幼兒小班身體健康教案及擴(kuò)展資料(已修改)
2024-10-10 19:25 本頁面
【正文】 正文：幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案1活動目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.2體驗(yàn)?zāi)_對生活的重要性.設(shè)計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究__。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。重難點(diǎn)：了解腳的功能，腳對生活的重要性。活動準(zhǔn)備：仿真娃娃一個，眼罩若干特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的39。ppt。海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”?；顒舆^程：一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)1 游戲?qū)搿＝處煶鍪痉抡嫱尥?。孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。二、動一動——深入探究感受腳的功能(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)、請小朋友們說說感受?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。了解保護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。(2)教師演示幻燈片。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打。教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。三、議一議——拓展訓(xùn)練。請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。小鴨小鴨，去捉大蝦。小兔小兔，蹦蹦蹦。袋鼠袋鼠，跳跳跳。我們一起跳起來。幼兒小班身體健康教案2活動設(shè)計背景小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣?；顒幽繕?biāo)1 初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。2 。3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4 初步了解健康的小常識。5 初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分清身體器官的位置活動準(zhǔn)備1 大的身體掛畫。2練習(xí)卡彩筆。3小朋友的照片?；顒舆^程1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。4 眼睛眼睛在哪里？ 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……5 看照片 照五官和身體部位教學(xué)反思1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1