【總結】第二章分解因式(復習）分解因式定義把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式。與整式乘法的關系互為逆過程，互逆關系方法提公因式法公式法步驟提：提公因式公：運用公式查：檢查因式分解的結果是否正確（徹底性）
2024-11-18 18:05
【總結】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳，仕途充滿風險，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從
2024-11-18 18:07
【總結】課外知史1、你知道我國有多少個少數民族嗎？2、請你說出我國的幾個少數民族，并介紹一下他們的生活地域和生活習俗。導入新課浣溪沙長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚。人民五億不團圓，一唱雄雞天下白。萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前?！叭f方樂奏有于闐”——“新中國民族區(qū)域自治”演講擂臺
2024-11-18 21:08
【總結】第6課邪惡的軸心柏林－羅馬－東京軸心?1、通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。?2、了解畢加索等美術家的藝術成就。學習重點一、希特勒的法西斯恐怖1.德國法西斯上臺的背景1933年，希特勒出任德國總理——德國的法西斯專政一、希特勒的法西斯恐怖
2024-11-27 23:05
【總結】理解不等式的解與解集的意義；教學目標、重點、難點了解不等式解集的數軸表示。重點：了解不等式的解、解集的意義。在數軸上表示不等式的解集。難點：燃放各種禮花炮時，為了確保安全，人在點燃導火線后要在燃放前轉移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為,人離開的速度為4m/s，那么導火線的長度應為多
2024-11-30 08:15
【總結】第2節(jié)生物的進化琥珀什么是生物化石？化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡，經過若干萬年的復雜變化形成的。黑龍江省嘉蔭縣城烏拉嘎鎮(zhèn)走近6500萬年前的“恐龍墓地”生物進化的化石記錄在許多古生物化石中，我們也可以發(fā)現(xiàn)一些生物進化發(fā)展的證據太古代34億年前古細胞化石三葉蟲早寒武紀中寒武
2024-12-07 15:23
【總結】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？情境導入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2024-12-07 21:21
【總結】第13課秦帝國的興亡你問我答?依據上一節(jié)可內容,提出你自己的問題,考考其他同學是否掌握了?觀察與比較思考:兩圖有哪些相似或不同之處?說明了什么?秦朝疆域“開會了！”?公元前221年,秦贏政定都稱帝（始皇）。中國第一個統(tǒng)一的封建多民族中央集權國家形成了。為了鞏固自己的統(tǒng)一，秦始皇實施了一系列的措施。
2024-11-27 23:09
【總結】第22課人類三大人種的基本特征北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史八年級下冊講義——學習與探究之四【內容標準】列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。人類三大人種的基本特征?；顒又黝}設計思想初二學生，，有了一定歷史知識的積累。在教
2024-11-30 08:21
【總結】第6課艱難曲折的探索歷程溫故而知新?說出下列時間的歷史事件1951年10、1950年6月、1953年7月、1953年12月、1954年9月、1955年4月、?為鞏固新政權采取的措施？?和平共處五項原則的內容?過渡時期總路線的時間和內容?一五計劃的時間、內容、成就？?三大改
【總結】——學習與探究之二北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史八年級下冊課件第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會英雄榜?說英雄論英雄走近他們——為科技插上翅膀的英雄們鄧稼先兩彈一星
2024-12-08 14:29
【總結】人類的起源與進化八年級生物主備人：羅細明議課時間：上課時間：第3周1、了解現(xiàn)代類人猿的主要種類和人、猿的共同祖先；2、理解人、猿的進化與人猿分界的重要標志；3、掌握人類進化的階段及其特點，清楚人種的劃分。一、學習目標：（1分鐘）二、
2024-11-18 17:58
【總結】學習方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫小修小補1964年10月，勃列日涅夫擔任蘇共中央第一書記。經濟結構進
【總結】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關系以及之間的關系的科學。生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研
2024-11-30 08:09
【總結】諫太宗十思疏魏征臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。【補充注釋】求:要求;之:結構助詞,取消句子獨立性;根本:植物的根。我聽說要求樹木長得高大，一定要使它的樹根穩(wěn)固；想要使河水流得遠，一定要疏
2024-12-01 01:28
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