幼兒小班身體健康教案及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。重難點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。對(duì)腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個(gè)整合的概念。教師出示仿真娃娃。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢打。袋鼠袋鼠，跳跳跳。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分清身體器官的位置活動(dòng)準(zhǔn)備1 大的身體掛畫。幼兒小班身體健康教案3活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個(gè)手指頭。懂得保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)延伸：協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。(2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。(3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路。各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)?！痹趯?shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。(娃娃)小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。音樂伴奏：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)三、總結(jié)分享請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。保健室大夫用提問的`方法引出如何刷牙的問題。，注意保持口腔衛(wèi)生。防患于未然，最大程度杜絕并防范秋季傳染疾病，相信這次講座讓家長學(xué)到了更多這方面的知識(shí)，也相信我們的孩子在家長和社會(huì)的關(guān)愛下會(huì)更加健康的成長!。(2) 愛護(hù)牙齒的方法有：第一步：選用兒童牙膏第二步：選用保健牙刷第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次第四步：吃健康食物，少吃甜食第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。活動(dòng)準(zhǔn)備：：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖。二、游戲“我說你指”。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動(dòng)作的表演的形式，來調(diào)動(dòng)幼兒的參與的積極性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時(shí)候該洗手，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。提問：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的`嗎?(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。聲音。如果換成“看看缺什么”。4 初步了解健康的小常識(shí)。小鴨小鴨，去捉大蝦。(演示幻燈片)(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。海綿墊子、塑料
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