【正文】 第一篇：擴(kuò) 展 語(yǔ) 句擴(kuò) 展 語(yǔ) 句 教學(xué)目標(biāo)：了解擴(kuò)展語(yǔ)句的常見(jiàn)形式。掌握擴(kuò)展語(yǔ)句的步驟、具體方法和注意點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)句擴(kuò)展的具體方法。教學(xué)方法：多媒體（或講授、訓(xùn)練）教學(xué)過(guò)程一、考點(diǎn)闡述：擴(kuò)展語(yǔ)句是2000年考試說(shuō)明中新增的一個(gè)考點(diǎn)。它要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎(chǔ)上，在不刪減字詞，不變動(dòng)詞序，不改變?cè)渚湫停ㄓ幸蟮某猓┑那闆r下，通過(guò)增加原句修飾成分和增加分句，使簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，單純語(yǔ)意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。隨著考試改革，擴(kuò)展語(yǔ)句可能有更豐富的形式，有的只給出話題，或象征性的情景，要求進(jìn)行更具體豐富生動(dòng)形象明白的擴(kuò)展。這種題型考的是考生兩個(gè)方面的能力，一是考生分析問(wèn)題的能力，一是考生語(yǔ)言表達(dá)的能力。這兩種能力的綜合，再加上這種題型考生平時(shí)做的雖然很多，但教師批改不認(rèn)真和講解不到位，所以學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差，教師在這個(gè)專題上要多下功夫，多講解，多訓(xùn)練，這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)還是很得的。二、考點(diǎn)探究 擴(kuò)展語(yǔ)句的形式組詞成句：這類題一般是提供三五個(gè)詞語(yǔ)，要求將這些詞語(yǔ)或短語(yǔ)組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落。一般有字?jǐn)?shù)要求。例用下面這幾個(gè)詞構(gòu)織一種現(xiàn)象，語(yǔ)句連貫，字?jǐn)?shù)50字左右。毀罵 贊美 置之不理 欣然使語(yǔ)句具體豐滿： 這種類型的擴(kuò)展，一般原句只有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)幾個(gè)主干成分，為了使語(yǔ)句更加具體豐滿，答題就要添加枝葉（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），但添加的成分要符合一定的情景或情形。使語(yǔ)句具體生動(dòng)。這類擴(kuò)展題，原句一般只有對(duì)事件的概括的交代，沒(méi)有作細(xì)致的生動(dòng)的描繪，要求答題者進(jìn)行生動(dòng)的描繪，或采用比喻、擬人等手法，使之情境化，使之更加真實(shí)感人。使語(yǔ)句具體明白。這類擴(kuò)展題的原句，一般是說(shuō)明文字或帶說(shuō)明性質(zhì)的語(yǔ)句。擴(kuò)展這樣的語(yǔ)句，需要把原句中模糊概念“數(shù)據(jù)化”——用具體的材料來(lái)體現(xiàn)這個(gè)概念的意思，使之更加清楚明白。擴(kuò)展詩(shī)句：這類擴(kuò)展題就是列出古詩(shī)文中的佳句，主要是寫景的句子，然后要求學(xué)生依據(jù)意境，用散文語(yǔ)言展開，使之更具體、動(dòng)人。補(bǔ)充連接性擴(kuò)展：這類題一般留幾處空缺，讓學(xué)生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，使文段連貫一氣，且語(yǔ)意更豐富、具體、形象。三、解題技法步驟①認(rèn)真閱讀題面，仔細(xì)辨清題目要求。②仔細(xì)審查所給語(yǔ)句，搞清楚該句所蘊(yùn)含的主旨③要根據(jù)要求和擴(kuò)展方向，理出一條合理的思路 ① 根據(jù)這一思路擬一個(gè)合乎要求的擴(kuò)展語(yǔ)段具體方法（1）添枝加葉法就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語(yǔ)，使之形象豐富的一種方法。如：（2）拆分組合法是把所給信息按照要求分拆后再加以改造組合，使之完美的一種擴(kuò)展方法。（3）巧用修辭法是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語(yǔ)言更趨完美的一種方法。注意點(diǎn)①不可將擴(kuò)展語(yǔ)句理解為字面上的簡(jiǎn)單解釋翻譯②先確定擴(kuò)展中心，再擴(kuò)展，不可主次不分，亂擴(kuò)一氣。③擴(kuò)展中的遣詞造句要注意簡(jiǎn)明、連貫、得體，保持文氣一致。④運(yùn)用修辭格來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)句，要注意修辭格的規(guī)則，考慮到它的修辭效果。③ 議論文語(yǔ)段的擴(kuò)展要注意合乎邏輯。壓縮語(yǔ)段 教學(xué)目標(biāo)：明確壓縮語(yǔ)段的幾種類型。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解、分析、概括能力。掌握幾種常用的壓縮語(yǔ)段的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解、分析、概括能力。教學(xué)設(shè)想：分析知識(shí)要點(diǎn)，講解高考例題。