【正文】 第二篇：社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦情況說明社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦情況說明田黃鎮(zhèn)中心小學在日前召開的全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆強調，要加強社會主義核心價值觀教育實踐，讓孩子們熟讀并記住24個字，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，重視家庭教育，引導未成年人樹立正確的道德價值，在核心價值觀的沐浴下健康成長。第三篇：關于社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告城西小學關于“社會主義核心價值觀”進課堂、進教材、進頭腦活動說明報告我校積極開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”的主題教育實踐活動，現(xiàn)將活動開展情況進行總結：一、學校高度重視，統(tǒng)籌安排本學期，我校組織全體教師召開社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”專項工作會議，認真領會這項活動的意圖及深刻的內涵。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工作持續(xù)、穩(wěn)步開展。（4）針對當前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學生自殺事件等現(xiàn)象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會問題，組織開展珍愛生命、感恩父母、珍視親情等教育活動。其次圍繞社會主義核心價值觀開展主題班會，在學校教學樓貼社會主義核心價值觀，營造了崇禮厚德的校園氛圍。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，對各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，我們當然要學習借鑒，而且要認真學習借鑒，在不斷汲取各種文明養(yǎng)分中豐富和發(fā)展中華文化。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關于中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀品德方面的內容，通過直接或滲透的方式向學生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結合教材；培養(yǎng)學生愛國、責任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質。（2）大力推進“社會主義核心價值觀”進班級，以班級為單位開展日常行為規(guī)范教育活動。，從感恩、誠信等教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。（4）針對當前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學生自殺事件等現(xiàn)象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會問題，組織開展珍愛生命、感恩父母、珍視親情等教育活動。要充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協(xié)調一致。第一篇：小學開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告中心小學關于踐行社會主義核心價值觀 “進教材、進課堂、進頭腦”活動的實施方案為深入貫徹落實黨的十九大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據(jù)東港區(qū)教育局“社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的通知精神，結合我校工作實際，特制定本實施方案。同時要宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現(xiàn)出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。（5）以抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、“學雷鋒月”、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)等各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機組織開展一系列道德實踐活動，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的教育，加深對社會主義核心價值體系的認識和理解。我校教師結合品德課、夕會課對學生進行社會主義核心價值觀主題教育，老師給孩子們講解社會主義核心價值觀24字訣字；結合教材，通過各級教研活動滲透社會主義核心價值觀教育；在校本課周三課程超市選修課、人格課程等的教學中培養(yǎng)學生的修養(yǎng)，提升學生的素質，領悟社會主義核心價值觀。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。教育學生養(yǎng)成不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧的良好習慣。四、以社會主義核心價值觀為引領，建設體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶作用。清水鋪中學。我們在學校在每班張貼“中學生守則”“中學生行為規(guī)范”，并在大課間宣傳“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內容。（3）組織開