工作總結(jié)(11月份)共五篇(已修改)
2025-05-07 15:50 本頁面
【正文】 工作總結(jié) (11月份 )（共五篇） 第一篇：工作總結(jié) (11 月份 ) 工作總結(jié) 蒯云霞 北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寒冷的冬季已過半。時(shí)光的箭颼颼的穿過歲月，絲毫不放慢腳步?！凹^無痕”，但我的歲月卻留下了成長(zhǎng)的痕跡。 邁出大學(xué)校園半年，在學(xué)思堂的日子也近半載。不長(zhǎng)不短的幾個(gè)月，經(jīng)歷過自我懷疑，自我反省，自我成長(zhǎng)幾個(gè)心路歷程。接觸的學(xué)生和工作內(nèi)容越多，發(fā)現(xiàn)自身的不足越多。這幾個(gè)月中，上月的工作十分繁雜，工作量大，付出和時(shí)間精力多。“穿梭于一對(duì)一教室間，徘徊于學(xué)生的教案中?！彼奚嵝^(qū)兩點(diǎn)一線，忙碌不足以形容我的工作狀態(tài)，“分秒必爭(zhēng)”才是正解。下文就上月的工作內(nèi)容，簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱墓ぷ黧w驗(yàn)，和下月的工作計(jì)劃。 十一月的工作量大，時(shí)間緊迫，心理壓力也很大。通過反思和總結(jié)才發(fā)現(xiàn) :繁雜的工作需要提前制定詳細(xì)具體可實(shí)行 的計(jì)劃，而耐心和細(xì)心也是執(zhí)行工作的好幫手。雖然需要付出的很多，但是能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有提高，學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變時(shí)，內(nèi)心也會(huì)有小小的滿足，原來很多付出都是值得的。從月初即將面臨期中考試開始，各個(gè)老師和班主任的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理工作就多了起來。作為一名語文學(xué)科的教師，我所面臨的也不僅僅是要每天給學(xué)生上課這樣單一的工作了。出試卷，配合各個(gè)班主任參加學(xué)情以及家長(zhǎng)會(huì)，包括在陪讀教室給學(xué)生答疑、檢查作業(yè)都是學(xué)科老師必須完成的任務(wù)。 占據(jù)工作時(shí)間最多的教學(xué)任務(wù)就是給學(xué)生上課了。從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)開始，一定 要給自己所帶的學(xué)生制定一份個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺才能使學(xué)生成績(jī)有進(jìn)步。對(duì)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)和個(gè)性有一定的了解后，會(huì)采用讓學(xué)生容易接受的教學(xué)方式，完成每一次的教學(xué)目標(biāo)。有的學(xué)生個(gè)性活潑，注意力難集中。這時(shí)候不僅要使課堂內(nèi)容生動(dòng)活潑，而且要嚴(yán)格要求，多多讓學(xué)生參與到課堂中教學(xué)任務(wù)中來，要采取多提問、讓學(xué)生多思考回答的方式。一方面使學(xué)生參加課堂的積極性提高，參與性變強(qiáng)。另一方面也消耗了學(xué)生旺盛的精力，使其注意力集中在所授課程內(nèi)容內(nèi)，提高上課的效率。還有的學(xué)生性格十分內(nèi)向，上課不喜歡發(fā)言。對(duì)待此類學(xué)生應(yīng)該充分的調(diào)動(dòng) 上課的積極性，采取讓學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法，不厭其煩的詢問學(xué)生的理解和吸收課堂內(nèi)容的情況，課堂引用的實(shí)例多采用學(xué)生感興趣的話題，會(huì)讓學(xué)生有參與課堂的積極性。面對(duì)上課時(shí)有畏難情緒的學(xué)生時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)，對(duì)其完成的學(xué)習(xí)任務(wù)所關(guān)注多評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生更有自信面對(duì)難題。以上只是簡(jiǎn)單的提到一些應(yīng)對(duì)不同學(xué)生類型所采取的教學(xué)方法。在給學(xué)生上課前的教案也是需要認(rèn)真準(zhǔn)備、仔細(xì)推敲的。小學(xué)和初中的學(xué)科特點(diǎn)不同，需要對(duì)教材有整體的感知和把握，所以對(duì)教材的研究也是不可少的。 此外，出試卷讓自己對(duì)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)和題型更加了解。學(xué) 情會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)讓自己對(duì)于所教學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，更加系統(tǒng)的梳理自己的教學(xué)計(jì)劃。提高了與班主任和家長(zhǎng)溝通的有效性，讓自己更有條理的說話，更自信的溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足。給學(xué)生答疑不僅能為學(xué)生解答學(xué)科問題，而且能檢測(cè)自身的專業(yè)知識(shí)和能力。 忙碌的工作讓我有了小小的進(jìn)步，而在學(xué)生上課的過程中我也學(xué)會(huì)了怎么有效的和學(xué)生溝通，這些工作經(jīng)歷都讓我有所收獲，對(duì)于我的以后得工作和生活也有了啟發(fā)。希望自己在接下來的工作中，能夠明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地的工作、學(xué)習(xí)，每天都能有進(jìn)步。對(duì)于所帶學(xué)生，應(yīng)該充分了 解其特點(diǎn)，不管是學(xué)科還是性格或是適時(shí)和學(xué)生溝通情感，多多了解學(xué)生的情感需求，促進(jìn)師生之間更好的溝通。重中之重的是教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)能力的提高需要自己對(duì)所帶學(xué)科知識(shí)和牢固掌握，每天的題量積累是必不可少的，量的積累才能達(dá)到質(zhì)的突破。此外，時(shí)間管理也很重要。提前制定教學(xué)計(jì)劃，有條不紊的完成教學(xué)任務(wù)是高效工作的必要保證?？傊龊檬诸^工作，踏實(shí)走好每一步，以飽滿的工作狀態(tài)迎接每一天。 對(duì)于以后的工作，更要
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