概括壓縮類型，理清解題思路。點(diǎn)擊解題誤區(qū)，避免重蹈覆轍。歸納解題方法，鞏固練習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程： 一、考點(diǎn)闡釋“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。壓縮語(yǔ)段是將長(zhǎng)文讀短的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：①對(duì)材料的理解，②對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選，③語(yǔ)言概括與表達(dá)。此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語(yǔ)，給概念下定義等。這類試題一般與社會(huì)生活結(jié)合較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)信息量大，對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語(yǔ)段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)。二、常見(jiàn)題型：語(yǔ)段即相對(duì)獨(dú)立的具有完整意思的—段話。說(shuō)話人（或作者）在主要事件之外運(yùn)用多種表達(dá)方式、多種修辭手段使語(yǔ)言繁復(fù)，從而達(dá)到具體、詳盡、生動(dòng)形象的目的。而壓縮就是刪繁就簡(jiǎn)，去粗存精，撮取其主要意思，在語(yǔ)意明確的前提下使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練精省。壓縮語(yǔ)段就是通過(guò)壓縮、歸納等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查對(duì)信 2 息要瞇的概括能力。語(yǔ)段壓縮最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。而不同表達(dá)方式構(gòu)成的語(yǔ)段，其主要信息的特點(diǎn)也不一樣。（一）.給語(yǔ)段中的概念下定義。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。概括表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。（二）.概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)：這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。（三）.新聞概寫： ①什么是新聞？“新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。”有動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、公報(bào)新聞、評(píng)述新聞等。新聞具有針對(duì)性、真實(shí)性、時(shí)效性以及語(yǔ)言的敘述性和簡(jiǎn)潔性。狹義的新聞?dòng)袝r(shí)專指“消息”。新聞是一種以記敘為主的文體，其有如同記敘文一樣的基本要素，但由于各種部分的內(nèi)容要求不同，故其各個(gè)部分的概述要點(diǎn)不盡相同。新聞必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等五個(gè)要素。②新聞的結(jié)構(gòu)：概寫新聞、并非一般要求下的內(nèi)容概括，如單句找主干、復(fù)句看偏正關(guān)系及強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，句群抓中心句、分析結(jié)構(gòu)層次等所能解決并合乎要求的，往往更需要考慮其文體特點(diǎn)。因而對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)也應(yīng)有所了解。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾四部分。a標(biāo)題標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題（又稱輔題、子題）用以補(bǔ)充說(shuō)明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫。一般說(shuō)來(lái)標(biāo)題較標(biāo)題新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。b導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間、地點(diǎn)（報(bào)道具體時(shí)間具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素）外，其余要素均應(yīng)具有。c主體新聞的主體部分自然要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）、原因五個(gè)要素。其在事件的順敘中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí)，自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。