利用有趣的小實驗提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣(已修改)
2024-10-13 12:07 本頁面
【正文】 第一篇：利用有趣的小實驗提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣利用有趣的小實驗提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣作者：劉慧 文章來源：web 點擊數(shù)：194 更新時間：201247 17:29:51學(xué)生普遍反映物理難學(xué)，所以大多數(shù)的學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣不高，甚至物理學(xué)習(xí)的起始年級，八年級的學(xué)生在剛接觸物理學(xué)時就出現(xiàn)了畏難心理。但是中學(xué)生具有強烈的采新獵奇的心理傾向，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我在學(xué)校多媒體教室舉行了一場講座，題目為《奇妙有趣的物理“魔術(shù)”》，利用生活中常見的物品做一些小實驗和小游戲，使學(xué)生在玩樂和好奇中培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生意識到物理學(xué)并不神秘和高深，消除其學(xué)習(xí)物理的畏難情緒?，F(xiàn)在我就把此次講座的主要過程及體會敘述一下，請各位教師斧正。在講座中我準備了七個有趣的小實驗，讓學(xué)生參與互動，使學(xué)生在游戲的過程中培養(yǎng)興趣。為了一開始就吸引住學(xué)生的注意力，我把陀螺懸浮實驗放在第一個表演。實驗一：陀螺懸浮這個實驗的原理是同名磁極相斥。準備一塊大的平板狀的磁體，一塊玻璃，一個用磁性材料做成的小陀螺（大約有大拇指頭一般大），把小陀螺放在玻璃上，玻璃放在磁體上，在玻璃上擰旋小陀螺，然后把玻璃抬起，再抽掉，這時學(xué)生會驚奇地發(fā)現(xiàn)陀螺竟然在空中懸浮旋轉(zhuǎn)，我把手在陀螺四周移動，以示沒有支撐物或繩子。所有的學(xué)生都站起來身體前傾觀察，想看出門道，這時我再解釋原因，學(xué)生恍然大悟，起到了極佳的開場效果。實驗二：“公道杯”我首先給學(xué)生講一個故事：據(jù)說明朝洪武年間，景德鎮(zhèn)御窯曾進貢過“九龍杯”。有一次，朱元璋大宴群臣，特意拿出九龍杯和美酒，賜群臣每人自斟自飲一杯。不料，將杯斟滿酒的大臣突然發(fā)現(xiàn)杯中美酒不見了，而沒有將杯斟滿酒的大臣卻說該杯滴酒不漏。原來，此杯甚為公道，“知足者酒存，貪心者酒盡”。朱元璋便把九龍杯命名為“公道杯”。自此便有了公道杯這一酒器之說。然后我給學(xué)生出示了自制的“公道杯”，其制作過程如下：1．剪去空牛奶盒的底，再將盒體三個側(cè)面剪去一半，留下靠近飲管口的一個側(cè)面，并將它剪去一個角。將飲管口向下倒放。2．將牛奶盒配的吸管的兩段直管部分剪成相差1cm，短管端剪一個斜角，如下圖。3．把剪好的吸管長端插入飲管孔，然后對折飲管孔旁留下的側(cè)面，將飲管蓋住。公道杯主體就做好了，如下圖。吸管和飲管孔之間不能留縫隙，可以用吃過的口香糖密封。公道杯做好后，還需要一個裝水的容器。再用一個空牛奶盒，將公道杯露出的吸管插入它的飲管口，粘緊，公道杯就做完了，如上圖所示。往公道杯中倒水，水位沒有超過吸管頂端時滴水不漏，當(dāng)水位超過吸管頂端位置時，杯中的水會因虹吸原理漏入下面的盒子里。通過這個實驗使學(xué)生意識到做物理實驗并非教師的專利，我們也可以使用日常生活中常見的物品做有趣的小實驗，消除物理學(xué)在學(xué)生心中高高在上的心態(tài)。