【正文】 第一篇：擴 展 語 句擴 展 語 句 教學目標：了解擴展語句的常見形式。掌握擴展語句的步驟、具體方法和注意點。教學重點：語句擴展的具體方法。教學方法：多媒體（或講授、訓練）教學過程一、考點闡述：擴展語句是2000年考試說明中新增的一個考點。它要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎(chǔ)上，在不刪減字詞，不變動詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。隨著考試改革，擴展語句可能有更豐富的形式，有的只給出話題，或象征性的情景，要求進行更具體豐富生動形象明白的擴展。這種題型考的是考生兩個方面的能力，一是考生分析問題的能力，一是考生語言表達的能力。這兩種能力的綜合，再加上這種題型考生平時做的雖然很多，但教師批改不認真和講解不到位，所以學生的基礎(chǔ)都比較差，教師在這個專題上要多下功夫，多講解，多訓練，這個題目的分數(shù)還是很得的。二、考點探究 擴展語句的形式組詞成句：這類題一般是提供三五個詞語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完整的句子或段落。一般有字數(shù)要求。例用下面這幾個詞構(gòu)織一種現(xiàn)象，語句連貫，字數(shù)50字左右。毀罵 贊美 置之不理 欣然使語句具體豐滿： 這種類型的擴展，一般原句只有主語、謂語、賓語幾個主干成分，為了使語句更加具體豐滿，答題就要添加枝葉（定語、狀語、補語），但添加的成分要符合一定的情景或情形。使語句具體生動。這類擴展題，原句一般只有對事件的概括的交代，沒有作細致的生動的描繪，要求答題者進行生動的描繪，或采用比喻、擬人等手法，使之情境化，使之更加真實感人。使語句具體明白。這類擴展題的原句，一般是說明文字或帶說明性質(zhì)的語句。擴展這樣的語句，需要把原句中模糊概念“數(shù)據(jù)化”——用具體的材料來體現(xiàn)這個概念的意思，使之更加清楚明白。擴展詩句：這類擴展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后要求學生依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。補充連接性擴展：這類題一般留幾處空缺，讓學生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補充恰當?shù)脑~語、短語或句子，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。三、解題技法步驟①認真閱讀題面，仔細辨清題目要求。②仔細審查所給語句，搞清楚該句所蘊含的主旨③要根據(jù)要求和擴展方向，理出一條合理的思路 ① 根據(jù)這一思路擬一個合乎要求的擴展語段具體方法（1）添枝加葉法就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。如：（2）拆分組合法是把所給信息按照要求分拆后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。（3）巧用修辭法是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。注意點①不可將擴展語句理解為字面上的簡單解釋翻譯②先確定擴展中心，再擴展，不可主次不分，亂擴一氣。③擴展中的遣詞造句要注意簡明、連貫、得體，保持文氣一致。④運用修辭格來擴展語句，要注意修辭格的規(guī)則，考慮到它的修辭效果。③ 議論文語段的擴展要注意合乎邏輯。壓縮語段 教學目標：明確壓縮語段的幾種類型。培養(yǎng)學生對語段的理解、分析、概括能力。掌握幾種常用的壓縮語段的方法。重點難點：培養(yǎng)學生對語段的理解、分析、概括能力。教學設(shè)想：分析知識要點，講解高考例題。概括壓縮類型，理清解題思路。點擊解題誤區(qū)，避免重蹈覆轍。歸納解題方法，鞏固練習成果。教學過程： 一、考點闡釋“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體表現(xiàn)為三點：①對材料的理解，②對材料中相關(guān)信息的篩選，③語言概括與表達。此考點的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。這類試題一般與社會生活結(jié)合較緊密，反映了學以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會信息量大，對信息準確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達等項能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考查的一項重點。二、常見題型：語段即相對獨立的具有完整意思的—段話。說話人（或作者）在主要事件之外運用多種表達方式、多種修辭手段使語言繁復(fù)，從而達到具體、詳盡、生動形象的目的。而壓縮就是刪繁就簡，去粗存精，撮取其主要意思，在語意明確的前提下使語言更加簡練精省。壓縮語段就是通過壓縮、歸納等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查對信 2 息要瞇的概括能力。語段壓縮最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來。而不同表達方式構(gòu)成的語段，其主要信息的特點也不一樣。（一）.給語段中的概念下定義。