【正文】 第一篇：做到這些你就能成為一名優(yōu)秀教師做到這些你就能成為一名優(yōu)秀教師秦海華不好的教師各有各的不同，好教師是相似的。優(yōu)秀教師究竟有哪些相同之處？做到哪些我們就可以成為一名優(yōu)秀教師？這是今天我和老師們一塊探討的內(nèi)容。一生做好一件事新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪說(shuō)過(guò)：“人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功。”常懷進(jìn)取心，做好平常事，要么不做，要做就把事情做得更棒，做得更好。當(dāng)今中國(guó)，讀書(shū)人幾乎沒(méi)有人不知道《讀者》雜志，任何一個(gè)大中小城市、甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街頭書(shū)報(bào)亭，《讀者》總是擺在最顯眼的位置。這本創(chuàng)刊于上世紀(jì)80年代初的雜志，經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，不斷成長(zhǎng)壯大，月發(fā)行量由最初的3萬(wàn)冊(cè)，達(dá)到現(xiàn)在的1000多萬(wàn)冊(cè)，成為中國(guó)期刊史上第一個(gè)突破千萬(wàn)的大刊。讀者出版集團(tuán)副總經(jīng)理彭長(zhǎng)城：“一個(gè)人一生只能做一件事。我的最大幸福是能與《讀者》結(jié)緣，并純粹地把畢生的激情、創(chuàng)新、追求付諸我所鐘愛(ài)的文化事業(yè)?！庇械睦蠋熆赡芨杏X(jué)彭長(zhǎng)城的層次太高，離我們太遠(yuǎn)，我再舉個(gè)離我們近點(diǎn)的例子而且主人公的起點(diǎn)比我們還要低的多。初中畢業(yè)的農(nóng)村小學(xué)教師徐思眾憑借對(duì)珠心算的鉆研，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市級(jí)各類珠心算比賽中共獲得86個(gè)前三名；他傳奇性地結(jié)識(shí)馬來(lái)西亞前總理馬哈蒂爾，并成為馬來(lái)西亞教育部顧問(wèn)。“一生做好一件事”，這就是他父親對(duì)他的教誨，也是他成功的信條。他寫(xiě)了一本書(shū)書(shū)名就叫《一生做好一件事》。馬哈蒂爾總理得知此事，欣然為本書(shū)作序。他說(shuō)：“我相信，這本書(shū)會(huì)給年輕人以啟示。”一生做好一件事，換句話說(shuō)就是熱愛(ài)自己的本職工作，工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)。在這個(gè)世界上，沒(méi)有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒(méi)有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線就是盡職盡責(zé)。對(duì)工作盡職盡責(zé)，工作將牽著你前行，對(duì)工作敷衍了事，工作將拖著你爬行。我們每個(gè)人都想成功，但只有在詞典中，“成功”才會(huì)出現(xiàn)在“工作”之前，在現(xiàn)實(shí)生活中“成功”永遠(yuǎn)出現(xiàn)在“盡職盡責(zé)工作”之后。天天擁有一份好心情教師對(duì)教學(xué)的熱情將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。法國(guó)的哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)：“一個(gè)人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個(gè)好心情。”學(xué)生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)：教師打噴嚏的時(shí)候，全班都要感冒。這是事實(shí)，當(dāng)然我這里說(shuō)的是“心情感冒”。尤其在課堂上教師情緒對(duì)學(xué)生的影響是明顯的，學(xué)生需要模仿積極的態(tài)度，聽(tīng)你說(shuō)些什么，聽(tīng)你說(shuō)話的語(yǔ)氣。你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛(ài)、關(guān)心和尊敬。熱情是會(huì)傳染的，令人愉快、充滿快樂(lè)的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。教師不能創(chuàng)造一個(gè)魔幻王國(guó)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，但一個(gè)令學(xué)生感到舒服的愉快的氛圍對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是必需的?？晌覀?cè)鯓硬拍芴焯鞊碛幸环莺眯那槟兀繉W(xué)會(huì)做三件事：人一輩子有“三天”,即昨天，今天，明天。這“三天”中“今天”最重要。要想過(guò)好今天，要學(xué)會(huì)做三件事。第一是“會(huì)關(guān)門”，把通往昨天的“后門”和通往明天的“前門”都關(guān)緊了，人一下子就輕松了。