實驗三：神奇“氣壓千斤頂”在汶川地震救援中，救援人員使用過一種像橡膠墊子的東西，充氣后它能輕易托起數(shù)噸重房屋構(gòu)架。這是一種叫氣壓千斤頂?shù)膶Ｓ霉ぞ?。我們也來做一個氣壓千斤頂，了解一下它的工作原理。把空牛奶盒的四個折角揭起，把盒體壓扁成一個口袋形，插好吸管，氣壓千斤頂便做好了。把這個氣壓千斤頂有飲管孔的一面朝上，平放在桌子上。找?guī)妆緯谏厦妫灰獕褐?。請幾個學(xué)生上臺分別從吸管輕輕向里面吹氣，書本就被托起了，讓他們比賽看看誰“吹起”的書最多。學(xué)生在一片“加油”聲中對氣壓的“力量”有了感性的認識。實驗四：“潛水艇”小魔術(shù)這個“魔術(shù)”是今年春晚中最紅的魔術(shù)師劉謙表演的，當(dāng)同學(xué)們聽到是劉謙表演過了魔術(shù)都表現(xiàn)出了極大的興趣。拿出一瓶礦泉水，擰開瓶蓋，喝一小口，以示是真的礦泉水，拿出一小袋裝的蕃茄醬，放入礦泉水中，擰緊瓶蓋。然后我就說這個小袋子聽我的指揮，我讓它往上它就會往上，讓它往下就會往下，學(xué)生都表示不信。現(xiàn)在我開始表演，裝有蕃茄醬的小袋子果然在我的指揮下上下移動，這時學(xué)生的好奇心被極大地調(diào)動起來，想讓我教大家這個魔術(shù)。這時我揭開謎底，原來蕃茄醬被我事先用針戳了一個小眼，當(dāng)我讓它往下的時候只需輕擠礦泉水瓶，水就會被壓入袋中而下沉，當(dāng)我松手時水又會被排出而上浮，其時這就是初中所學(xué)的潛水艇的原理，學(xué)生在這樣的一個環(huán)境中輕松地了解了“物體的浮沉條件”原理。實驗五：你能在水泥地上打破一只燈泡嗎？人站在水泥地面上，手拿一只燈泡，然后松手，你想這只燈泡能摔爛嗎？當(dāng)我提出這個問題時引起了大家的一片哄笑，幾乎所有的同學(xué)都說一定會摔爛，我微笑著拿出一只燈泡，舉到頭頂，使燈泡的金屬部分朝下，學(xué)生頓時鴉雀無聲，松手，只聽“砰”的一聲輕響，燈泡安然無恙，同學(xué)們像炸開了鍋一樣議論起來，有的說燈泡是假的，有的說距離在近了，應(yīng)該再高一些下落。于是我請了一個同學(xué)再來做一下，讓他站在椅子上，手舉過頭頂，燈泡金屬部分向下，不要往地上慣，使燈泡自由下落，燈泡落地以后仍完好無損。解釋：因為燈泡落下時所受的沖擊力直接作用在燈泡的金屬部分，而在這種情況下金屬部分是不會破的。金屬燈頭保護了燈泡的玻璃部分。雖然燈頭落地時燈泡會略微跳動一下，但這小小的力是不能把燈泡打破的。實驗六：自己會走的“小船”在空牛奶盒頂部遠離飲管孔的一邊固定一個長條肥皂，盒內(nèi)注入50毫升水（增加其重量）。將牛奶盒放入水中，讓肥皂條浸在水中，盒子就像小船一樣自己向前運動。原來水的表面有張力，一些昆蟲如水黽就是利用表面張力在水面上爬行的。肥皂溶于水后減小了周圍水的表面張力，于是盒子在對面水的張力作用下向前行。實驗七：瓶吞鵪鶉蛋準備一杯熱水，一杯冷水，一個剝了殼的煮熟鵪鶉蛋，一個錐形瓶（瓶口略小于鵪鶉蛋）。展示問題：由于瓶口較小，如何在不破壞瓶子和鵪鶉蛋的情況下把蛋放入瓶中？學(xué)生又在激烈地討論著，有幾個同學(xué)提出了方案，而提出的方案又被其他同學(xué)否定或被實驗否定。這時我就開始做這個實驗了，同學(xué)們都爭大了眼看我如何把蛋放入瓶中，先把蛋放在瓶口，把瓶在熱水中浸一下，然后再放入冷水中，在同學(xué)們的驚奇聲中鵪鶉蛋自己鉆入瓶中了，此時我給大家解釋了原理，是大氣把蛋壓入瓶中的。學(xué)生都表示理解了。又出示一個問題：那么又如何把蛋從瓶中取出呢？這個問題留給大家回家做做看。最后總結(jié)：生活中處
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