這種題一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達出來。概括表達一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。（二）.概括語段內(nèi)容要點：這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。（三）.新聞概寫： ①什么是新聞？“新聞就是新近發(fā)生的事實的報道?！庇袆討B(tài)新聞、綜合新聞、公報新聞、評述新聞等。新聞具有針對性、真實性、時效性以及語言的敘述性和簡潔性。狹義的新聞有時專指“消息”。新聞是一種以記敘為主的文體，其有如同記敘文一樣的基本要素，但由于各種部分的內(nèi)容要求不同，故其各個部分的概述要點不盡相同。新聞必須具備時間、地點、人物、事件、原因（包括經(jīng)過、結(jié)果）等五個要素。②新聞的結(jié)構(gòu)：概寫新聞、并非一般要求下的內(nèi)容概括，如單句找主干、復(fù)句看偏正關(guān)系及強調(diào)內(nèi)容，句群抓中心句、分析結(jié)構(gòu)層次等所能解決并合乎要求的，往往更需要考慮其文體特點。因而對新聞的結(jié)構(gòu)也應(yīng)有所了解。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四部分。a標題標題是新聞的“眼睛”，有一行標題和多行標題之分。其主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題（又稱輔題、子題）用以補充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫標題通常要求的是一行標題（即主標題）的概寫。一般說來標題較標題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標點。b導(dǎo)語導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中得到整個新聞的總印象。根據(jù)其主體部分擬寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。常見的導(dǎo)語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。通常情況下，導(dǎo)語部分除時間、地點（報道具體時間具體地點的動態(tài)新聞要有時間、地點要素）外，其余要素均應(yīng)具有。c主體新聞的主體部分自然要有時間、地點、人物、事件（包括經(jīng)過、結(jié)果）、原因五個要素。其在事件的順敘中，有時還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時，自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。d結(jié)尾 結(jié)尾（有時可無）是整個消息的結(jié)束語，它用于揭示事實的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫龍點睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評論式、希望式等。③新聞概寫的類型：⑴擬一句話新聞（消息）。如： ⑵擬寫標題新聞。⑶擬寫標題。⑷擬寫導(dǎo)語。⑸壓縮主體。⑹擬寫結(jié)尾。。電報稿的特點是按字計價，所以要求文字越少越好，但又必須把人和要說的事交代清楚，語句還不能令人費解或產(chǎn)生歧義。注意點：（1）根據(jù)語言環(huán)境擬定電文：拍發(fā)電報的時間、雙方通訊聯(lián)絡(luò)的地點及與之相關(guān)的其它事項，應(yīng)該寫得簡明扼要。如“（6）日（8）次到京接弟”，就簡明而清楚的寫明了車次、到達日期和通知對方接站事項。（2）電報稿內(nèi)容要精要準確，電報稿一般不加標點符號，寫作時要避免產(chǎn)生歧義。如“手表不要退回”，就有兩種意思，會使收報人產(chǎn)生誤會。方法：精簡電文字數(shù)主要有以下幾種方法： ①壓縮電文字數(shù)如“乘（184）次（7）日到滬盼接王”可壓縮成為“（7）日（184）次到滬接王” ②改變句式如將把字句“速將所借款寄回”改為動賓式“速寄借款” ③使用簡稱 如用“京、津、滬、云、貴、川”代替“北京、天津、上海、云南、貴州、四川”；“父”代替“父親”，“訖”代替“完結(jié)”等例：根據(jù)下面的材料，擬一份電報稿，電文和署名不超過15字。長風中學學生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學錄取的入學通知書，專業(yè)是中文系。為了讓孫娟做好上大學前的準備，母親林英給她發(fā)了一份電報。答案：娟考取北京大學速歸英 。這種題目一般要求將文章內(nèi)容簡要概括出來，提出枝節(jié)，保留要點，答題時做到簡明扼要。。這種題既要壓縮文段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及與前后文的銜接關(guān)系。包括總起句、總結(jié)句、評價句、過渡句。如： 【方法指導(dǎo)】—、合并同類，并舉異義。所舉語段的信息不止一個，一一篩選之后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個方面來傳達的，然后將相同的進行大合并，相關(guān)的進行小合并，不同的并列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。