d結(jié)尾 結(jié)尾（有時(shí)可無(wú)）是整個(gè)消息的結(jié)束語(yǔ)，它用于揭示事實(shí)的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。③新聞概寫的類型：⑴擬一句話新聞（消息）。如： ⑵擬寫標(biāo)題新聞。⑶擬寫標(biāo)題。⑷擬寫導(dǎo)語(yǔ)。⑸壓縮主體。⑹擬寫結(jié)尾。。電報(bào)稿的特點(diǎn)是按字計(jì)價(jià)，所以要求文字越少越好，但又必須把人和要說(shuō)的事交代清楚，語(yǔ)句還不能令人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。注意點(diǎn)：（1）根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境擬定電文：拍發(fā)電報(bào)的時(shí)間、雙方通訊聯(lián)絡(luò)的地點(diǎn)及與之相關(guān)的其它事項(xiàng)，應(yīng)該寫得簡(jiǎn)明扼要。如“（6）日（8）次到京接弟”，就簡(jiǎn)明而清楚的寫明了車次、到達(dá)日期和通知對(duì)方接站事項(xiàng)。（2）電報(bào)稿內(nèi)容要精要準(zhǔn)確，電報(bào)稿一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫作時(shí)要避免產(chǎn)生歧義。如“手表不要退回”，就有兩種意思，會(huì)使收?qǐng)?bào)人產(chǎn)生誤會(huì)。方法：精簡(jiǎn)電文字?jǐn)?shù)主要有以下幾種方法： ①壓縮電文字?jǐn)?shù)如“乘（184）次（7）日到滬盼接王”可壓縮成為“（7）日（184）次到滬接王” ②改變句式如將把字句“速將所借款寄回”改為動(dòng)賓式“速寄借款” ③使用簡(jiǎn)稱 如用“京、津、滬、云、貴、川”代替“北京、天津、上海、云南、貴州、四川”；“父”代替“父親”，“訖”代替“完結(jié)”等例：根據(jù)下面的材料，擬一份電報(bào)稿，電文和署名不超過(guò)15字。長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)學(xué)生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時(shí)間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學(xué)錄取的入學(xué)通知書，專業(yè)是中文系。為了讓孫娟做好上大學(xué)前的準(zhǔn)備，母親林英給她發(fā)了一份電報(bào)。答案：娟考取北京大學(xué)速歸英 。這種題目一般要求將文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)，提出枝節(jié)，保留要點(diǎn)，答題時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要。。這種題既要壓縮文段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及與前后文的銜接關(guān)系。包括總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過(guò)渡句。如： 【方法指導(dǎo)】—、合并同類，并舉異義。所舉語(yǔ)段的信息不止一個(gè)，一一篩選之后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個(gè)方面來(lái)傳達(dá)的，然后將相同的進(jìn)行大合并，相關(guān)的進(jìn)行小合并，不同的并列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。二、摘中心句，打葉削枝。有些語(yǔ)段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的。關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的，或從反面或從側(cè)面，但都屬旁敲側(cè)擊之句，而語(yǔ)段中的中心句就是內(nèi)容的核心。壓縮時(shí)，只需將這個(gè)中心句摘取出來(lái)，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉，壓縮就完成了。三、去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)。有些語(yǔ)段，很多內(nèi)容都是對(duì)某個(gè)關(guān)鍵信息的闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充甚或是拓展、引申、引言、序語(yǔ)，等等。實(shí)際上，這些內(nèi)容都可以說(shuō)不是實(shí)在的，而是“虛”或“偽”的，只是讓大家便于理解關(guān)鍵的信息。這些繁瑣的內(nèi)容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應(yīng)將其去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)，然后再概括表述出來(lái)就行了。四、去粗取精，舍末逐本。