第二是“會(huì)計(jì)算”，要學(xué)會(huì)計(jì)算幸福。有些人對(duì)自己作對(duì)的事情一件也沒(méi)記住，對(duì)自己做錯(cuò)的事情記得特別牢，徒增許多煩惱。第三是“會(huì)放棄”。請(qǐng)牢記:“先舍后得，舍了一定會(huì)得?！比灰?一是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。二是不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，三是不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己。有個(gè)故事：有一對(duì)父子坐火車前往某處旅游，途中有位查票員進(jìn)入車廂檢查乘客的車票，父親因?yàn)檎也坏杰嚻?，延誤了一、二分鐘，受到查票員怒言以對(duì)。事后，兒子問(wèn)父親，為什么剛才不反駁，父親說(shuō)：“孩子，倘若這個(gè)人能忍受他自己的脾氣一輩子，為何我不能忍受他幾分鐘呢？”檢票員的態(tài)度確實(shí)有問(wèn)題，然而讓人慨嘆的是那位父親的胸襟和看問(wèn)題的角度。法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！北３至己玫娜穗H關(guān)系。這個(gè)品質(zhì)指的是“和其他人一起好好工作”。教育是一個(gè)與人打交道的事業(yè)。好的人際關(guān)系技能對(duì)于成功教師來(lái)說(shuō)是必要的。事實(shí)上，人的“五官”就告訴了我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系。人有一對(duì)眉毛和一對(duì)眼睛，它們是平行的，所以讓我們必須對(duì)人對(duì)事一視同仁；人有一對(duì)耳朵，一只在左，一只在右，所以讓我們必須多聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)，不能只聽(tīng)他人的一面之詞；人有一個(gè)鼻子，但有兩個(gè)鼻孔，所以要求我們對(duì)人對(duì)事，要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，而不必一味地和別人一個(gè)鼻孔出氣；人有一張嘴，一根舌頭，所以要求我們不能說(shuō)兩面話；人有一顆心臟，但它分左右心房，所以我們做事時(shí)，不但為自己著想，也需要為周圍和事有關(guān)的人著想。倘若每人都按照“五官”的要求去做，那么我們就一定能擁有和諧的人際關(guān)系。最好的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生教師很可能一輩子平庸，但你若能努力追求，就能成為一個(gè)優(yōu)秀教師或教學(xué)專家甚至是出色的教育家。成功并不像人們想象的那么難。魏書(shū)生初中畢業(yè)，但成就了很大的事業(yè)。培養(yǎng)魏書(shū)生的是書(shū)籍。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書(shū)，使之成為自己的老師，每天去向它們請(qǐng)教。那么，“每過(guò)一年，你的科學(xué)知識(shí)都變得更豐富”。工作若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，教師的每一節(jié)課都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的。所以優(yōu)秀教師本身是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。他們總是渴望學(xué)習(xí)新東西，擴(kuò)展自己的知識(shí)基礎(chǔ)，嘗試更好的教學(xué)方法，永不滿足于現(xiàn)狀。由于不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)秀教師對(duì)所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，有能力對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行各種處理，如重組、簡(jiǎn)化、個(gè)性化等。高期待，嚴(yán)要求，多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)高期待、嚴(yán)要求，多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)是優(yōu)秀教師的特征。優(yōu)秀教師善于經(jīng)常不斷地幫助每一位學(xué)生分析現(xiàn)狀、找出差距，給學(xué)生以信任、鞭策和鼓勵(lì)；優(yōu)秀教師明白“求其上者得乎中”的道理，他們會(huì)經(jīng)常不斷地與學(xué)生一起提出階段性?shī)^斗目標(biāo)，使學(xué)生“跳一跳可以摘到桃子”。事實(shí)上，“說(shuō)你行你就行不行也行”永遠(yuǎn)是教育的法寶。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求給學(xué)生帶來(lái)的永遠(yuǎn)是最