二、摘中心句，打葉削枝。有些語段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的。關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的，或從反面或從側(cè)面，但都屬旁敲側(cè)擊之句，而語段中的中心句就是內(nèi)容的核心。壓縮時，只需將這個中心句摘取出來，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉，壓縮就完成了。三、去偽存真，刪繁就簡。有些語段，很多內(nèi)容都是對某個關(guān)鍵信息的闡釋、說明、補充甚或是拓展、引申、引言、序語，等等。實際上，這些內(nèi)容都可以說不是實在的，而是“虛”或“偽”的，只是讓大家便于理解關(guān)鍵的信息。這些繁瑣的內(nèi)容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應(yīng)將其去偽存真，刪繁就簡，然后再概括表述出來就行了。四、去粗取精，舍末逐本。語段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時，需要對語段信息進行正確分辨、準確權(quán)衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然后舍棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的、去粗取精、舍末逐本，最后壓縮成句，準確全面地表述出來。五、敲骨吸髓，融會貫通有些語段，沒有明顯的主干句，看不出主次、輕重，幾乎是并駕齊驅(qū)的，信息沒有明確的指向性。這就需要對語段的每個信息進行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融合、貫通，抽象出它們的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮、概括出它們的核心意思。六、順藤摸瓜，順水推舟。有些語段需要在中間加入一個銜接性的語句，使前后的意思完美地聯(lián)接起來，還有的需要給語段寫一個結(jié)論性的語句。實際上，這也是一種壓縮，只不過比前面所講的幾種稍難一點，需瞻前顧后，仔細揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順水推舟。當然，解答的技巧不止這幾點，而且這幾點也不是各自獨立的，都是有聯(lián)系的，我們不能拘泥于一種，而應(yīng)力求全面、靈活地運用各種技巧，迅速整理出準確、全面、清晰的答案。【分類指導(dǎo)】 新聞類高考壓縮語段主要考查學生對有關(guān)信息的抽取、提煉能力，一般要求學生對一個或幾個語段進行減縮。高考大都圍繞“新聞”設(shè)題?？荚囆问揭话阌袃煞N：一是提取要點，二是概括內(nèi)容，如擬寫標題、一句話新聞、組織導(dǎo)語和擬寫定義等。本文就壓縮新聞?wù)Z段作一個總的評說，以方便高三同學復(fù)習。新聞類語段壓縮的原材料文字及信息量較多，而答題時卻要求用極少的文字（一般１０－２５個字之間）來概括其主要信息。因此，學生往往感覺這類題目難度較大，且無規(guī)律可循。其實，只要避免一些常規(guī)性的錯誤，這類題目得高分并不難。下面談?wù)剬W生做這類題目時常犯的一些錯誤： 一、壓縮后的句子缺主語（即陳述對象）二、主語（陳述對象）不準確三、主要信息（指事件或行為）概括不準 例：⑥安徽樅陽農(nóng)民重視文化從孩子抓起。（材料一）⑦北京７月份緝捕逃犯２００余名。（材料二）分析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的信息）。例⑥的錯誤之處在于沒有具體的事件，例⑦的不足之處是沒有突出最主要的信息——“網(wǎng)上”。（或“高科技”）四、直接抽取一句話作答分析：一則新聞，負載的信息往往不止一個，答題時，最好既突出最主要的信息，又能盡量增加一些次要信息，以便答案完整；而直接抽取一句話作答，信息量往往不足。因此，最好的做法是以一句話為主干，在這個主干上增加其它位置的信息。上兩例可改為：ａ．安徽樅陽湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時建書房。ｂ．北京公安機關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。五、答案超字數(shù)綜上所述，新聞類語段壓縮一定要注意以下幾點： １．句子一般采用主謂句。２．主語（陳述對象）必須存在且要準確。３．一定要概括出最主要的信息（指事件、行為）。４．在字數(shù)允許的情況下，盡量多負載信息。５．連同標點在內(nèi)，千萬不可超字數(shù)。l 新聞概寫步驟方法 ，確定要素 ，篩選信息 ⑴抓住重要句子所給原材料往往是一個語段或幾個語段，篩選信息，要結(jié)合文體要素的確定分析其層次內(nèi)容，找出內(nèi)容上的關(guān)鍵語句(如總括句)和結(jié)構(gòu)上的標志成分(如過渡句)。⑵把握關(guān)鍵詞語關(guān)鍵句子的主干和某些枝葉或復(fù)句強調(diào)內(nèi)容中，往往負載著重要信息。概述信息時要盡可能運用原文中那些負載重要信息的原詞；必要時，則應(yīng)將若干詞語概括抽象為新詞。⑶注意附加條件附加條件，既是條件的限制，又是答題角度的暗示。，組合信息 ⑴選擇句式，安排層次。標題，往往為短語(陳述式)形式。標題新聞、一句話新聞、導(dǎo)語等通常