【正文】 第一篇：反對(duì)校園欺凌 從我做起“反對(duì)校園欺凌 從我做起”倡議書(shū)各位家長(zhǎng)：你們身邊或孩子的身邊有沒(méi)有過(guò)以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的事情發(fā)生呢？你曾經(jīng)有沒(méi)有也這樣做過(guò)呢？而如今的校園，以大欺小,以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。家長(zhǎng)們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，勐醒大拇指幼兒園發(fā)出如下倡議：。孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓?zhuān)e極與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，教育自己的孩子不和小朋友動(dòng)武、動(dòng)粗。，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，教育孩子在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。、恐嚇時(shí),及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。，們?cè)鰪?qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。、樂(lè)觀向上的人生觀，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好,陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。家長(zhǎng)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧社會(huì)！勐醒大拇指幼兒園第二篇：反對(duì)校園欺凌反對(duì)校園欺凌親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、大家好！今天我講話(huà)的題目是“反對(duì)校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在全國(guó)校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢? 首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)優(yōu)秀的馬豐人！同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、平安校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！第三篇：反對(duì)校園欺凌反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園老師們、同學(xué)們：大家早上好！我今天講話(huà)的主題是：反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園。先讓我們聽(tīng)一組案列：2016年12月16日下午，深圳龍華新區(qū)某學(xué)校的一名初一學(xué)生放學(xué)后，遭到包括同校及外校的多名初二、初三學(xué)生圍毆，除了被踢打外，還被迫下跪并自扇巴掌。據(jù)該學(xué)生說(shuō)被打是因曾舉報(bào)對(duì)方收“保護(hù)費(fèi)”，整個(gè)圍毆過(guò)程被打人者拍了下來(lái)，在網(wǎng)上瘋傳。2017年2月28日下午，北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院一女生，伙同另外四名女生在宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無(wú)故毆打、辱罵兩名女生。期間，五名打人女生還用手機(jī)拍攝了毆打視頻，在自己的微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播；其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。后經(jīng)法院判決，5名被告人均被判處有期徒刑。2018年4月24日下午，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了山西省晉城市成莊礦中學(xué)學(xué)生周末校外欺凌視頻。視頻顯示，一名女生被幾名同學(xué)圍在中間踢來(lái)踢去，女孩頭發(fā)松散表情痛苦，沒(méi)有反抗。當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)調(diào)查顯示，參與學(xué)生欺凌事件的共有15人，均為成莊礦中學(xué)學(xué)生。公安部門(mén)依照《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生做出了相應(yīng)處罰。根據(jù)2016年發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2016)》的調(diào)查曾指出，近年來(lái)校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，頻次密集，數(shù)量很大。據(jù)媒體此前統(tǒng)計(jì)，僅2016年上半年，全國(guó)范圍內(nèi)被媒體曝光，備受輿論關(guān)注的校園暴力事件就多達(dá)20余起。盡管各種新聞媒體、教育部門(mén)也開(kāi)展了相關(guān)預(yù)防校園欺凌的宣傳和教育，但是時(shí)至今日，各類(lèi)欺凌事件仍然時(shí)有發(fā)生，甚至有愈演愈烈之勢(shì)。原因是什么呢？我想原因是多方面的：其一、許多同學(xué)不知道什么叫校園欺凌，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)卻覺(jué)得只是開(kāi)玩笑，鬧著玩，不顧及別人的感受。首先我們要明確什么叫校園欺凌：是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的行為。通常都是重復(fù)發(fā)生，不是單一的偶發(fā)事件；通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者；欺凌過(guò)程，不但會(huì)傷害身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅身邊人的生命安全。那么哪些情況屬于校園暴力，屬于校園欺凌呢？語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，對(duì)待同學(xué)總是出口成臟，隨意辱罵同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性質(zhì)的綽號(hào)?；蛘咴诎嗉?jí)學(xué)校甚至是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散播中傷同學(xué)的謠言等等。以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就由口語(yǔ)辱罵升級(jí)用拳頭威脅。逞威風(fēng)，充老大。個(gè)別同學(xué)總看別人不順眼，喜歡找別人的麻煩，動(dòng)不動(dòng)就威脅同學(xué)，甚至叫校外人員前來(lái)相幫。其二、欺凌者認(rèn)識(shí)水平和道德水平低下，法律意識(shí)淡薄。有的學(xué)生認(rèn)為欺負(fù)同學(xué)沒(méi)有什么大不了的，不會(huì)引起嚴(yán)重后果，我們是未成年人也不會(huì)被追求責(zé)任。實(shí)際上早在2016年教育部就聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《指導(dǎo)意見(jiàn)》指出要嚴(yán)懲欺凌暴力，對(duì)教唆、利用中小學(xué)生違法犯罪從重懲處。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰。對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，發(fā)生矛盾時(shí)多檢討自己錯(cuò)在哪里。提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；當(dāng)我們受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，首先要確保人身安全，再告訴告訴家長(zhǎng)、老師或者報(bào)警。少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到同學(xué)被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，在確保自身安全的情況下給予幫助，或者及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，少一些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學(xué)們，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，我們要堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為暴力行為，讓我們用真心搭建一座友誼的橋梁，共同走向快樂(lè)人生！讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，樹(shù)立規(guī)則