【正文】 地不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發(fā)。教師的戰(zhàn)場與舞臺是課堂，教師素質(zhì)的高低反映在教師的課堂教學水平。多上課，上好課，上骨干課，上攻堅課，上挑戰(zhàn)性的課。將自己的課堂當作實驗基地，積極投身于教學研究，并不斷將教學研究的成果進行歸納和提升。拘泥于條條框框，習慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。九、具有良好心理素質(zhì)，身心健康，超越自我。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，要學會陽光思維，學會換位思考，學會分開看問題。十、教師的語言魅力。教師的語言如果豐富，優(yōu)美，則會把學生牢牢地吸引住，讓學生把學習當成是一種享受，充分感受到學習帶來的快樂。當代教育講究以學生為主體，語文老師尤其要少講、精講，要以訓練為主線，以培養(yǎng)學生語文能力，提高語文素質(zhì)為目的。語文課的教師是憑借其特有的語言魅力來緊緊扣住每個學生的心靈，把無聲的文字化為有聲語言，引導學生學得知識，發(fā)展智力和提高能力的。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質(zhì)量的滑坡。一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。他也是從每一次認真地研讀教材、用心地進行每堂課的教學設計、寫好每一篇教學隨筆、批改好每一份學生試卷每一本作業(yè)等等開始的?！皬男∈伦銎稹?，小事能檢驗教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！【參考文獻】《怎樣做一個好老師》《假期培訓心得體會》尹曼《做有魅力的教師》大紅門第一小學 張娜《怎樣做一名好教師》常君芳《試談如何成為一名優(yōu)秀教師》成都市蒲江縣鶴山鎮(zhèn)城北小學楊成偉第三篇：《成為一名優(yōu)秀教師》讀后感《成為一名優(yōu)秀教師》讀后感品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。本書是有三位美國的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。就這一點我深有體會。首先、必須具有豐富的專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的動手能力，以及較高的審美素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育，陶冶學生的情操，提高學生的品位。第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。三、要有一個正確的定位正確的定位，關鍵在于自知之明，要充分意識到自己的長處和不足。四、要有一身過硬的本領過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。所以，當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。六、要有一顆平常心“平常心”就是要正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。我想，前面談及的五點歸結(jié)為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。把工作當成事業(yè)來做，用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。而且書中特別強調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng)。年輕老師往往沒有很多的教學經(jīng)驗，很多時候不懂如何去應變。首先、必須具有豐富的專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的表達能力，以及較高的文學素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，語文教師沒有較高的文學素養(yǎng)，也就談不上優(yōu)秀。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。最重要的就是要堅持做下去，做一輩