家長、教師、學(xué)生同讀一本書、同寫一份稿（讀后體會）、同講一個主題。（5）結(jié)合重大節(jié)日開展主題征文活動。（6）繼續(xù)搞好手抄報比賽、精美讀書筆記展評、課前五分鐘演講、書香家庭、書香班級評選等活動。（7）鼓勵學(xué)生觀看中央電視臺的《子午書簡》《百家講壇》《探索發(fā)現(xiàn)》等欄目。其他學(xué)科閱讀活動。（1）英語閱讀活動。課內(nèi)要充分利用好教材中的“l(fā)isten and point”部分，培養(yǎng)低年級學(xué)生敢于開口，準(zhǔn)確模仿，有表情，按意群讀英語的良好習(xí)慣，以及高年級學(xué)生初步的閱讀理解能力。積極設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的課堂活動，如學(xué)唱英語歌曲或兒歌、英語朗讀比賽、課本劇表演等。抓好課外拓展閱讀，與教研室積極倡導(dǎo)的“應(yīng)用英語”結(jié)合，留心生活英語。如報紙的英語廣告，食物或物品包裝上的英語說明，公共場合的英語提示等。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，觀看中央電視臺《希望英語》節(jié)目，訂閱適合自己的年齡特點和知識水平的英語報紙或雜志，選擇與教材難度相當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)資料。（2）數(shù)學(xué)閱讀活動。充分利用學(xué)校、班級、家庭中數(shù)學(xué)書籍、報刊開展數(shù)學(xué)閱讀，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)故事演講、讀報比賽、手抄報展評等活動?？茖W(xué)素養(yǎng)閱讀活動。為學(xué)生提供優(yōu)秀的科普讀物和藝術(shù)素養(yǎng)書籍，舉行演講、筆記展評、寫體會收獲、舉行科普、藝術(shù)知識競賽等活動。（二）扎實進(jìn)行“工工整整寫好字”活動漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點、小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，更是基本教育的基礎(chǔ)。各單位要高度重視寫字教育活動，充分認(rèn)識到寫字是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的奠基工程，是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，是文明傳承的啟蒙工程，努力使寫好規(guī)范字成為一種習(xí)慣。以書寫為載體，在小學(xué)生中開展豐富多彩的寫字教育活動可以激發(fā)學(xué)生的書寫興趣、提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格，具體做法是：寫好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。上好寫字課。在教學(xué)過程中，根據(jù)寫字教學(xué)的特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律（各年級寫字教學(xué)的提示見附錄）寫字，可采用多種教學(xué)模式，如“講練結(jié)合”“分層訓(xùn)練”“自學(xué)自練”等。并且通過書法課向?qū)W生介紹一些書法名家的事跡，讓學(xué)生從這些事跡當(dāng)中受到藝術(shù)的啟迪和的思想的熏陶。校內(nèi)外書寫活動。把寫字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會。學(xué)校成立課外書法興趣小組，培養(yǎng)書法特長生；開展家庭書法活動；充分利用好社會資源，邀請社會上知名的專業(yè)人士幫助學(xué)校培訓(xùn)教師或上寫字課。學(xué)校要適時舉辦以書寫為專題的展示、評比活動，開設(shè)書法展室、書法走廊、舉行書寫現(xiàn)場展示等，積極組織學(xué)生參加各級教育部門和社會團(tuán)體組織的書法比賽或展評活動。書寫活動要和其他學(xué)科平日教學(xué)緊密結(jié)合，重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。（三）全面推進(jìn)“堂堂正正做好人”活動大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育是培養(yǎng)小學(xué)生的一項重要內(nèi)容，也是決定素質(zhì)教育的一個客觀要素。從教會學(xué)生做人起步，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為支點，以“仁、義、禮、智、信”為內(nèi)容，以歷史上的優(yōu)秀人物為榜樣，以課堂教學(xué)為載體，以教育活動為途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，對增強(qiáng)學(xué)校教育實效，增強(qiáng)學(xué)生基本道德素質(zhì)有著重要的意義。上好思想品德課，各單位要充分利用思品課時間進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學(xué)習(xí)課文、講清觀點——補(bǔ)充故事、突出傳統(tǒng)——指導(dǎo)行為，強(qiáng)調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)與研究。同時與其他學(xué)科相結(jié)合，使美德教育和其他學(xué)科知識教育結(jié)合起來。充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。①利用好周一的升旗儀式和每周的班隊活動，精心設(shè)計主題，介紹體現(xiàn)“仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當(dāng)代少年兒童心中的英雄人物。②以古詩文誦讀為載體，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。③結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行教育。④每日一句格言記誦活動。搞好習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)與訓(xùn)練。構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。二、保障措施。實行班主任包靠責(zé)任制度，相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)隨時參與、指導(dǎo)本班的活動情況，確?；顒拥膶嵭?。學(xué)校為活動提供必要的良好的條件，加大圖書室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級圖書角等。教師要以身作則，起到榜樣作用，教師要和學(xué)生一起閱讀經(jīng)典美文，適當(dāng)開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動；教師努力做好三筆字的練習(xí)，提高自己的書寫水平，課堂授課、課下批改作業(yè)要堅持使用規(guī)范工整的正楷字，在教師中開展每周一頁小黑板（粉筆字）、一張鋼筆字、一張毛筆字三個“一”寫字練習(xí)活動；教師要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，在學(xué)生中樹立良好的道德形象。活動中要努力做好幾個結(jié)合。（1）活動與德育教育相結(jié)合。教師在設(shè)計各種活動時要充分挖掘德育教育資源，讓學(xué)生在自主、生動、自由地參與活動中動手動腦、構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。(2)與學(xué)科教育相結(jié)合。在開展活動的同時，要充分考慮到現(xiàn)有教材思想內(nèi)容和學(xué)科知識的系統(tǒng)性、連貫性，使活動與學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來。各種比賽、展評要注意年級段的特點，形式要多樣，本著全員參與、點面結(jié)合的原則，要特別關(guān)注學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。（3）與“風(fēng)華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。各班要結(jié)合演講小狀元、實踐小能手等評選認(rèn)真組織開展豐富多彩的活動。（4）與社區(qū)活動相結(jié)合。要充分利用好社區(qū)豐富的圖書、德育、場館設(shè)施等各項資源，開展各種學(xué)習(xí)教育實踐活動，讓學(xué)生在社區(qū)活動中積累知識、提高能力和得到思想教育。(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。演講內(nèi)容可以是自己喜歡的故事、一句格言欣賞、名人事跡、奇聞異事、身邊的好人好事等，借以豐富學(xué)生的知識，啟迪學(xué)生的心智。(6)與小組多元合作相結(jié)合。在活動中要充分發(fā)揮小組合作的作用，合作閱讀、合作書寫、互相幫助與監(jiān)督，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作，在合