語(yǔ)段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時(shí)，需要對(duì)語(yǔ)段信息進(jìn)行正確分辨、準(zhǔn)確權(quán)衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然后舍棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的、去粗取精、舍末逐本，最后壓縮成句，準(zhǔn)確全面地表述出來(lái)。五、敲骨吸髓，融會(huì)貫通有些語(yǔ)段，沒(méi)有明顯的主干句，看不出主次、輕重，幾乎是并駕齊驅(qū)的，信息沒(méi)有明確的指向性。這就需要對(duì)語(yǔ)段的每個(gè)信息進(jìn)行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融合、貫通，抽象出它們的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮、概括出它們的核心意思。六、順藤摸瓜，順?biāo)浦邸＃牐犛行┱Z(yǔ)段需要在中間加入一個(gè)銜接性的語(yǔ)句，使前后的意思完美地聯(lián)接起來(lái)，還有的需要給語(yǔ)段寫一個(gè)結(jié)論性的語(yǔ)句。實(shí)際上，這也是一種壓縮，只不過(guò)比前面所講的幾種稍難一點(diǎn)，需瞻前顧后，仔細(xì)揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順?biāo)浦?。?dāng)然，解答的技巧不止這幾點(diǎn)，而且這幾點(diǎn)也不是各自獨(dú)立的，都是有聯(lián)系的，我們不能拘泥于一種，而應(yīng)力求全面、靈活地運(yùn)用各種技巧，迅速整理出準(zhǔn)確、全面、清晰的答案。【分類指導(dǎo)】 新聞?lì)悾牐牳呖級(jí)嚎s語(yǔ)段主要考查學(xué)生對(duì)有關(guān)信息的抽取、提煉能力，一般要求學(xué)生對(duì)一個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行減縮。高考大都圍繞“新聞”設(shè)題?？荚囆问揭话阌袃煞N：一是提取要點(diǎn)，二是概括內(nèi)容，如擬寫標(biāo)題、一句話新聞、組織導(dǎo)語(yǔ)和擬寫定義等。本文就壓縮新聞?wù)Z段作一個(gè)總的評(píng)說(shuō)，以方便高三同學(xué)復(fù)習(xí)。新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮的原材料文字及信息量較多，而答題時(shí)卻要求用極少的文字（一般１０－２５個(gè)字之間）來(lái)概括其主要信息。因此，學(xué)生往往感覺(jué)這類題目難度較大，且無(wú)規(guī)律可循。其實(shí)，只要避免一些常規(guī)性的錯(cuò)誤，這類題目得高分并不難。下面談?wù)剬W(xué)生做這類題目時(shí)常犯的一些錯(cuò)誤： 一、壓縮后的句子缺主語(yǔ)（即陳述對(duì)象）二、主語(yǔ)（陳述對(duì)象）不準(zhǔn)確三、主要信息（指事件或行為）概括不準(zhǔn) 例：⑥安徽樅陽(yáng)農(nóng)民重視文化從孩子抓起。（材料一）⑦北京７月份緝捕逃犯２００余名。（材料二）分析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的信息）。例⑥的錯(cuò)誤之處在于沒(méi)有具體的事件，例⑦的不足之處是沒(méi)有突出最主要的信息——“網(wǎng)上”。（或“高科技”）四、直接抽取一句話作答分析：一則新聞，負(fù)載的信息往往不止一個(gè)，答題時(shí)，最好既突出最主要的信息，又能盡量增加一些次要信息，以便答案完整；而直接抽取一句話作答，信息量往往不足。因此，最好的做法是以一句話為主干，在這個(gè)主干上增加其它位置的信息。上兩例可改為：ａ．安徽樅陽(yáng)湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時(shí)建書房。ｂ．北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。五、答案超字?jǐn)?shù)綜上所述，新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮一定要注意以下幾點(diǎn)： １．句子一般采用主謂句。２．主語(yǔ)（陳述對(duì)象）必須存在且要準(zhǔn)確。３．一定要概括出最主要的信息（指事件、行為）。４．在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。５．連同標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，千萬(wàn)不可超字?jǐn)?shù)。l 新聞概寫步驟方法 ，確定要素 ，篩選信息 ⑴抓住重要句子所給原材料往往是一個(gè)語(yǔ)段或幾個(gè)語(yǔ)段，篩選信息，要結(jié)合文體要素的確定分析其層次內(nèi)容，找出內(nèi)容上的關(guān)鍵語(yǔ)句(如總括句)和結(jié)構(gòu)上的標(biāo)志成分(如過(guò)渡句)。⑵把握關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵句子的主干和某些枝葉或復(fù)句強(qiáng)調(diào)內(nèi)容中，往往負(fù)載著重要信息。概述信息時(shí)要盡可能運(yùn)用原文中那些負(fù)載重要信息的原詞；必要時(shí)，則應(yīng)將若干詞語(yǔ)概括抽象為新詞。⑶注意附加條件附加條件，既是條件的限制，又是答題角度的暗示。，組合信息 ⑴選擇句式，安排層次。標(biāo)題，往往為短語(yǔ)(陳述式)形式。標(biāo)題新聞、一句話新聞、導(dǎo)語(yǔ)等通常