小學開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告(已修改)
2024-10-10 20:15 本頁面
【正文】 第一篇：小學開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告中心小學關于踐行社會主義核心價值觀 “進教材、進課堂、進頭腦”活動的實施方案為深入貫徹落實黨的十九大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據東港區(qū)教育局“社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的通知精神，結合我校工作實際，特制定本實施方案。一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，按照總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，為建設幸福資溪獻策獻力。二、總體目標《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標，積極構建各年級進行社會主義核心價值觀教育的目標與內容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，努力形成與我校實際相結合的社會主義核心價值觀教育工作新格局。，從感恩、誠信等教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。三、基本內容社會主義核心價值觀包括“三個倡導”24個字，即國家層面的價值目標“富強、民主、文明、和諧”；社會層面的價值取向“自由、平等、公正、法治”；公民層面的價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。校園文明“六個好”即：領導班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好。四、組織領導組 長： 副組長： 組 員： XX同志是踐行社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的第一人，全面負責此次活動。XX同志具體協調各處室開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動，召集工作會議，制度工作計劃，督促檢查各處室社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動工作。XX同志具體負責結合我校實際，統(tǒng)籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合、相互促進。XX同志具體負責社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的教學領導工作 XX同志小組負責制定具體負責強化管理，做到活動開展扎實有效。XX同志負責踐行社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的后勤工作。XX具體負責具體的社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的教學工作，制定計劃、實施方案等。XX具體負責社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的德育工作，開展好相關主題活動。XX具體負責宣傳報道工作，強化活動氛圍。要充分利用宣傳欄、校園網站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。同時要宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。XX XX 二人全力配合王艷開展好社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的相關教學工作。XX具體負責社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的少先隊工作及相關活動。各處室、各同志、及全體教師要相互配合，明確職責，強化管理，把過程抓實，把管理抓細，推動工作持續(xù)、穩(wěn)步開展。做到活動開展扎實有效。五、工作措施（一）進教材，落實各學科中滲透社會主義核心價值觀的教育內容，充分挖掘教材，最大程度上引導學生理解社會主義核心價值觀的內涵。，使學生、教師人手一本。（二）進課堂充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進課堂，使社會
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