【正文】 請你懷著熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應有這份責任感。這樣漠視法律，忽略道德的人，應當及時地反思自己，正確地認識法律的規(guī)定，道德的要求。潘美芳老師希望全體學生從現(xiàn)在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去?！把哉Z欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。二、要加強法律知識的學習，學會運用法律武器保護自己。我的發(fā)言到此結束，感謝大家的聆聽。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。”當我們與他人發(fā)生矛盾時，我們是否該反思自己的行為，問題是否出現(xiàn)在我們身上？以大化小，以小化了，是我們應當堅持的準則。0的、極度虐心的國產(chǎn)電影——《少年的`你》，再次把校園霸凌話題帶入了公眾視野。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉 體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。積極團結同學，增強應對困難、對抗邪 惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。對班級欺強凌弱的同學，以及高年級、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。確保師生安全。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構成違法犯罪。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。四、要拒絕與校外不良青年交往。被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，要學會保護自己，尋求合理的幫助和解決方法。然而最近一段時間來，全國各地都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件。但是如何防止這種不良的行為呢？首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。為了促進青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會要行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。陽光是什么？陽光是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。一方面，我們必須嚴厲打擊校園犯罪。其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。因為欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。并把學校下發(fā)的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學生平時學習，讓學生入腦入心。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的39。第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。有一些同學喜歡欺負弱小的同學，把他們的快樂建立在別人的39。最后祝同學們學習愉快，學有所成。同學們也應該提高認識，在校園中受到欺負，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法的權益，及時的向老師舉報。網(wǎng)上報道了江西某中學發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。同學們，校園應是最陽光、最安全的地方，我們要堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為暴力行為，讓我們用真心搭建一座友誼的橋梁，共同走向快樂人生！讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，樹立規(guī)則意識，全力共建“陽光校園”、“安全校園”、“書香校園”。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，發(fā)生矛盾時多檢討自己錯在哪里。有的學生認為欺負同學沒有什么大不了的，不會引起嚴重后果，我們是未成年人也不會被追求責任。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，對待同學總是出口成臟，隨意辱罵同學，給同學起侮辱性質(zhì)的綽號。公安部門依照《治安管理處罰法》相關規(guī)定，對實施欺凌行為的學生做出了相應處罰。據(jù)該學生說被打是因曾舉報對方收“保護費”，整個圍毆過程被打人者拍了下來，在網(wǎng)上瘋傳。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在全國校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。，增強法律意識，養(yǎng)成守法習慣，教育孩子在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢? 首先，要學會寬容。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個優(yōu)秀的馬豐人！同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。2018年4月24日下午，網(wǎng)絡出現(xiàn)了山西省晉城市成莊礦中學學生周末校外欺凌視頻。首先我們要明確什么叫校園欺凌：是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。逞威風，充老大。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處。少些冷漠，多些幫助。三是“關系欺凌”，是最不容易發(fā)現(xiàn)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人對付你，惡作劇，騷擾你、歧視你、孤立你。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將會根據(jù)《中小學生處罰條例》及我校的相關校規(guī)進行處理，情節(jié)嚴重的將移送公安部門進行處理。校園是學習文化知識的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學義不容辭的責任。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。當你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時報警。言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過，如向低年級學生索取錢物，不給就打，兩個同學發(fā)生小矛盾，找高年級學生幫忙等等。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關系時有著出奇的效果。教育和培養(yǎng)好青少年，是中華民族生生不息的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設的基本工程，是全黨全社會共同的社會責任。很多案例表明，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件，一定的風氣，思想政治工作越薄弱，學生紀律越差，發(fā)生的事件就越多。為什么校園侵權犯罪屢有發(fā)生，一個重要的原因是學生不團結，缺乏打擊犯罪的勇氣。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。那么何為欺凌，根據(jù)廣東省教育廳等13部門制定出臺《關于加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》）中就明確提到校園欺凌的類型，分別是：第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒、扯你的衣服；第二種是言語欺凌，起外號、嘲笑、說粗話、頤指氣使、叫囂、奚落、講臟話、叫你父母的名字、說閑話侮辱人等；第三種是關系欺凌，是最不容易發(fā)現(xiàn)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人對付你，惡作劇，騷擾你、歧視你、孤立你；第四種是財物欺凌，比如搶你游戲機、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等；第五種是新出現(xiàn)的網(wǎng)絡欺凌，比如說在網(wǎng)絡上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不希望別人知道的信息等。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。都是同學，還都是未成年，本應該一起課間玩耍，跳繩